人教版九年级语文上册《五单元-写作-扩写和缩写》公开课课件-6.ppt

1、2020世纪八九十年代有一首歌，世纪八九十年代有一首歌，名字叫名字叫小芳小芳，有几句这样的，有几句这样的歌词：歌词：“村里有个姑娘叫小芳，村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。长得美丽又好看。”到底美在哪到底美在哪里呢？这就要有具体的形象。所里呢？这就要有具体的形象。所以歌中唱道：以歌中唱道：“一双美丽的大眼一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。睛，辫子粗又长。”通过大眼睛通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。印象。让扩写作文 从“骨感”走向“丰满丰满”中考作文复习指导 A A：冯巩对观众很热情。：冯巩对观众很热情。B B：冯巩对观众很热情，他一走上舞台，冯巩对观众很热

2、情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大声喊道：面地在大声喊道：“朋友们，我想死你朋友们，我想死你们了！们了！”小结：小结：A A句很概括抽象，句很概括抽象，B B句描绘句描绘出他的语言、动作、表情等，具体形出他的语言、动作、表情等，具体形象，就能留给我们深刻的印象。把文象，就能留给我们深刻的印象。把文章写好，有时必须略写，要用概括表章写好，有时必须略写，要用概括表达；有时必须详写，要用形象表达。达；有时必须详写，要用形象表达。本节课，我们就共同来探讨本节课，我们就共同来探讨扩写扩写的相的相关知识。关知识。扩写，就是对原文进行扩展、扩写，就

3、是对原文进行扩展、充实和深化，把简略的原文扩展充实和深化，把简略的原文扩展成符合要求的文章。成符合要求的文章。基本要求：基本要求：1 1、忠于原文。忠于原文。只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情节，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，无论怎样扩展，节，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，无论怎样扩展，都是合理的。都是合理的。2 2、找准扩写点。找准扩写点。片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主句等加以生发、扩充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主题

4、等确定扩写点。题等确定扩写点。3 3、发挥创造性。发挥创造性。要放开思路，发散思维，展开想象，合理创要放开思路，发散思维，展开想象，合理创造。增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以造。增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据。增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据。海南省中考作文海南省中考作文“二选一二选一”命题形式命题形式（2016.海南）（2）根据下面语境，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇文章。16岁的我，茫然地走在小路上岁的我，茫然地走在小路上 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。一个人总要走

5、陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。梳理材料梳理材料明确限制明确限制明确立意明确立意合理畅想合理畅想抓关键词抓关键词扩充情节扩充情节添枝加叶添枝加叶凸显主题凸显主题【范文一】：我在挫折中成长【范文一】：我在挫折中成长 在成长过程中，我们难免会遇到一些挫折，但只要我们怀揣在成长过程中，我们难免会遇到一些挫折，但只要我们怀揣梦想，心持勇气，笃志前行，就一定能取得成功。梦想，心持勇气，笃志前行，就一定能取得成功。题记题记 今天，举行班长竞选，我以

6、三票之差失利了，不能连任班长。今天，举行班长竞选，我以三票之差失利了，不能连任班长。失落感随之而来，我伤心极了。在四周我再熟悉不过的同学眼中，失落感随之而来，我伤心极了。在四周我再熟悉不过的同学眼中，我看到的全是陌生的目光。同学们用异样的眼光看着我，窃窃私我看到的全是陌生的目光。同学们用异样的眼光看着我，窃窃私语，议论着我的落选。这时，晶晶（她是我这次竞选班长的对手）语，议论着我的落选。这时，晶晶（她是我这次竞选班长的对手）大步流星地走到我的跟前，高声对我说：大步流星地走到我的跟前，高声对我说：“小芸，想不到你也有小芸，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么落选了！今天吧？你应该仔细反

