部编版六年级语文上册第3课《古诗三首》《六月二十七日望湖楼醉书》教学课件.ppt

1、六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼（宋）苏轼0101学习目标学习目标0202学习字词学习字词0303学习诗文学习诗文0404布置作业布置作业六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号“东坡居士东坡居士”，与其父苏洵、弟苏辙合称与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏三苏”。北。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八大家之一，作品有大家之一，作品有东坡七集东坡七集东坡东坡乐府乐府等。等。作者介绍作者介绍六月二十七日望湖楼醉书六月二十七

2、日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼（宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。整体感知整体感知六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼（宋）苏轼 黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山，白雨跳珠白雨跳珠乱入船。乱入船。未遮山：未遮山：还没把群山遮住还没把群山遮住。黑云翻墨：黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。乌黑的云像打翻的墨汁。

3、白雨跳珠：白雨跳珠：花白色的雨点就像珍珠般跳落花白色的雨点就像珍珠般跳落。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。乱跳窜上船。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地风卷地风来忽吹散，来忽吹散，望湖楼下望湖楼下水如天水如天。水如天：水如天：远远望去，水天远远望去，水天一色，连成一片一色，连成一片。卷地风：卷地风：风从地面卷起。风从地面卷起。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地而来一阵大风忽然间卷地而来一

4、阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。光粼粼水天一片。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 再次有感情地朗读这首诗，再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意用自己的话说出这首诗的意思。思。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文品读赏析品读赏析黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这两句写云、雨：墨汁一般的浓这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，

5、就在湖上落下白花遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。游入的船舱。“黑云翻墨黑云翻墨”和和“白雨白雨跳珠跳珠”，两个形象的比喻，既写出天，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。诗人舟中赏雨的喜悦心情。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。这首诗第三句写风：猛然间，狂这首诗第三句写风：猛然间，狂风席卷

6、大地，吹得湖面上刹时雨散云风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。飞。“忽忽”字用得十分轻巧，却突出字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。天色变化之快，显示了风的巨大威力。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这首诗最后一句写天和水：雨过这首诗最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。才

7、的一切好像全都不曾发生似的。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文景物多：景物多：云、雨、风、水、山、云、雨、风、水、山、船、地、楼。船、地、楼。变化快：变化快：未遮山、乱入船、忽未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。吹散、水如天。动态多：动态多：翻、遮、跳、入、吹。翻、遮、跳、入、吹。苏轼在写景时，是抓住什苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？么特点来写的？六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书学习学习诗文诗文 这首诗描绘的是一场骤雨过后，这首诗描绘的是一场骤雨过后，从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉。你会油然产生一种身临其境的感觉。课文小结课文小结六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书布置布置作业作业1 1、背诵并默写这首诗背诵并默写这首诗。2 2、把、把六月二十七日望湖楼六月二十七日望湖楼醉书醉书所描绘的意境写下来。所描绘的意境写下来。