新人教版(部编)八年级语文上册《三单元-课外古诗词诵读-庭中有奇树》优质课课件-1.ppt

1、导入新课导入新课 庭中有奇树庭中有奇树是一首表现思是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是妇忆远的闺怨诗，是古诗十九首古诗十九首的第九首。这首诗写一个妇女对远的第九首。这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。送，由送及思。庭中有奇树庭中有奇树 朗读诗句朗读诗句 庭中庭中/有有/奇树奇树 庭中庭中/有有/奇树，绿叶奇树，绿叶/发发/华滋。华滋。攀条攀条/折折/其荣，将以其荣，将以/遗遗/所思。所思。馨香馨香/盈盈/怀袖，路远怀袖，路远/莫莫/致之。致之。此物此物/何何/足贵，但感足贵，但感/别

2、经别经/时。时。注释注释 【1】奇树：奇树：犹犹“嘉木嘉木”，佳美的树，佳美的树木。木。【2】发华（发华（hu）滋：）滋：花开繁盛。花开繁盛。华，同华，同“花花”。滋，繁盛。滋，繁盛。【3】荣：荣：犹犹“花花”。古代称草本植。古代称草本植物的花为物的花为“华华”，称木本植物的花为，称木本植物的花为“荣荣”。【4】遗（遗（wi）：）：赠送，赠与。赠送，赠与。【5】馨（馨（xn）香：）香：香气。盈：充香气。盈：充盈，充积。盈，充积。【6】致：致：送到。送到。【7】贵：贵：珍贵。一作珍贵。一作“贡贡”。【8】感：感：感受，感动。别经时：离感受，感动。别经时：离别之后所经历的时光。别之后所经历的时光。

3、翻译诗歌翻译诗歌 庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。了。分析诗句分析诗句 第一层：前四句，用花枝繁茂，第一层：前四句，用花枝繁

4、茂，春意盎然，花香温馨反衬了主人公寂春意盎然，花香温馨反衬了主人公寂寞悲凉的心境，勾画出一幅孤寂折花寞悲凉的心境，勾画出一幅孤寂折花图。图。第二层：后四句，用先抑后扬的第二层：后四句，用先抑后扬的手法，表达了主人公对心上人深深的手法，表达了主人公对心上人深深的思念之情，描绘出了一幅孤寂赏花图。思念之情，描绘出了一幅孤寂赏花图。首联：首联：庭中奇树，花繁叶茂；庭中奇树，花繁叶茂；颔联：颔联：攀折鲜花，欲送亲人。攀折鲜花，欲送亲人。颈联：颈联：亲人远离，无法送达；亲人远离，无法送达；尾联：尾联：无可奈何，自我宽慰。无可奈何，自我宽慰。课堂练习课堂练习 1、概括诗歌的主要内容。、概括诗歌的主要内容。

5、孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫。孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫。2、“馨香盈怀袖馨香盈怀袖”是值得赞赏是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？的佳句，其中哪个字用得好？“盈盈”字用得好。字用得好。“馨香盈怀袖馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个袖。一个“盈盈”字，暗示主人公手执字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出了主人公深深积，情不自禁，表现出了主人公深深的思念。的思念。3、分析最后一句、分析最后一句“此物何足贵，此物何足贵，但感别经时但感别经时”在全诗结构上起的作用。在全诗结构

6、上起的作用。卒章显志，点明诗旨；升华情感。卒章显志，点明诗旨；升华情感。（诗人在前面着重渲染之后，情感逆（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。诗的情感突然得到升华）。艺术特色艺术特色 1、在写景上层层推进，由树、在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升而情感也在写景过程中不断酝酿升华；华；2、寓情于景，情景交融，眼、寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来前的树、

7、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；形象跃然纸上；3、以乐景写哀情，通过、以乐景写哀情，通过“奇奇树树”“”“绿叶绿叶”“”“荣荣”“”“馨香馨香”等一等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。拓展练习拓展练习 试着用自己的话描绘诗中所描绘的试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。景象。在春天的庭院里，有一株嘉美在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。了茂密的花朵，显得格外生气勃勃

8、。春意盎然。女主人攀着枝条，折下春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和花的香气染满了我的衣襟和衣袖衣袖,天遥地远天遥地远,花不可能送到亲人花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久久地站在树下久地站在树下,听任香气充满怀袖而听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久是因为别离太久,想借著花儿表达怀想借著花儿表达怀念之情罢了。念之情罢了。主题主题 此诗写一个妇女对远行的丈夫此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。盼归又寄情无望而产生的忧愁。