7、省一下你为什么落选了！”我独自一人坐我独自一人坐在座位上抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。在座位上抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。放学了，放学了，16岁的我，茫然地走在小路上，晶晶的话一遍遍萦岁的我，茫然地走在小路上，晶晶的话一遍遍萦绕我的耳畔：绕我的耳畔：“小芸，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一小芸，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么落选了！下你为什么落选了！”我慢慢地走着，仔细地回想我以前做过的事，看是否做错我慢慢地走着，仔细地回想我以前做过的事，看是否做错了什么，尤其是到底哪里得罪她了。最后我终于想起来了，了什么，尤其是到底哪里得罪她了。最后我终

8、于想起来了，有一次，晶晶向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却有一次，晶晶向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不客气地否定了她的建议，还当众嘲笑她的建议是毫不客气地否定了她的建议，还当众嘲笑她的建议是“奇谈奇谈怪论怪论”。我也想起来了，对别的同学的意见和建议，我也很。我也想起来了，对别的同学的意见和建议，我也很少听得进去。正是我的这种目中无人的傲慢，让大家不再认少听得进去。正是我的这种目中无人的傲慢，让大家不再认同我，所以我落选了。而晶晶，则当上了班长。我终于知道同我，所以我落选了。而晶晶，则当上了班长。我终于知道自己输在哪里了。感谢对手，她让我彻底醒悟了。自己输在哪里了。感谢对手，她

9、让我彻底醒悟了。从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心诚恳的我。虽然我班长落选了，但班主任让我担任了组长。心诚恳的我。虽然我班长落选了，但班主任让我担任了组长。我十分珍惜这次宝贵的机会，诚恳地对待组内每一个成员，我十分珍惜这次宝贵的机会，诚恳地对待组内每一个成员，如果谁在学习上遇到困难，我就耐心地帮助他；如果谁提出如果谁在学习上遇到困难，我就耐心地帮助他；如果谁提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。变表示赞赏。新的学期来了，又一次竞选班长。我为这次竞

10、选新的学期来了，又一次竞选班长。我为这次竞选作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以以48票的高支持率重新当上了班长。票的高支持率重新当上了班长。在班干部就职典礼上，我引用郭敬明的话结束了在班干部就职典礼上，我引用郭敬明的话结束了我的就职演说：我的就职演说：一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！名师点赞：名师点赞：这是一篇给评

11、卷老师耳目一新的考场佳作。本文之所以评为这是一篇给评卷老师耳目一新的考场佳作。本文之所以评为一类上等文章，主要有两点理由：一类上等文章，主要有两点理由：结构精巧，首尾呼应。这篇文章采用了题记加正文的方式，结构精巧，首尾呼应。这篇文章采用了题记加正文的方式，题记紧扣主题，点明中心，题记紧扣主题，点明中心，正文部分写自己竞选班长失利后的正文部分写自己竞选班长失利后的反思和改过，文章最后以反思和改过，文章最后以“我我”的就职演说结束，并再次精准的就职演说结束，并再次精准扣题，点明中心。这样便使扣题，点明中心。这样便使文章前后照应，首尾连贯文章前后照应，首尾连贯，同时又，同时又使文章主题使文章主题回环

12、复沓回环复沓，感染力极强。，感染力极强。书写美观，赏心悦目书写美观，赏心悦目。如果你能写一手漂亮的字，下笔定能。如果你能写一手漂亮的字，下笔定能吸引评卷老师的目光。此卷被初评之时，宛如一幅优美的书法吸引评卷老师的目光。此卷被初评之时，宛如一幅优美的书法作品，有颜真卿的风骨，有柳公权的飘逸，就连标点也是规规作品，有颜真卿的风骨，有柳公权的飘逸，就连标点也是规规矩矩，吸引了不少评卷老师的注意。虽然评分标准并没有对书矩矩，吸引了不少评卷老师的注意。虽然评分标准并没有对书写作明确界定，但不得不说的是，这正是本文获得高分的一个写作明确界定，但不得不说的是，这正是本文获得高分的一个重要原因。重要原因。【范

