部编人教版四年级下册语文《13 猫》课件.pptx

1、你喜欢猫吗？介绍一下你见过的猫吧！你喜欢猫吗？介绍一下你见过的猫吧！今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下的猫吧！今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下的猫吧！语文 四年级 下册第一课时第二课时 老舍老舍：原名舒庆春，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一家、作家，新中国第一位获得位获得“人民艺术家人民艺术家称号的作家。称号的作家。代表作有代表作有?骆驼祥骆驼祥子子?四世同堂四世同堂?等。等。第一课时 1.1.认识本课的认识本课的6 6个生字，读准个生字，读准“屏、折屏、折2 2个多音个多音字，会写本课的字，会写本课的1515个会写字，会写个会写字，会写“

2、呼唤、响动等呼唤、响动等1010个词语。个词语。学习目标学习目标 2.2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。清课文层次。3.3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分构能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分构造在表达中的作用。造在表达中的作用。先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍无忧无无忧无虑虑 先来读一读会认字吧！尽尽职职屏屏息凝视息凝视 蹭蹭上上l lzh zh bngbngcncng g g o o qi qi ng ng y y ngngsh sh

3、稿稿子子腔腔调调瓜瓜秧秧枝枝折折花落花落小猫小猫屏屏息凝视，渐渐靠近息凝视，渐渐靠近老鼠老鼠。多音字多音字bngbng长城是古代中原大地的一道长城是古代中原大地的一道屏屏障。障。pngpng屏屏 小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝折折花落。花落。这个故事的情节很曲这个故事的情节很曲折折。shsh Z Zhh 折折职职 蹭蹭zhzhcngcng殃殃稿稿gogoyngyng识字方法识字方法形声字形声字腔腔qingqingyngyng殃殃丰富多丰富多腔腔猫的叫声丰富，猫的叫声丰富，发出不同声音。发出不同声音。花草受到猫的祸害。花草受到猫的祸害。组词识字组词识字声音、腔调

4、声音、腔调祸害祸害遭遭殃殃忧虑忧虑尽职尽职贪玩贪玩解闷解闷腔调腔调屏息凝视屏息凝视稿件稿件遭受遭受小猫跳跳跳小猫跳跳跳识字游戏识字游戏腔腔 解解 闷闷 蛇蛇 遭遭 殃殃 盆盆 勃勃忧忧 虑虑 贪贪 职职 屏屏 蹭蹭 稿稿 再来写一写本课的会写字吧！再来写一写本课的会写字吧！y yuul l t tnnz zhhb bngngc cngngg gooq qingingj ji immnns shhz zooy yngngp pnnb b 左右左右 构造构造上下上下 构造构造忧忧职职稿稿贪贪腔腔闷闷虑虑蹭蹭屏屏半包围构造半包围构造解解遭遭盆盆秧秧蛇蛇勃勃虑组词：忧虑组词：忧虑 思虑思虑重难点字书写

5、指导重难点字书写指导ll谚语：人无远虑，必有近忧。谚语：人无远虑，必有近忧。注意注意“心与心与“必的区别。必的区别。贪tn 巧记：不能贪一点巧记：不能贪一点 “贪没有贪没有“丶。丶。注意上部注意上部是是“今。今。遭zo里面是里面是“曹。曹。成天睡大觉成天睡大觉小猫没有忧愁，安然自得的状态。小猫没有忧愁，安然自得的状态。无忧无虑无忧无虑什么事也不过问什么事也不过问联络上下文联络上下文没有一点忧愁和顾虑。没有一点忧愁和顾虑。学完生字后，我们一起来交流课文中难理解的词语吧！听凭听凭:不管，无论。不管，无论。屏息凝视屏息凝视:指屏住呼吸，指屏住呼吸，聚精会神地看。聚精会神地看。本课猫本课猫注意力集中地

6、等到老鼠。注意力集中地等到老鼠。生气勃勃生气勃勃:形容富有形容富有朝气，充满活力。朝气，充满活力。本本课指小猫精力旺盛，课指小猫精力旺盛，活泼得意的意思。活泼得意的意思。你还想到了用什么方法来理解词语？和同学一起交流来理解词语吧！整体感知整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫大猫小猫小猫第第1 1至至5 5自然段自然段第第6 6自然段自然段 想一想：课文描写的大猫有什么特点？在构造上有什么特点？猫的猫的X X格实在有些古怪。格实在有些古怪。大猫大猫总分总构造总分总构造互动课堂互动课堂 想一想：老舍先生是怎样写小猫的呢？可以用课文中的原句来答复 满月的小猫们就更好满月的小猫们就更好玩了

