部编版一年级语文下册13荷叶圆圆课件.ppt

1、背诵小池导入新课13 荷叶圆圆 学习要求 1、自读：（1）借助拼音自读课文，把平舌音、翘舌音和后鼻音的字读准。（2）在自然段前面标序号。（3）圈出文中的生字。2、同桌互查：以上的读、标、圈。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果（），（）。香蕉（），（）。草芽（），（）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。珠珠 zhzh （水珠）（珍珠）（水珠）（珍珠）摇摇 yoyo（摇篮）（摇摆）（摇篮）（摇摆）小水小水珠珠说：说：“荷叶是我的荷叶是我的摇摇篮。篮。”小水珠小水珠躺躺在在荷叶上，眨着亮荷叶上，眨着亮晶晶晶晶的眼睛。的眼睛。躺躺 t t ngng（躺下）（躺着）（躺下）（躺着）

2、晶晶 jngjng（水晶）（亮晶晶）（水晶）（亮晶晶）亮晶晶的亮晶晶的 眼睛眼睛亮晶晶的（亮晶晶的（）小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。停停 tntng g （停车）（停机）（停车）（停机）机机 jj （手机）（飞机）（手机）（飞机）展展 zhzh n n （展开）（展翅）（展开）（展翅）透透 tutu （透明）（透气）（透明）（透气）翅翅chch（翅膀）（展翅高飞）（翅膀）（展翅高飞）膀膀b b n ng g （肩膀）（翅膀）（肩膀）（翅膀）停机坪透明的翅膀透明的（）小青蛙说：小青蛙说：“荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。”小小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌青蛙蹲

3、在荷叶上，呱呱地放声歌唱唱。唱ch ng（歌唱）（唱歌）歌台歌台 小鱼儿说：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。”小鱼儿小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵朵很美朵很美很美的水花。很美的水花。朵du（云朵）（花朵）巩固识字水珠 摇篮 躺下 展开 停机坪 透明 翅膀 歌唱 花朵 亮晶晶再读课文，了解内容再读课文，了解内容 连一连，说一说。小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿停机坪 歌台 凉伞 摇篮13 荷叶圆圆（第二课时）复习巩固（一）水珠水珠 摇篮摇篮 躺下躺下 展开展开 停机坪停机坪 透明透明 翅膀翅膀 歌唱歌唱 花朵花朵 亮晶晶亮晶晶复习巩固（二）停

4、停 珠珠 透透 唱唱 摇摇 翅翅膀膀 朵朵 躺躺 晶晶 展展 机机 练习一练习一填空：小水珠（小水珠（）在荷叶上。）在荷叶上。小蜻蜓（小蜻蜓（）在荷叶上。）在荷叶上。小青蛙（小青蛙（）在荷叶上。）在荷叶上。小鱼儿在荷叶下（小鱼儿在荷叶下（）。）。蹲蹲游来游去游来游去1 1、小鸟在天空中、小鸟在天空中 （）。）。2 2、小狗高兴地（、小狗高兴地（）着骨头。）着骨头。3 3、小老鼠（、小老鼠（）进了洞里。）进了洞里。飞来飞去飞来飞去 啃啃 钻钻躺躺立立 练习二练习二填空：（）说：“（）是我的（）”。j du机机 朵朵注意比较二字的结构、关键笔画等。linling g mi亮亮 美美注意比较二字的结

5、构、关键笔画等。ti y台台 鱼鱼注意比较二字的结构、关键笔画等。fnfng g放放注意抓字的结构、关键笔画等。亮（明亮）（亮光）亮（明亮）（亮光）机（飞机）（主机）机（飞机）（主机）台（讲台）（下台）台（讲台）（下台）放（放学）（放飞）放（放学）（放飞）鱼（金鱼）（鱼池）鱼（金鱼）（鱼池）朵（云朵）（花朵）朵（云朵）（花朵）美（美国）（美人）美（美国）（美人）词语解释词语解释亮晶晶亮晶晶歌台歌台放声放声笑嘻嘻笑嘻嘻透明透明形容微笑的样子。形容微笑的样子。形容物体明亮，闪烁发光。形容物体明亮，闪烁发光。供歌手唱歌时站立的台子。供歌手唱歌时站立的台子。（物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。

6、放开声音，尽情地。放开声音，尽情地。整体感知整体感知 大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？课文解读课文解读 xioxio shushu zhzh shushu hh yy shsh ww dede yoyo lnln xioxio shushu zhzh tntn zizi hh yy shnshn zhzh zhezhe linlin jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说：说：“荷叶荷叶 是我的是我的 摇摇 篮。篮。”小小水水 珠珠 躺躺 在在 荷

7、叶荷叶 上，眨上，眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的眼的眼睛。睛。思考：这段话运用了哪些修辞手法？思考：这段话运用了哪些修辞手法？比喻：比喻：把荷叶比作摇篮，语把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。荷叶上舒适的样子。拟人：拟人：把水珠拟人化，写出把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。了小水珠的可爱。xioxio qnqn tntn shushu hh yy shsh ww dede tntn jj pnpn xioxio qnqn tntn ll zizi hh yy shnshn zhnzhn kiki tutu mnmn dede chch b

8、nbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 停停 机坪。机坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立在荷立在荷 叶叶 上，展上，展 开开 透透 明明 的的 翅膀。翅膀。动作描写：动作描写：“立立”“”“展开展开”这些动这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。表现了小蜻蜓快乐的心情。立立展展 开开 小小 青蛙青蛙 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 歌台。歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上，呱呱上，呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。xioxio qnqn ww shushu hh yy shsh ww dede ti

9、ti xioxio qnqn ww dndn zizi hh yy shnshn uu uu dede fnfn shnshn chnchn蹲蹲放放 声声 动作描写：动作描写：“蹲蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。上唱歌的姿势。“放声放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成把小青蛙的叫声写成“歌唱歌唱”，渗透着作者浓浓的，渗透着作者浓浓的喜爱之情。喜爱之情。小小 鱼儿鱼儿 说：说：“荷叶荷叶 是我的是我的 凉凉 伞。伞。”小鱼小鱼儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑嘻笑嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去，捧起一去，捧起一 朵朵朵朵 很很 美

10、美 很很 美的美的 水水 花。花。xioxio yy rr shushu hh yy shsh ww dede linlin snsn xioxio yy rr zizi hh yy xixi xioxio xx xx dede yuyu lili yuyu qq pnpn qq yy dudu dudu hnhn mimi hnhn mimi dede shushu huhu笑嘻笑嘻 嘻嘻捧起捧起 动作描写：动作描写：“笑嘻嘻笑嘻嘻”“”“捧起捧起”这些表情这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿

11、摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台结构梳理结构梳理主旨概括主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。拓展延伸拓展延伸下雨啦，下雨啦，下雨啦下雨啦雨点落在荷叶上：雨点落在荷叶上：滴答，滴答滴答，滴答荷叶下，荷叶下，两只躲雨的小青蛙，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！咕呱，咕呱！雨中的歌雨中的歌樊发稼樊发稼课后作业课后作业1 1、有感情地朗读课文。背诵课文。、有感情地朗读课文。背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。课后习题参考答案课后习

12、题参考答案u朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。（1 1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。活泼的语调来读。（2 2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第诵时要抓住第2-52-5自然段结构相同的特点，抓住描写自然段结构相同的特点，抓住描写顺序顺序“小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿”来背诵来背诵即可。即可。u连一连，说一说连一连，说一说。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 停机坪停机坪 歌台歌台 凉伞凉伞 摇篮摇篮u读一读，写一写读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果苹果_，_。大大的大大的红红的红红的