13、文二】：怀揣梦想，笃志前行【范文二】：怀揣梦想，笃志前行这里刚刚刮过一场台风，田野里倒伏的甘蔗就像一块块碧绿的地毯。这里刚刚刮过一场台风，田野里倒伏的甘蔗就像一块块碧绿的地毯。香蕉树被台风齐刷刷地拦腰截断，那些还没成熟的香蕉无人问津。路两香蕉树被台风齐刷刷地拦腰截断，那些还没成熟的香蕉无人问津。路两旁的电线杆像醉汉似的东倒西歪立着，路上一片狼藉，横七竖八地落满旁的电线杆像醉汉似的东倒西歪立着，路上一片狼藉，横七竖八地落满残枝败叶。残枝败叶。16岁的我，茫然地走在小路上，匆匆赶往学校，昨天发生的一幕又岁的我，茫然地走在小路上，匆匆赶往学校，昨天发生的一幕又浮现在我眼前。浮现在我眼前。“发数学试卷

14、啦！发数学试卷啦！”班里一阵喧闹，大家都迫不及待地想知道自己班里一阵喧闹，大家都迫不及待地想知道自己的考试成绩。可我心里惴惴不安，真希望自己的试卷不翼而飞。最担心的考试成绩。可我心里惴惴不安，真希望自己的试卷不翼而飞。最担心的事情发生了，我的成绩没有及格。当数学科代表把我的试卷交给我时，的事情发生了，我的成绩没有及格。当数学科代表把我的试卷交给我时，他瞟了一眼，即见他瞪圆了双目，失望而又鄙夷的走开了。那眼神真让他瞟了一眼，即见他瞪圆了双目，失望而又鄙夷的走开了。那眼神真让人不寒而栗。接着，没想到的是，我那张令我难堪的试卷竟如风暴一般，人不寒而栗。接着，没想到的是，我那张令我难堪的试卷竟如风暴一

15、般，袭卷了全班！大家都知道了我的考试成绩，他们唏嘘不已地嘀咕着，明袭卷了全班！大家都知道了我的考试成绩，他们唏嘘不已地嘀咕着，明目张胆地谈论着目张胆地谈论着一枝枝利箭从四面八方刺穿了我的心，我心如刀绞，一枝枝利箭从四面八方刺穿了我的心，我心如刀绞，我怨，我恨，为什么成绩总是提不高？我怨，我恨，为什么成绩总是提不高？当我放学回家后，妈妈和蔼地问我：当我放学回家后，妈妈和蔼地问我：“最近学习怎么样啊？最近学习怎么样啊？”我听我听了，情不自禁地哭了起来，闪着委屈与酸楚的泪花，告诉了妈妈我的数了，情不自禁地哭了起来，闪着委屈与酸楚的泪花，告诉了妈妈我的数学考试成绩。学考试成绩。妈妈听后，笑了笑，语重心

16、长地对我说：妈妈听后，笑了笑，语重心长地对我说：“孩子，你也长大孩子，你也长大了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都赢的。这么一点点了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都赢的。这么一点点小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？妈妈总不能一直陪着小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？妈妈总不能一直陪着你，面对挫折，你更应该努力地微笑啊！你，面对挫折，你更应该努力地微笑啊！”妈妈的话说得很温柔，却深深的烙在了我的心中。是啊！没妈妈的话说得很温柔，却深深的烙在了我的心中。是啊！没有哪一个人的人生道路是一帆风顺的，只有怀揣梦想，笃志前行，有哪一个人的人生道路是一帆风顺的，只有怀揣梦想，笃志前行，幸运

