人教版三年级下册语文《翠鸟》精讲课件.ppt

1、1 这种鸟叫翠鸟，又称这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙全身笔直插入水钟，双喙(hu)(hu)像镊子一样张开，钳像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼

2、抛向空狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一中，张大嘴接住，美餐一顿。顿。3这就是翠鸟45678读读 文文 提提 示示、自读课文，、自读课文，认识生字、新词，把认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。课文读懂、读通顺。、思考：作者、思考：作者笔下的翠鸟给你留下笔下的翠鸟给你留下了什么印象？了什么印象？外表美丽、动作敏捷外表美丽、动作敏捷9合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟捕鱼时动作

3、迅速、敏捷。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟的家在陡峭的石壁上。翠鸟的家在陡峭的石壁上。“我们我们”把翠鸟当成朋友。把翠鸟当成朋友。10 cu n xi ch h 翠翠 秆秆 绣绣 赤赤 褐褐chn shn fn ru s 衬衬 衫衫 泛泛 锐锐 饲饲wn qio f du b 翁翁 峭峭 腹腹 陡陡 壁壁11翠鸟苇秆泛着衬衫翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁渔翁 颜色颜色 清脆逃脱清脆逃脱饲养小溪饲养小溪 陡峭陡峭 疾飞疾飞等待等待绣绣花花 橄榄色橄榄色蹬开叼起锐利蹬开叼起锐利 摇晃摇晃 荡漾荡漾 小巧玲珑小巧玲珑 又尖又长又尖又长 一眨眼一眨眼 125 5、翠 鸟1314读读 文文 提提 示示默读第默读第

4、1自然自然段，画出能概段，画出能概括翠鸟外形的括翠鸟外形的词语。词语。（从外形的颜（从外形的颜色、大小）色、大小）15读课文，感知可爱的翠鸟16（1 1）这个自然段共有几句话？每句话讲的）这个自然段共有几句话？每句话讲的 什么意思？什么意思？（2 2）读）读2-52-5句话。思考：课文中哪些词语句话。思考：课文中哪些词语 描写翠鸟的羽毛的颜色？请用描写翠鸟的羽毛的颜色？请用“”标出。标出。（3 3）作者先写了翠鸟身体的什么，又写了）作者先写了翠鸟身体的什么，又写了 什么，最后写了什么？什么，最后写了什么？学习目标：（自读第一段）学习目标：（自读第一段）17 头上的羽毛头上的羽毛像橄榄像橄榄色的

5、头巾，绣满了翠绿色的花纹；色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的背上的羽毛羽毛像浅绿色的外衣；像浅绿色的外衣；腹部的羽毛腹部的羽毛像赤褐像赤褐色的衬衫。色的衬衫。18它的颜色非常它的颜色非常鲜艳鲜艳。头上头上的羽毛像的羽毛像橄榄色橄榄色的的头巾，绣满了头巾，绣满了翠绿色翠绿色的花纹。的花纹。背上背上的羽毛像的羽毛像浅绿浅绿色色的外衣。的外衣。腹部腹部的羽毛像的羽毛像赤褐色赤褐色的衬衫。的衬衫。品品 读读 领领 悟悟19 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。是浅绿色

6、的。腹部的羽毛是赤褐色的。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。褐色的衬衫。20 翠鸟喜欢停翠鸟喜欢停在水边的苇秆在水边的苇秆上，一双红色上，一双红色的小爪子紧紧的小爪子紧紧地抓住苇秆。地抓住苇秆。小小 红色红色21它它小巧玲珑小巧玲珑，一双，一双透亮灵活透亮灵活的眼睛的眼睛下面，长着一张下面，长着一张又尖又长又尖又长的嘴。的嘴。品品读读领领悟悟22外形爪子爪子羽毛羽毛嘴嘴读读第一段读读第一段作者描写的顺序是什么？

7、作者描写的顺序是什么？23爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色翠绿色翠绿色 课文的描述课文的描述体形：体形：小巧玲珑小巧玲珑24外形颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳体态小巧玲珑体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长眼睛灵活、嘴巴尖长25（红色的）小爪子（红色的）小爪子像（橄榄色的）头像（橄榄色的）头巾，绣满了（翠绿巾，绣满了（翠绿色的）花纹色的）花纹像（浅绿色的）外衣像（浅绿色的）外衣像（赤褐色的）衬衫像（赤褐色的）衬衫(透亮灵活的）透亮灵活的）眼睛眼睛(又尖又长的）嘴又尖又长的）嘴26背上背上浅绿

8、色的外衣浅绿色的外衣头上头上橄榄色的头巾橄榄色的头巾腹部腹部赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫27橄榄色的头巾橄榄色的头巾你从文中发现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？浅绿色的外衣浅绿色的外衣赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛腹部的羽毛头上头上的羽毛像的羽毛像橄榄色橄榄色的头巾，绣满了的头巾，绣满了翠绿色翠绿色的花纹。的花纹。背上背上的羽毛像的羽毛像浅绿色浅绿色的外衣。的外衣。腹部腹部的羽毛像的羽毛像赤褐色赤褐色的衬衫。的衬衫。282、说说翠鸟羽毛的颜色是按、说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序写的？什么顺序写的？上上 下下 29夸一夸：夸一夸：（）（）

