部编版八年级下册语文 第2课 回延安 重点练习课后习题课件.ppt

1、2回延安1下列加点字的注音全部正确的一项是下列加点字的注音全部正确的一项是()A白羊肚手巾白羊肚手巾(d)糜子糜子(mi)搂着搂着(lu)B米酒油馍米酒油馍(m)柳林铺柳林铺(p)炕上坐炕上坐(kng)C满窑里满窑里(yo)脑畔上脑畔上(bn)喘气喘气(chun)D登时登时(dng)眼眶眼眶(kung)披彩虹披彩虹(p)【解析解析】A A项项“肚肚”应读应读dd；B B项项“铺铺”应读应读pp；C C项项“畔畔”应读应读pnpn。D 2下列各句中没有错别字的一项是下列各句中没有错别字的一项是()A心口呀莫要这么历害地跳心口呀莫要这么历害地跳B红旗飘飘把手招红旗飘飘把手招C满窖里围得不透风满窖里

2、围得不透风D保卫延安你们废了心保卫延安你们废了心【解析解析】A.“A.“历历”应改为应改为“厉厉”；C.“C.“窖窖”应改为应改为“窑窑”；D.“D.“废废”应改为应改为“费费”。B3依次填入下列句中横线上的动词，最恰当的一项是依次填入下列句中横线上的动词，最恰当的一项是()手抓黄土我不放，紧紧儿手抓黄土我不放，紧紧儿_在心窝上。在心窝上。几回回梦里回延安，双手几回回梦里回延安，双手_定宝塔山。定宝塔山。满心话登时说不出来，一头满心话登时说不出来，一头_在亲人怀在亲人怀A贴搂扑贴搂扑 B放抱扎放抱扎C贴抱扎贴抱扎 D放搂扑放搂扑A4下列各句中加点词解释有误的一项是下列各句中加点词解释有误的一项

3、是()A满心话登时说不出来满心话登时说不出来(立刻立刻)B脑畔上还响着脚步声脑畔上还响着脚步声(头上头上)C我梦见鸡毛信来我梦见鸡毛信来可真见亲人可真见亲人(一种粘附有鸡毛一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件以表示需要迅速传递的紧急信件)D天南海北想着你天南海北想着你(相距遥远的不同地方相距遥远的不同地方)B5 5下列对病句的修改不正确的一项是下列对病句的修改不正确的一项是()A A我们不但拥护他，而且从前反对他的人也拥护他。我们不但拥护他，而且从前反对他的人也拥护他。(“(“我们我们”与与“不但不但”位置调换位置调换)B B据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是具有全据统计，目前

4、全国共有三百多个剧种，其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种，是近代中国戏曲的代表。国最具影响力的大剧种，是近代中国戏曲的代表。(将将“近近代代”和和“中国中国”对调对调)C C为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了了“书法进社区书法进社区”。(在句末加上在句末加上“的活动的活动”)D D我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。(把把“两两只只”和和“羽毛艳丽的羽毛艳丽的”调换调换)B【

5、解析解析】删删掉掉“具有具有”或者或者“最具最具”。6将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。我想，百年我想，百年“红色中国红色中国”应该看江西。应该看江西。因为，憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的因为，憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。有人说，千年中国看北京，三千年中国看陕西。有人说，千年中国看北京，三千年中国看陕西。江西是红土

6、地，这是被烈士的鲜血染红的土地。江西是红土地，这是被烈士的鲜血染红的土地。A BC DA7填空。填空。回延安回延安中通过场面描写来抒情的句子是中通过场面描写来抒情的句子是“_”；通过想；通过想象和联想来抒情的句子是象和联想来抒情的句子是“_”；直接抒发内心感受的句子是直接抒发内心感受的句子是“_”。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲革命的道路千万里，天南海北想着你革命的道路千万里，天南海北想着你8下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A这首诗以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安

7、、这首诗以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安。忆延安、话延安、看延安、祝延安。B诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。C这首诗借鉴了四川民歌的格式，诗行错落有致，节奏感强。这首诗借鉴了四川民歌的格式，诗行错落有致，节奏感强。D诗中诗中“一头扑在亲人怀一头扑在亲人怀”一句淋漓尽致地表现了诗人回到延一句淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。安时无比激动的心情。C【解析解析】这这首诗借鉴了陕北民歌的格式。首诗借鉴了陕北民歌的格式。9【训练点：夸张训练点：夸张】下列句子运用了怎样的修

