部编版四年级语文上册四单元第14课《普罗米修斯》精美课件.ppt

1、普罗米修斯盗火普罗米修斯盗火1414 普罗米修斯普罗米修斯资料链接资料链接 在希腊神话中，在希腊神话中，普罗米普罗米修斯修斯是最具智慧的神明之一，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字最早的泰坦巨神后代，名字有有“先见之明先见之明”的意思。的意思。普普罗米修斯不仅创造了人类，罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能他们许多知识和技能。普罗米修斯普罗米修斯 悲惨悲惨 飞驰飞驰 火焰火焰 驱寒驱寒 猛兽猛兽 气急败坏气急败坏 惩罚惩罚 吩咐吩咐赫淮斯托斯赫淮斯托斯 敬佩敬佩 饶恕饶恕 坚定坚定 违抗违抗 普罗米修普罗米修斯斯 悲悲惨惨 飞驰

2、飞驰 火焰火焰 驱寒驱寒 猛兽猛兽 气急气急败败坏坏 惩惩罚罚 吩咐吩咐赫淮斯托斯赫淮斯托斯 敬敬佩佩 饶饶恕恕 坚坚定定 违抗违抗我会读我会读字词学习字词学习cncnbibipipisschnchn shshjinjin关押关押 铁环铁环 上锁上锁 既然既然 遭受遭受 狠心狠心 凶恶凶恶 鹫鹰鹫鹰 啄食啄食 肝脏肝脏 著名著名 赫拉克勒斯赫拉克勒斯 气愤气愤 挽回挽回 铁链铁链 获得获得 关押关押 铁环铁环 上上锁锁 既然既然 遭遭受受 狠心狠心 凶凶恶恶 鹫鹰鹫鹰 啄食啄食著名著名 赫拉克勒斯赫拉克勒斯 气气愤愤 挽回挽回 铁链铁链 获得获得 fnfnzozo susu惩惩佩佩恕恕锁锁遭遭

3、恶恶愤愤惨惨坚坚败败斯斯悲悲 惨惨兽兽 佩佩坚坚违违 抗抗环环 锁锁既既 狠狠著著 愤愤获获按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。上下上下结构结构左右左右结构结构上中下上中下结构结构半包围半包围结构结构惨惨佩佩抗抗环环锁锁既既狠狠愤愤违违兽兽悲悲获获坚坚著著【气急败坏气急败坏】【惩罚惩罚】【饶恕饶恕】【愤愤不平愤愤不平】【敬佩敬佩】免予责罚。免予责罚。处罚。处罚。心中不服，感到气愤。心中不服，感到气愤。上气不接下气，狼狈不堪。形上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。容十分慌张或恼怒。敬重而佩服。敬重而佩服。词语解释词语解释整体感知整体感知读课文，思考：课文写了一件什么事？读课文，思

4、考：课文写了一件什么事？普罗米修斯为了解除人类普罗米修斯为了解除人类_的困的困苦，不惜触犯天规，勇敢地苦，不惜触犯天规，勇敢地_，给人，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了_，但他没有屈服，后来被大力神，但他没有屈服，后来被大力神所救，所救，_。没有火种没有火种盗取天火盗取天火残酷的惩罚残酷的惩罚重获自由重获自由课文解读课文解读默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，思考：自然段，思考：1.1.普罗米修斯盗取火种的原因是什么？普罗米修斯盗取火种的原因是什么？有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的

5、悲惨情景，决心冒着生命危看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。对人类的同情对人类的同情体现了什么？体现了什么？“决心决心”一词充分体现一词充分体现出普罗米修斯出普罗米修斯立志要解除人立志要解除人类无火的痛苦类无火的痛苦，还说明盗火，还说明盗火并非简单的事，需要克服困并非简单的事，需要克服困难和面对宙斯的处罚，甚至难和面对宙斯的处罚，甚至有生命危险。有生命危险。有一天，当阿波罗驾有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车那里，从喷射着火焰的

6、车轮上，拿取了一颗火星，车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。带到人间。有一天，当阿波罗驾有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时着太阳车从天空驰过的时候，候，普罗米修斯跑到太阳普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。带到人间。2.2.普罗米修斯是怎样盗火的？普罗米修斯是怎样盗火的？3.3.有了火之后，人们的生活有什么变化？有了火之后，人们的生活有什么变化？自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽兽 人类从黑暗走

7、向光明；人类从黑暗走向光明；从寒冷走向温暖；从痛苦走从寒冷走向温暖；从痛苦走向幸福；也从野蛮走向文明。向幸福；也从野蛮走向文明。默读课文第默读课文第3-83-8自然段，思考：自然段，思考：普罗米普罗米修斯受到什么样的惩罚？修斯受到什么样的惩罚？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。从这一段中，我们可以看出宙斯从这一段中，我们可以看出宙斯_、_，普罗米修斯，普罗米修斯_。手段残忍手段残忍心肠歹毒心肠歹毒坚强不屈坚强不