17、之神才会垂青于你。幸运之神才会垂青于你。这时，几声鸟鸣划过天空，把我从昨天的回忆中拉回来。我这时，几声鸟鸣划过天空，把我从昨天的回忆中拉回来。我看到台风过处，满目疮痍的大地上，柔弱的小草仍然顽强地站立看到台风过处，满目疮痍的大地上，柔弱的小草仍然顽强地站立着，而且，经过暴风雨的洗礼，它们显得更加青翠，更加精神。着，而且，经过暴风雨的洗礼，它们显得更加青翠，更加精神。我不禁感叹道：我不禁感叹道：“连小草都有这样顽强的品质，更何况我们人连小草都有这样顽强的品质，更何况我们人呢？呢？”想到这里，我不再犹豫，加快脚步向学校走去。想到这里，我不再犹豫，加快脚步向学校走去。一个人总要走陌生的路，看陌生的风

18、景，听陌生的歌。心持一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！勇气，怀揣梦想，我将继续前行！名师点赞：名师点赞：凤头摇曳，开篇造势。凤头摇曳，开篇造势。文章开篇用文章开篇用生动逼真的语言生动逼真的语言，为，为我们描绘出一幅台风过后满目疮痍的画面：田野里倒伏的甘我们描绘出一幅台风过后满目疮痍的画面：田野里倒伏的甘蔗，齐刷刷拦腰截断的香蕉树，醉汉似的东倒西歪的电线杆，蔗，齐刷刷拦腰截断的香蕉树，醉汉似的东倒西歪的电线杆，以及横七竖八落满残枝败叶的小路。以及横七竖八落满残枝败叶的小路。情景交融情景交融，引人入胜，引人入胜，具有画面美和中心美的双层特点，既营造了

19、一种满目凄凉的具有画面美和中心美的双层特点，既营造了一种满目凄凉的氛围，又为下文抒写自己考试失利后茫然的心情做了足够的氛围，又为下文抒写自己考试失利后茫然的心情做了足够的渲染铺垫，还为结尾描写台风过后仍然顽强的小草渲染铺垫，还为结尾描写台风过后仍然顽强的小草埋下伏笔埋下伏笔，可谓一举三得，牢牢吸引了阅卷老师的眼球，你不得不佩服可谓一举三得，牢牢吸引了阅卷老师的眼球，你不得不佩服作者开篇造势的本领。作者开篇造势的本领。明确立意明确立意扩充情节扩充情节扩充情节扩充情节人物描写动作、神态、语言外貌、心理修辞比喻、拟人、夸张、排比精巧构思情节起伏景物描写烘托心情请同学们仔细阅读作文材料，明确立意，寻找

20、扩写点：扩写点：市场上新投放了一款科技产品市场上新投放了一款科技产品“作文机作文机”。这款机器。这款机器能帮助那些怕写作文的同学解决最为头疼的问题能帮助那些怕写作文的同学解决最为头疼的问题作文。作文。李丁丁同学听说了这个消息后，马上买来一台李丁丁同学听说了这个消息后，马上买来一台“作文作文机机”回家。回家。不久，不久，“作文机作文机”被李丁丁锁进箱子里。被李丁丁锁进箱子里。任选以下一个点进行扩写，也可以自己寻找扩写点。任选以下一个点进行扩写，也可以自己寻找扩写点。1.李丁丁听说了这个消息后的反应。李丁丁听说了这个消息后的反应。2.李丁丁得到作文机时的心情。李丁丁得到作文机时的心情。3.李丁丁使

21、用作文机的过程。李丁丁使用作文机的过程。4.叙述李丁丁把作文机锁进箱子的缘由。叙述李丁丁把作文机锁进箱子的缘由。阅读下列材料，展开联想和想象，按照要求将语段扩写成一篇文章。市场上新投放了一款科技产品市场上新投放了一款科技产品“作文机作文机”。这款机器。这款机器能帮助那些怕写作文的同学解决最为头疼的问题能帮助那些怕写作文的同学解决最为头疼的问题作文。作文。李丁丁同学听说了这个消息后，马上买来一台李丁丁同学听说了这个消息后，马上买来一台“作文作文机机”回家。回家。不久，不久，“作文机作文机”被李丁丁锁进箱子里。被李丁丁锁进箱子里。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。