部编人教版六年级语文下册《语文园地一》优秀课件.pptx

1、语文语文园地一园地一交流平台交流平台了解阅读的好处，掌握阅读方法。了解阅读的好处，掌握阅读方法。阅读是我们了解人生和获取知识的阅读是我们了解人生和获取知识的重重要手段要手段和和最好途径最好途径。我们不仅要爱阅读，还要善于我们不仅要爱阅读，还要善于阅读，今天我们交流一种好的阅读阅读，今天我们交流一种好的阅读方法方法阅读时分清文章的主次。阅读时分清文章的主次。读文章的时候，分清文章的主次，就读文章的时候，分清文章的主次，就能能领会作者要表达的主要意思领会作者要表达的主要意思。习作的时。习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。体

2、详细一点，次要内容则简略一点。详略详略安排得当安排得当，中心突出中心突出，表达才清楚表达才清楚。交流示例交流示例 北京的春节北京的春节中老舍先生截取了腊八、腊月二中老舍先生截取了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天来写老北京十三、除夕、正月初一、正月十五这几天来写老北京春节的热闹景象，其他的日子则一笔带过。即使重点春节的热闹景象，其他的日子则一笔带过。即使重点写除夕、元旦、元宵那几天，也不是铺开写，而是突写除夕、元旦、元宵那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。我们读文章，常常发现有些内容写得我们读文章，常

3、常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。很详细，有些内容写得很简略。北京的春节北京的春节讲的是北京地区过春节的独讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现独特习俗的，莫过于除夕、元特习俗，而能表现独特习俗的，莫过于除夕、元旦、元宵这几天了。这几天可以说是老北京人过旦、元宵这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。似，就没有必要一一详细描述了。文章主要写什么、次要写什么，是根文章主要写什么、次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。据作者想要重点表达的意思决定的。主要内容细致地描主

4、要内容细致地描写写次要内容简明地叙次要内容简明地叙述述 最能直接、具最能直接、具体生动地表现文章体生动地表现文章中心的内容。中心的内容。同表现中心有同表现中心有联系，不能不写但联系，不能不写但又不必详写的内容。又不必详写的内容。相对统一，相辅相成相对统一，相辅相成重点突出，主次分明重点突出，主次分明词句段运用词句段运用比赛说近义词。比赛说近义词。高高 兴兴伤伤 心心胜胜 利利失失 败败读下面的句子，注意加点的部分，说说你发读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是律是

5、玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。故事。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的有的一一律是玻璃的，律是玻璃的，有的有的清一色是牛角的，清一色是牛角的，有的有的都是都是纱灯；纱灯；有的有的各形各色，各形各色，有的有的通通彩绘通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。故事。五个五个“有的有的”构成排比句，既显示出这些构成排比句，既显示出这些老铺子很气派，又表现了元宵节的壮观场面。老铺子很气派，又表现了元宵节的壮观场面。一律一律 清一色清一色 都是都是 通通通通这四个词的意思

6、相近，都是全部的意思。这四个词的意思相近，都是全部的意思。用四个不同的词语表示相同的意思，避免语用四个不同的词语表示相同的意思，避免语言重复。言重复。体现了老舍先生用词通俗直白，却平中见奇。体现了老舍先生用词通俗直白，却平中见奇。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。勇夺第一勇夺第一喜获金牌喜获金牌摘得桂冠摘得桂冠拔得头筹拔得头筹名列前茅名列前茅荣膺桂冠荣膺桂冠金榜题名金榜题名独占鳌头独占鳌头出类拔

7、萃出类拔萃蟾宫折桂蟾宫折桂鳌头鳌头鳌是传说中的大龟，鳌是传说中的大龟，“鳌头鳌头”是最重要的部是最重要的部分。分。“独占鳌头独占鳌头”即占据第一。即占据第一。问鼎问鼎鼎是古代国家的象征。敢于鼎是古代国家的象征。敢于“问鼎问鼎”者，即者，即有能力掌管大事的有能力掌管大事的“第一第一”者。者。领衔领衔“衔衔”指在文件上签署的名字。指在文件上签署的名字。“领衔领衔”即即署在众人之前的名字，也就是第一者。署在众人之前的名字，也就是第一者。榜首榜首古代科举考试后，列名张榜，古代科举考试后，列名张榜，“榜首榜首”即列即列于金榜之上的第一名。于金榜之上的第一名。夺魁夺魁“魁魁”指为首者，领头者。指为首者，领