7、。腿脚还不稳，可是玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。已经学会淘气。小猫小猫总分构造总分构造 l zh bnl zh bng g cn cng g课堂演练课堂演练忧忧 尽尽 息凝神息凝神 上上 子子 调调 瓜瓜 摔摔 了了 g g o qio qi ng ng y y ng sh ng sh 一、看拼音写汉字。一、看拼音写汉字。虑虑职职屏屏蹭蹭稿稿腔腔秧秧折折二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。1.1.没有忧愁和担忧。没有忧愁和担忧。2.2.指屏住呼吸，聚精会神地看。指屏住呼吸，聚精会神地看。3.3.形容富有朝气，充满活力。形容富有朝气，充满活力。无忧无虑无忧无虑生气勃勃生气勃勃屏息凝视屏

8、息凝视字词听写字词听写课文围绕猫的得意讲了哪几层意思？课文围绕猫的得意讲了哪几层意思？第二课时大猫古怪大猫古怪小猫淘气小猫淘气这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。1.1.深化理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫深化理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜欢之情。的喜欢之情。学习目标学习目标 2.2.体会作者是如何表达对猫的喜欢之情的。体会作者是如何表达对猫的喜欢之情的。3.3.拓展阅读不同作家创作的拓展阅读不同作家创作的?猫猫?片段，体会不同作家片段，体会不同作家对猫的喜欢之情。对猫的喜欢之情。4.4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜欢之情。观察某

9、种小动物，学习表达对动物的喜欢之情。互动课堂互动课堂 为什么说大猫古怪呢？为什么说大猫古怪呢？自读第自读第2 2至至4 4自然段，说一自然段，说一说猫的古怪表达在哪里。说猫的古怪表达在哪里。猫的猫的X X格实在有些古怪：格实在有些古怪：它又它又 又又 又又 。它快乐时它快乐时 ，不快乐时，不快乐时 。它既它既 又又 。老实老实贪玩贪玩尽职尽职温顺可亲温顺可亲一声不出一声不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛请你用课文中的话填一填吧！请你用课文中的话填一填吧！猫的特点很鲜明，它的古怪就表达在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样详细描写猫的这些古怪行为的呢？详细事例详细事例 同桌合作：一个同学

10、说一种古怪的表同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。现，另一个同学说出这种表现的事例。可以用课文原句可以用课文原句老实老实 成天睡大觉，成天睡大觉，无忧无虑，什么无忧无虑，什么事也不过问事也不过问贪玩贪玩一天一夜一天一夜不回家不回家 捉老鼠时，它屏息凝视，一连就捉老鼠时，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。是几个钟头，非把老鼠等出来不可。尽职尽职温温顺顺可可亲亲蹭你的腿蹭你的腿一一声声不不出出说多少好话都说多少好话都不出声，也不不出声，也不在稿纸上踩印在稿纸上踩印小梅花小梅花伸脖子让你抓痒伸脖子让你抓痒在稿纸上踩印小梅花在稿纸上踩印小梅花丰富多腔地叫唤

11、丰富多腔地叫唤不叫时自己解闷不叫时自己解闷什么都怕什么都怕总想藏起来总想藏起来那么勇猛那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗 老舍先生为什么把猫古怪的X格特点写得这么好？总分总构造，构造明晰总分总构造，构造明晰擅长观察擅长观察用事例表现特点用事例表现特点 朗读第1至5自然段，考虑：猫的X格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合课文的词句说一说吧！可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。鼠等出来不可。决心，耐心决心，耐心尽职尽责尽职尽责喜欢喜欢假如猫只是贪玩，一直不回

12、家，讨人喜欢吗？假如猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？假如猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？假如猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？想一想猫老实、贪玩，还猫老实、贪玩，还尽职尽责。尽职尽责。越是古怪，越是越是古怪，越是讨人喜欢讨人喜欢 用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。纸上踩印几朵小梅花。作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，得意，而作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，得意，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢

13、猫。比喻 “小梅小梅花可以换花可以换成成“脏脚印脏脚印吗？吗？它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。粗细各异，变化多端。粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫柔和的猫叫丰富多腔丰富多腔喜欢喜欢 老舍先生笔下的猫真得意，怪不得作者这么喜欢它，接下来，我们再来看看猫的一些“不好的表现吧！看看是否能从这些表现中体会到老舍先生的喜欢之情吧！它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？确实是啊，要不

14、怎么会一天一夜不回家呢？任任X X、得意、得意喜欢喜欢都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？比较句子比较句子说它贪玩说它贪玩吧吧，确实是，确实是啊啊，要不，要不怎么会一天一夜不回家怎么会一天一夜不回家呢呢？说它贪玩，确实是，要不怎么说它贪玩，确实是，要不怎么会一天一夜不回家？会一天一夜不回家？关心、喜欢猫关心、喜欢猫着急着急它要是不快乐它要是不快乐啊啊，无论谁说多，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。梅花也不肯印在稿纸上。它要是不快乐，无论谁说多少它要是不快乐，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半