8、辞手法？表达了作下列句子运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？一、语文要素训练一、语文要素训练【解析解析】此此题主要考查学生对修辞手法的理解，要求学生审题主要考查学生对修辞手法的理解，要求学生审读文句，找出作者所运用的修辞手法，并对修辞手法表达的读文句，找出作者所运用的修辞手法，并对修辞手法表达的感情进行分析。感情进行分析。“千声万声千声万声”“”“搂定宝塔山搂定宝塔山”运用的都是夸运用的都是夸张的修辞手法，表达了诗人对延安的思念和眷恋。张的修辞手法，表达了诗人对延安的思念和眷恋。(2)双手搂定宝塔山。双手搂定宝塔山。夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。夸张，

9、表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。夸张，表达了诗人对夸张，表达了诗人对“母亲延安母亲延安”的眷恋和怀念。的眷恋和怀念。(1)千声万声呼唤你。千声万声呼唤你。10【训练点：叠字训练点：叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字可分别用来：叠字可分别用来：A.表示事物；表示事物；B.表示数量；表示数量；C.表示情表示情态；态；D.表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应的字母。的字母。_()_()_()高高高高 C滚滚滚滚 C辈辈辈辈 B阅读阅读“杨家岭的红旗杨家岭的红旗再回延安看母亲！再回延安看母亲！”，回答问题。

10、回答问题。二、精段品读二、精段品读11下面诗句采用拟人修辞手法的一项是下面诗句采用拟人修辞手法的一项是()A宝塔山下留脚印宝塔山下留脚印B身长翅膀吧脚生云身长翅膀吧脚生云C延河滚滚喊延河滚滚喊“前进前进”D光荣的延河还要在前头光荣的延河还要在前头C“照照”字揭示革命思想的作用，字揭示革命思想的作用，“喊喊”字字写声音，有强烈的动感和号召力，写出了一种写声音，有强烈的动感和号召力，写出了一种锐不可当的气势。锐不可当的气势。12请仔细品味选文中请仔细品味选文中“照照”与与“喊喊”的表达效果。的表达效果。13“枣园的灯光照人心枣园的灯光照人心”指的是指的是_。毛主席在枣园住过，他的光辉思想似明灯毛主

11、席在枣园住过，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向照亮人们前进的方向14这节诗写的主要内容是这节诗写的主要内容是_。歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来【解析解析】本题本题考查学生分析理解文章内容的能力。考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就排除了排除了B B项和项和D D项；然后再结合具体的内容来分析，项；然后再结合具体的内容来分析，“仰视仰视”是向上看，文章写的是两岸景物，是向上看，文章写的是两岸景物，“平眺平眺”更恰当，故最准确的一项是更恰当，故最准确的一项是C C项

12、。项。15学完学完回延安回延安，同学们对，同学们对“信天游信天游”这种诗歌形式很感兴这种诗歌形式很感兴趣，开展了趣，开展了“走近信天游走近信天游”诗歌诵读活动，请你一起参与。诗歌诵读活动，请你一起参与。(1)婷婷在朗诵贺敬之的婷婷在朗诵贺敬之的三门峡三门峡梳妆台梳妆台时，遇到些困难，时，遇到些困难，请你帮助解决。请你帮助解决。片段练笔梳妆台呵，千万载，梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄公洒泪去，但见那：辈辈艄公洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。却不见：黄河女儿梳妆来。请用请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。给下面的诗句标出一处停顿。梳梳 妆妆 台台 上上 何何 人人 在在朗诵这节诗应采用的语调是朗诵这节诗应采用的语调是()A舒缓、轻快舒缓、轻快B欢乐、愉悦欢乐、愉悦C激昂、奋进激昂、奋进D深沉、悲哀深沉、悲哀/D(2)根据下面所给的上联和诗歌根据下面所给的上联和诗歌回延安回延安的内容对出下的内容对出下联，要符合对联的基本要求。联，要符合对联的基本要求。上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：下联：_示例：示例：重回延安，贺敬之表达思念深情重回延安，贺敬之表达思念深情