1、丰子恺丰子恺我国著名的漫画家、我国著名的漫画家、作家、音乐家。作家、音乐家。1、快速读课文，把字音读准，加以、快速读课文，把字音读准，加以理解。理解。2、找出课文主要围绕哪句话来写的？、找出课文主要围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。用波浪线画出来。阅读提示：阅读提示：搔（搔（soso）痒）痒 窈（窈（yoyo）窕（）窕（tiotio）爱憎（爱憎（znzn）养尊处养尊处 chch 优优 一、读准字音一、读准字音 找出找出课文主要围绕哪句话来写的？课文主要围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。用波浪线画出来。一只手上的五根手指，各一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的有不同的姿态，各具不同的性
2、格，各有所长，各有所短。性格，各有所长，各有所短。三、品读课文三、品读课文合作读课文合作读课文25自然段自然段分别画出描写五指长处和短处的分别画出描写五指长处和短处的相关语句，抓住关键词，填写下相关语句，抓住关键词，填写下面表格。面表格。手指名称手指名称 长处长处 短处短处 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指、无名指、小指小指 手指名称手指名称 长处长处 短处短处 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指、无名指、小指小指最肯吃苦最肯吃苦形状不美、形状不美、构造简单构造简单 例如拉胡琴，总由其他四指按例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他弦，却由他相帮扶助相帮扶助琴身；水要琴身；水要喷出来
3、，叫他喷出来，叫他死力抵住死力抵住；血要流；血要流出来，叫他出来，叫他拼命按住拼命按住；重东西翻；重东西翻倒去，叫他倒去，叫他用劲扳住用劲扳住。分组合作讨论学习找食指、中指、分组合作讨论学习找食指、中指、无名指和小指的长处和短处无名指和小指的长处和短处再找出关键句再找出关键句第一大组找食指第一大组找食指第二大组找中指第二大组找中指第三大组找无名指和小指第三大组找无名指和小指 手指名称手指名称 长处长处 短处短处 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指、无名指、小指小指最肯吃苦最肯吃苦形状不美、形状不美、构造简单构造简单 工作复杂、工作复杂、机敏机敏姿态不如其他姿态不如其他三指窈窕三指窈窕 拿
4、笔的时候，全靠它推动笔杆；拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，遇到危险的事，都要都要由他去试探由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得接触得最多最多；刀伤、烫伤、轧伤、；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会咬伤，他消受的机会最多最多。手指名称手指名称 长处长处 短处短处 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指、无名指、小指小指最肯吃苦最肯吃苦形状不美、形状不美、构造简单构造简单 工作复杂、工作复杂、机敏机敏姿态不如其他姿态不如其他三指窈窕三指窈窕 相貌堂皇，相貌堂皇，曲线优美曲线优美干活不出力干活不出力他永远不受外物冲撞，所以他永远不受外物冲撞，所以曲线
5、曲线优美优美，处处显示着，处处显示着养尊处优养尊处优。手指名称手指名称 长处长处 短处短处 大拇指大拇指 食指食指 中指中指 无名指、无名指、小指小指最肯吃苦最肯吃苦形状不美、形状不美、构造简单构造简单 工作复杂、工作复杂、机敏机敏姿态不如其他姿态不如其他三指窈窕三指窈窕 相貌堂皇，相貌堂皇，曲线优美曲线优美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱舞蹈演员的手指不是常作舞蹈演员的手指不是常作兰花状兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中吗？这两根手指正是这朵兰花中最最优美优美的两瓣。的两瓣。手指的全体，同人群的全体手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一样，五根
6、手指如果能团结一致团结一致，成为一个拳头，那就成为一个拳头，那就根根有用根根有用，根根有力量根根有力量，不再有什么强弱、，不再有什么强弱、美丑之分了。美丑之分了。四、悟读课文四、悟读课文作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？诉我们一个什么道理？“团结就是力量团结就是力量”的人生道理的人生道理联系生活，想一想联系生活，想一想手指需要团结协作，才能扬长避短发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务，想想，我们的生活中有没有这样的例子呢？手手 把手张开把手张开 是一朵鲜花是一朵鲜花 人的一生人的一生 注定为美挥洒注定为美挥洒 把手合拢把手合拢 是一枚果实是一枚果实 含辛茹苦含辛茹苦 收藏天地精华收藏天地精华五、小练笔（课后作业）五、小练笔（课后作业）请同学们请同学们以以身体的五官（眉、眼、鼻、身体的五官（眉、眼、鼻、口、耳）口、耳）为题，学习本课的表达方法，为题，学习本课的表达方法，把事物的把事物的特点特点和自己的和自己的感悟感悟写下来。写下来。
