部编版六年级语文下册 15 真理诞生于一百个问号之后课件.pptx

1、 “灯不拨不亮，理不问不明灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。语文 六年级 下册第一课时第二课时叶永烈叶永烈 著名科普作家、传记文学著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品要创作内容。作品真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之

2、后被选入小学教材。被选入小学教材。第一课时gungunppynynjinjin惯惯 圃圃 盐盐 溅溅 蕊蕊ruru听范读听范读 扫清障碍扫清障碍魏魏 搜搜 蚯蚯 蚓蚓阶阶域域wiwisusuqiqiynynjijiyy版版bnbn司空见惯：指看惯了就不觉得奇指看惯了就不觉得奇怪。怪。文中是说一些现象常见就不文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。觉得奇怪了。对于他的无理取闹对于他的无理取闹,我们早已我们早已司空见惯司空见惯。无独有偶：虽然罕见，但是不虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。文中是说这样的事不止一件。无独有偶无独有偶，最近另一

3、家技术公司也发布了一个，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。免费软件。见微知著：见到一点儿苗头就见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的能知道它的发展趋向或问题的实质。实质。学习就是一个学习就是一个见微知著见微知著的过程。的过程。锲而不舍：雕刻一件东西，一直雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。恒心，有毅力。学习要有学习要有锲而不舍锲而不舍的精神。的精神。作者在文中提出的观点是什么？真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。整体感知整体感知 三 是 俄 裔 美 国 睡 眠

4、研 究 专 家 阿 瑟 林 斯 基 从 儿 子三 是 俄 裔 美 国 睡 眠 研 究 专 家 阿 瑟 林 斯 基 从 儿 子_这个现象这个现象,推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。的普遍规律。二是地质学家魏格纳从二是地质学家魏格纳从_推论出地球上大陆和海洋推论出地球上大陆和海洋的形成；的形成；蚯蚓的分布蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?一是英国化学家波义耳从一是英国化学家波义耳从_的现象的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸石蕊试纸；（课后第二题）（课后第二题）花草受酸或碱的作

5、用会改变颜色花草受酸或碱的作用会改变颜色本文是采用什么结构来写的呢?按按“_”的结构写的的结构写的,先提出中心论点先提出中心论点,用三个事例证明中心论点用三个事例证明中心论点,最后总结全文最后总结全文,重申论点。重申论点。总总分分总总 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。一、把词语补充完整。一、把词语补充完整。司司（）（）（）惯惯 无独无独（）（）（）见见()()知知()()（）而不而不（）（）（）（）不得其解不得其解空空见见有有偶偶微微著著百百思思锲锲舍舍课堂演练课堂演练二、以下四个选项中，与二、以下四个选项中，与“见微知著见微知著”词语意思词语意思最接近的是（最接

6、近的是（）。）。A.古为今用古为今用 B.标新立异标新立异 C.一叶知秋一叶知秋 D.无独有偶无独有偶C三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事?1.石蕊试纸的制成石蕊试纸的制成 2.蚯蚓的分布蚯蚓的分布 3.睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动字词听写字词听写第二课时 上一节课我们知道，为了证明“真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后”这个观点，课文具体写了三个事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的。默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？互动课堂互动课堂 溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。这

7、是溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。这是为什么呢？为什么呢？他认为，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会他认为，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。变红。真理真理进行了许多实验进行了许多实验 这个真理是怎么诞生的呢？为什么波义耳能制成实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸？从书上找找关键的词句说一说。立即敏感地意识到立即敏感地意识到按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。人物人物“？”从从“？”到到“！”的过的过程程“！”魏格魏格纳纳阿瑟阿瑟林斯林斯基基美国东海岸有一种蚯蚓，美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，为什么也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却没有这种美国西海岸却没有

8、这种蚯蚓蚯蚓?蚯蚓的这种分布情况正说明蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。分为两个洲。引起了注意引起了注意眼珠转动会不会与做梦有眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？关呢？会有什么关系呢？以儿子、妻子、邻以儿子、妻子、邻居为实验对象，进居为实验对象，进行了反复的观察实行了反复的观察实验验当睡觉的人眼珠转动时，当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。他确实正在做梦。最平常的小事最平常的小事 这三个事例有什么共同点呢？请用书上的一个词语来形容。司空见惯司空见惯不足为奇不足为奇 见怪不惊见怪不惊 不乏

9、先例不乏先例层出不穷层出不穷 熟视无睹熟视无睹 屡见不鲜屡见不鲜词语积累（词语积累（和和“司空见惯司空见惯”意思相近的词语意思相近的词语）这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？从细微的、司空见惯的现象中发现问题从细微的、司空见惯的现象中发现问题不断发问不断发问不断解决问题不断解决问题追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理（课后第二题）（课后第二题）说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？不断探索不断探索锲而不舍锲而不舍 他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把最后把“？”

10、拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。（课后第一题）（课后第一题）只要只要你你见微知著见微知著，善于发问并不断探索，那么，当，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，你解决了若干个问号之后，就就有可能发现真理。有可能发现真理。这种这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。给那些具有锲而不舍精神的人。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：这句话的含义是：只要善于观察只要善于观察,不断发问不断发问,不断解决

11、疑问不断解决疑问,锲锲而不舍地追根求源而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。就能在现实生活中发现真理。（课后第一题）（课后第一题）学完这篇课文，你受到了怎样的启发？科学并不神秘，也不遥远，关键在于科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知知微见著微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。而不舍的精神。（课后第一题）（课后第一题）小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。具体的事例来说明。（课后小练笔）（课后小练笔）清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至清代小说家蒲松龄在自己后期

12、的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部雄心壮志，不懈努力，以一部聊斋志异聊斋志异名垂青史，成就一番名垂青史，成就一番大事。大事。春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，

13、最后终于打败了吴国，留下了他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝卧薪尝胆胆”的千古美谈。的千古美谈。著名数学家华罗庚小时候面对著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑没有数学头脑”的斥责而确的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人人 古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成有志者事竟成”这句话的正确性。这句话的正确性。提出观点：真理诞生于一百个问号之后提出观点：真理诞生于一百个问号之后石蕊试纸的制成石蕊试纸的制成运用

14、事例运用事例证明观点证明观点重申全文，总结全文重申全文，总结全文真理真理诞生诞生于一于一百个百个问号问号之后之后睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动蚯蚓的分布蚯蚓的分布见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索结构梳理结构梳理 本文开门见山提出论点本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”，接下来主要用科学发展史上的，接下来主要用科学发展史上的_有代表性的事有代表性的事例，证明了只要例，证明了只要_、_、_，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。善于观察善于观察不断发问不断发问三个三个不断解决疑问不断解决疑问

15、主题概括主题概括詹天佑詹天佑（点击图片观看视频）（点击图片观看视频）拓展延伸拓展延伸一、理解句子，判断正误。一、理解句子，判断正误。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。给那些具有锲而不舍精神的人。课堂演练课堂演练A.A.这句话对发现真理的条件作了说明。这句话对发现真理的条件作了说明。（）B.B.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。（）C.C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“善于独善于独立思考立思考”“”“锲而不舍的人。锲而不舍的人。”（）二、细读课文深感悟。二、细读课文深感悟。(选一选选一选)本文在表达方法上比较突出的特点是本文在表达方法上比较突出的特点是()A用具体事实说明道理。用具体事实说明道理。B前后照应的写法。前后照应的写法。C运用比较的写作方法。运用比较的写作方法。A三、受到课文的启示，你能想出其他例子来说三、受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？明本文的观点吗？示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了考，创立了“万有引力万有引力”定律。定律。