9、这真是一只（这真是一只（）的翠鸟！）的翠鸟！（）（）3030读读 文文 提提 示示 默读第默读第2、3自自然段，你觉得翠然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎鸟捕鱼的动作怎么样？么样？用用“”划出划出描写翠鸟描写翠鸟动作很快动作很快的句子。的句子。31读课文，感知:翠鸟的灵敏 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是

10、难以逃脱翠鸟锐利的眼尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。摇晃，水波还在荡漾。32 翠鸟鸣声清脆，爱翠鸟鸣声清脆，爱 着水着水面面 ，又轻轻地停，又轻轻地停在苇秆上了。在苇秆上了。贴贴疾飞疾飞 一眨眼一眨眼33 读一读下面两个句子，说说那个句子读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。、翠鸟鸣声清脆

11、，爱贴着水面疾飞。“叫声叫声”和和“鸣声鸣声”都可以指都可以指鸟叫，但是鸟叫，但是“鸣声鸣声”更准确，更准确，同时还含有感情色彩。同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞”比比“爱在水面上飞爱在水面上飞”更能准更能准确生动的体现出翠鸟动作确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。轻盈、迅捷的特点。（疾，写出翠鸟飞得快）（疾，写出翠鸟飞得快）34 病，身体不舒适：病。病，身体不舒适：病。一般的痛苦：苦。一般的痛苦：苦。疼痛：首蹙额。疼痛：首蹙额。恨：恶如仇。恨：恶如仇。古同古同“嫉嫉”，妒忌。，妒忌。弊病，缺点：弊病，缺点：“寡人有寡人有”。快，迅速。快，迅速。疾疾35 小鱼悄悄地把头露

12、出水小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走小鱼，贴着水面往远处飞走了。了。只有苇秆还在摇晃，水只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。波还在荡漾。36动作小鱼：机灵小鱼：机灵翠鸟：翠鸟：更机灵更机灵对比对比371、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。“蹬开蹬开”比比“离开离开”更具体，将翠鸟离开更具体，将翠鸟离开苇秆时的

13、动作、神态、苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出速度生动地描绘了出来。来。“像箭一样飞出像箭一样飞出去去”是一种比喻是一种比喻的说法，他将翠的说法，他将翠鸟飞走的速度和鸟飞走的速度和神态进行了形象神态进行了形象的表述。的表述。（写出翠鸟的动作十分迅速）（写出翠鸟的动作十分迅速）38疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起3940 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是尽管它这样机灵，还是 翠鸟翠鸟 眼睛。眼睛。翠鸟翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去，苇秆，像箭一样飞过去，小鱼，贴小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波着水面往远处飞

14、走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。还在荡漾。难以逃脱难以逃脱锐利的锐利的蹬开蹬开叼起叼起欣欣 赏赏翠鸟捕鱼过程翠鸟捕鱼过程42434445464748494950自由读第四、五自然段，思考：自由读第四、五自然段，思考：1、作者的愿望是什么？为什么会产生、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？这样的愿望？2、我们的脸为什么发红？、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？我们打消了这个念头，这个念头指什么？3、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？从哪些语句中看出来的？51 我们真想捉一只翠鸟来饲我们真想捉一只翠鸟来饲养。老

15、渔翁看了看我们说：养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！要和你们做朋友的呀！”1、作者的愿望是什么？为什么会产、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？生这样的愿望？5352我们的脸有些发红，打消了这个我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。2.我们的脸

16、为什么发红？我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？我们打消了这个念头，这个念头指什么？53翠鸟的家在哪里？翠鸟的家在哪里？翠鸟的家好找吗？翠鸟的家好找吗？能饲养一只翠鸟吗？能饲养一只翠鸟吗？读第四、五两段，回答下面的问题。读第四、五两段，回答下面的问题。渔翁说，翠鸟来干什么？渔翁说，翠鸟来干什么？我们应该怎样做？我们应该怎样做？54说说面对我们身边的说说面对我们身边的小动物应该做些什么？小动物应该做些什么？55课文总结：课文是从翠鸟的（课文是从翠鸟的（）、（）、（）、和）、和 （）这三个方面来写的。描写翠鸟的）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（外形是按（）的顺序写的，先

17、）的顺序写的，先 写写 （），），接着写身上的（接着写身上的（），最后写），最后写头部的（头部的（）和（）和（）。）。学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。56课文结构课文结构：颜色鲜艳颜色鲜艳 爪子（红色）爪子（红色）羽毛（橄榄色、翠绿色、羽毛（橄榄色、翠绿色、外形特征外形特征 浅绿色、赤褐色）浅绿色、赤褐色）（一）（一）小巧玲珑小巧玲珑 眼睛（透亮灵活）眼睛（透亮灵活）嘴嘴（又尖又长）（又尖又长）喜爱喜爱翠鸟翠鸟 鸣声清脆，爱贴着水面飞鸣声清脆，爱贴着水面飞 生活习性生活习性 （二）（二）捉鱼时速度快捉鱼时速度快 我们要和翠鸟做朋友我们要和翠鸟做朋友 （三）（三）欣欣 赏赏58596061626364656667