8、屈死死地锁在高高的悬崖上死死地锁在高高的悬崖上不能动弹不能动弹不能睡觉不能睡觉日夜遭受着风吹雨淋的痛苦日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 狠心的宙斯又派了一只凶恶狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。所承受的痛苦，永远没有了尽头。承受的痛苦，永远没有了尽头承受的痛苦，永远没有了尽头凶恶凶恶的鹫鹰的鹫鹰啄食啄食他的

9、肝脏他的肝脏 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！决不会承认错误，更不会归还火种！”尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。坚持正义坚持正义面对惩罚，普罗米修斯的态度是怎样的？面对惩罚，普罗米修斯的态度是怎样的？坚强不屈坚强不屈不畏强暴不畏强暴 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭

10、箭，射死了那只鹫鹰，中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。由。最后是谁救了普罗米修斯？最后是谁救了普罗米修斯？正义必将战胜邪恶。正义必将战胜邪恶。课文中的几位神灵分别给你留下了怎样课文中的几位神灵分别给你留下了怎样的印象？的印象？普罗米修斯：普罗米修斯：宙斯：宙斯：火神：火神：大力神：大力神：是一个真正的英雄，他有正义感、是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强权、善良。不畏强权、善良。冷酷无情，心狠手辣。冷酷无情，心狠手辣。很有正义感，但很

11、软弱。很有正义感，但很软弱。不仅有力气，还有正义感，神勇无比，不仅有力气，还有正义感，神勇无比，敢作敢为。敢作敢为。学完全文，你认为普罗米修斯仅仅为学完全文，你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗人类带来了火种吗?不是，他给予人类的是生生不息的精不是，他给予人类的是生生不息的精神火种，是勇敢、坚定、博爱、不懈的伟神火种，是勇敢、坚定、博爱、不懈的伟大精神。大精神。结构梳理结构梳理射死鹫鹰射死鹫鹰砸碎锁链砸碎锁链风吹雨淋风吹雨淋鹫鹰啄食鹫鹰啄食勇取火种勇取火种 造福人类造福人类忍受折磨忍受折磨重获自由重获自由宙斯惩罚宙斯惩罚大力神相救大力神相救不屈不挠不屈不挠勇于献身勇于献身普罗米修斯普罗米修斯

12、主旨概括主旨概括 本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了从而为人类带来了光明和智慧光明和智慧，并与宙斯进行，并与宙斯进行不屈不挠斗争不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。的伟大精神。拓展延伸拓展延伸 黄帝时候，有个聪明伶俐的小孩儿，名字叫做黎，黄帝时候，有个聪明伶俐的小孩儿，名字叫做黎，是一个氏族首领的儿子。那时候燧人氏虽然发明了钻是一个氏族首领的儿子。那时候燧

13、人氏虽然发明了钻木取火，还不会保存火和利用火。黎特别喜欢跟火亲木取火，还不会保存火和利用火。黎特别喜欢跟火亲近，十几岁就成了管火的能手。近，十几岁就成了管火的能手。有一次，黎的氏族长途迁徙，他看到带着火种走有一次，黎的氏族长途迁徙，他看到带着火种走路不方便，就把钻木取火用的尖石头带在身边。到了路不方便，就把钻木取火用的尖石头带在身边。到了目的地，大家刚定居下来，黎就取出尖石头，找了一目的地，大家刚定居下来，黎就取出尖石头，找了一祝融取火祝融取火根大木头，坐在一座石山面前呼啦呼啦地钻起火来。根大木头，坐在一座石山面前呼啦呼啦地钻起火来。钻呀，钻呀，钻了整整三个时辰，木头都没有冒烟，钻呀，钻呀，钻

14、了整整三个时辰，木头都没有冒烟，黎很不高兴。没有火是不行的，黎只好又开始钻起来。黎很不高兴。没有火是不行的，黎只好又开始钻起来。钻呀，钻呀，又钻了整整三个时辰，烟冒出来了，就钻呀，钻呀，又钻了整整三个时辰，烟冒出来了，就是不见起火。黎很生气，他噌地站起来，把钻火用的是不见起火。黎很生气，他噌地站起来，把钻火用的尖石头向石头山上狠狠砸去。谁知已经钻得很热的尖尖石头向石头山上狠狠砸去。谁知已经钻得很热的尖石头碰在石山上，居然咔嚓一声冒出了几颗耀眼的火石头碰在石山上，居然咔嚓一声冒出了几颗耀眼的火星。聪明的黎看了，灵光一闪，很快想出了新的取火星。聪明的黎看了，灵光一闪，很快想出了新的取火方法。他采集