15、朵小梅好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。花也不肯印在稿纸上。关心、喜欢猫关心、喜欢猫疼爱疼爱 它什么都怕，总想藏起来。它什么都怕，总想藏起来。当作人写当作人写喜欢猫喜欢猫 有些句子外表是在写猫的不好，实际上表有些句子外表是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜欢之情，这种写法就是达了老舍先生对猫的喜欢之情，这种写法就是“明贬实褒。明贬实褒。写 法 联络生活想一想：爸爸妈妈有没有用过联络生活想一想：爸爸妈妈有没有用过这种方法来说你呢？这种方法来说你呢？小懒虫小懒虫小坏蛋小坏蛋小淘气小淘气喜欢喜欢 老舍先生用这种明贬实褒的写法，老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜欢猫，把

16、猫当成了家里的说明他真的喜欢猫，把猫当成了家里的重要一员。重要一员。总 结 读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。说它老实吧，它确实有时候说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。怎么呼唤，它也不肯回来。作者用作者用这些词语写这些词语写出了猫看起出了猫看起来互相矛盾来互相矛盾的特点。的特点。回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有

17、没有回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的像猫这样看似前后矛盾的X X格特点，尝试将这一特格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过详细事例来进展描绘，表达点概括出来，然后通过详细事例来进展描绘，表达出自己的喜欢之情吧！出自己的喜欢之情吧！仿写仿写提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈祥提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈祥 猫的古怪透着得意，分组读课文，体猫的古怪透着得意，分组读课文，体会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读出作者对猫的喜欢之情。出作者对猫的喜欢之情。朗读指导朗读指导 读第读第6 6自然段，考虑：自然段，考虑：老舍

18、先生用了哪些事例来老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？表现小猫的淘气？母亲的尾巴，一根鸡毛，都是它们的母亲的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。和彼此的头上，撞疼了也不哭。淘气淘气 它们的胆子越来越大，逐渐开拓新的游戏它们的胆子越来越大，逐渐开拓新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着

19、花枝打秋千，所殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真得意！它们是那么生气勃勃，天真得意！顽皮得意顽皮得意满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？读下面的读下面的“阅读链接，阅读链接，体会不同作家对猫的喜欢之情。体会不同作家对猫的喜欢之情。课后第课后第4 4题题 老舍：老舍：总分总构造、详细事例、总分总构造、详细事例、明贬实褒。明贬实褒。夏丏尊：夏丏尊：猫的外形以及一家人对猫的外形以及一家人对小猫的态度。小猫的态度。周而复：周而复：猫的外貌、动作及神态猫的外貌

20、、动作及神态描写。描写。猫：古怪猫：古怪 小猫：得意小猫：得意 结构梳理结构梳理胆小胆小 勇猛勇猛老实老实 贪玩贪玩 尽职尽职快乐快乐 不快乐不快乐生气勃勃生气勃勃 天真得意天真得意猫猫喜欢喜欢主题概括主题概括 这是一篇描写这是一篇描写 的文章，的文章，用用通俗晓畅的语言细致、生动地描绘了猫通俗晓畅的语言细致、生动地描绘了猫的的 和它满月时的和它满月时的 ，全，全文字里行间流露作者的文字里行间流露作者的 之情。之情。古怪古怪X X格格淘气得意淘气得意爱猫爱猫猫猫老舍老舍 十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷

21、曲在窄狭的室内窗台家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好似富富有余。它并没有什么特点，仅只上，活动的空间好似富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜_不黑不黄，不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，

22、它从不回避，而是向前不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声进攻，声_俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。拓展延伸拓展延伸老猫节选老猫节选季羡林季羡林忧忧 凝凝 秧秧 优优 疑疑 殃殃 虑虑 要要 虚虚 耍耍 要求要求 玩耍玩耍忧愁忧愁 优秀优秀忧虑忧虑 虚心虚心 插秧插秧 遭殃遭殃 一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。课堂演练课堂演练凝视凝视疑心疑心 说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么一天说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？一夜不回家呢？二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。说它贪玩吧，确实是呀，它会一天说它贪玩吧，确实是呀，它会一天一夜不回家。一夜不回家。读了读了?猫猫?一课后，我觉得老舍先生把猫当一课后，我觉得老舍先生把猫当成成 来写来写，从中我体会到了，从中我体会到了 。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。作者对猫的喜欢之情作者对猫的喜欢之情人人