15、了一些晒干的芦花，用两块尖石头靠着方法。他采集了一些晒干的芦花，用两块尖石头靠着芦花嘣嘣嘣地敲了几下，火星溅到芦花上面，就吱吱芦花嘣嘣嘣地敲了几下，火星溅到芦花上面，就吱吱吱地冒烟了。黎呼哧呼哧地吹一吹，火苗就燃起来了吱地冒烟了。黎呼哧呼哧地吹一吹，火苗就燃起来了!自从黎发明石头取火的方法，就再也用不着费很自从黎发明石头取火的方法，就再也用不着费很大的工夫去钻木取火了，也用不着千方百计保存火种大的工夫去钻木取火了，也用不着千方百计保存火种了。中原的黄帝知道黎有这么大的功劳，就把他请去，了。中原的黄帝知道黎有这么大的功劳，就把他请去，封他当了个专门管火的火正官。黄帝非常器重他，说：封他当了个专门

16、管火的火正官。黄帝非常器重他，说：“黎呀，我来给你取个大名吧，就叫祝融好了，祝就黎呀，我来给你取个大名吧，就叫祝融好了，祝就是永远，融就是光明，愿你永远给人间带来光明。是永远，融就是光明，愿你永远给人间带来光明。”从此，大家就把黎改叫祝融了。从此，大家就把黎改叫祝融了。随堂练习随堂练习一、在加色字的读音完全正确的一组后打一、在加色字的读音完全正确的一组后打“”“”。1.1.宙宙斯斯（ss）失失败败（bibi）惩惩（chnchn）罚）罚 （）2.2.锁锁（susu）链）链 遭遭（zozo）遇）遇 愤愤（fnfn）怒）怒（）3.3.凶凶恶恶（ww）悲悲惨惨（cncn）屈屈（qq）服）服（）二、在括

17、号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。（）的情景）的情景 （）的惩罚）的惩罚（）的悬崖）的悬崖 （）的鹫鹰）的鹫鹰（）的黑暗）的黑暗 （）的嘴巴）的嘴巴悲惨悲惨严厉严厉可怕可怕凶恶凶恶无边无边尖利尖利三、课内阅读。三、课内阅读。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更

18、不会归还火种！但决不会承认错误，更不会归还火种！”1.1.火神敬佩普罗米修斯是因为火神敬佩普罗米修斯是因为_ _，这说明火神是，这说明火神是一个一个_的人。的人。2.2.读一读描写普罗米修斯动作和语言的句读一读描写普罗米修斯动作和语言的句子，这些句子表现了普罗米修斯子，这些句子表现了普罗米修斯_的精神。的精神。富有正义感富有正义感普罗米修斯普罗米修斯的行为是造福人类的正义之举的行为是造福人类的正义之举坚持正义、为了人类文明不惜牺牲坚持正义、为了人类文明不惜牺牲生命生命不屈不挠、不屈不挠、课后习题课后习题朗读课文，注意读好众神的名字。朗读课文，注意读好众神的名字。朗读指导：朗读指导：在朗读的过程

19、中注意揣摩人物的在朗读的过程中注意揣摩人物的动作、语言、心理。围绕普罗米修斯所遭受的严动作、语言、心理。围绕普罗米修斯所遭受的严厉惩罚和坚强不屈的品格进行品读，抓住关键词厉惩罚和坚强不屈的品格进行品读，抓住关键词语，边读边想象普罗米修斯所经历的痛苦，从而语，边读边想象普罗米修斯所经历的痛苦，从而感受人物的伟大形象。另外，课文中共出现了五感受人物的伟大形象。另外，课文中共出现了五位天神，注意读好他们的名字：普罗米修斯、阿位天神，注意读好他们的名字：普罗米修斯、阿波罗、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯。波罗、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米按照起因、经过、结果的顺

20、序，讲一讲普罗米修斯修斯“盗盗”火的故事。火的故事。提示：提示：故事的起因是天神普罗米修斯看到人故事的起因是天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心去太阳神那里拿取火类没有火的悲惨情景，决心去太阳神那里拿取火种。经过是普罗米修斯把火种带到人间，众神领种。经过是普罗米修斯把火种带到人间，众神领袖宙斯知道后，把他锁在高高的悬崖之上，并派袖宙斯知道后，把他锁在高高的悬崖之上，并派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏。结果是大力士赫拉克凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏。结果是大力士赫拉克勒斯救下了普罗米修斯。讲述时按照这个顺序，勒斯救下了普罗米修斯。讲述时按照这个顺序，重点讲一讲普罗米修斯被惩罚的经过。重点讲一讲普罗米修

21、斯被惩罚的经过。故事中哪个人物或情节最触动你？和同学故事中哪个人物或情节最触动你？和同学交流。交流。示例：示例：故事中最触动我的人物是普罗米修故事中最触动我的人物是普罗米修斯。火神劝他归还火种，以免除惩罚，而他却斯。火神劝他归还火种，以免除惩罚，而他却坚定地说：坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！还火种！”他坚持正义、不畏强暴的大无畏精他坚持正义、不畏强暴的大无畏精神实在令人敬佩。神实在令人敬佩。课外作业课外作业1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.积累文中你喜欢的词语或句子。积累文中你喜欢的词语或句子。3.3.课外搜集更多希腊神话故事，把普罗米修课外搜集更多希腊神话故事，把普罗米修 斯的故事讲给家人听。斯的故事讲给家人听。