8、头者。“夺魁夺魁”也就也就是夺取第一名。是夺取第一名。夺标夺标“标标”指给优胜者发的奖品。指给优胜者发的奖品。“夺标夺标”就就是获得第一的意思。是获得第一的意思。执牛耳执牛耳古代诸侯订立盟约时，主盟者要亲手割古代诸侯订立盟约时，主盟者要亲手割牛耳取血，让每人尝一点血。后来便以牛耳取血，让每人尝一点血。后来便以“执牛耳执牛耳”象征在某一方面居领导地位，意为象征在某一方面居领导地位，意为“第一第一”。你知道下面这些习俗的寓意吗？你还你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？知道哪些寓意吉祥的习俗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高又称又称年年糕年

9、年糕谐音谐音年年高年年高寓意人们的工作和生活一年比一年提高。寓意人们的工作和生活一年比一年提高。过年的时候吃鱼：过年的时候吃鱼：_谐音谐音余余代表代表富足有余富足有余过年吃鱼的习俗由来已久过年吃鱼的习俗由来已久无鱼不成席，无鱼不成席，过年吃鱼有很多讲究：过年吃鱼有很多讲究：寓意年年有余，吉庆有余寓意年年有余，吉庆有余吃鱼方法吃鱼方法留头留尾留头留尾鱼的种类鱼的种类鲤鱼：得利有余鲤鱼：得利有余 鳜鱼：富贵有余鳜鱼：富贵有余摆鱼方法摆鱼方法鱼头对着贵宾或长辈鱼头对着贵宾或长辈建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：_寓意福从天降寓意福从天降初一放炮初一放炮炮仗响后碎红满地，寓意满堂红。炮仗响后碎红满地，寓

10、意满堂红。元宵点灯元宵点灯又称又称“祈福灯祈福灯”，寓意祈许光明。，寓意祈许光明。中秋赏月中秋赏月 以月之圆兆人之团圆，祈盼丰收、以月之圆兆人之团圆，祈盼丰收、幸福。幸福。吃长寿面吃长寿面 面条形状绵长不断，面条形状绵长不断，“面面”与与“绵绵”谐音，寓意人健康长寿。谐音，寓意人健康长寿。书写提示书写提示比较楷书和行楷的区别。比较楷书和行楷的区别。楷书在体势上多呈长方；章法上多取楷书在体势上多呈长方；章法上多取直行直势；点画布局上布白精密，结体紧直行直势；点画布局上布白精密，结体紧凑，重心的安置、笔画的长短与正斜、交凑，重心的安置、笔画的长短与正斜、交笔的角度十分规范；合体字中各部分的位笔的角

11、度十分规范；合体字中各部分的位置安排合理得当。置安排合理得当。第第2 2课时课时 行楷将楷书的体势、点画变行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样；行楷结得圆转连带、变化多样；行楷结字也很自由，字的笔画可依据不字也很自由，字的笔画可依据不同连笔位置的需要作出灵活多样同连笔位置的需要作出灵活多样的变化，书写快捷。的变化，书写快捷。了解楷书和行楷的书写技巧。了解楷书和行楷的书写技巧。（用笔要求严格）（用笔要求严格）起笔、行笔、收笔起笔、行笔、收笔提笔、顿笔、转笔提笔、顿笔、转笔轻重提按、入锋回笔轻重提按、入锋回笔笔顺、行笔规划笔顺、行笔规划（用笔灵活方便）（用笔灵活方便）笔道流畅笔道流畅使转合

12、理使转合理行笔巧妙行笔巧妙观察下面的字，再照着写一写，看看自己的观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。书写速度是不是有所提高。小结：小结：学习书法的意义学习书法的意义认识、了解汉字的基本笔画、结构及字形特点的重要途径。进行人际交往、树立良好个人形象的基本要求。日积月累日积月累看不见，摸不着，看不见，摸不着，跑得快，又没脚。跑得快，又没脚。一去永远不回头，一去永远不回头，千金万金买不到。千金万金买不到。时间时间读与时间有关的古诗。读与时间有关的古诗。长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄

13、华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！汉乐府汉乐府 “乐府乐府”是汉武帝时设立的是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文采集民间歌谣或文人的诗来配乐人的诗来配乐，以备，以备朝廷祭祀或宴会时演朝廷祭祀或宴会时演奏之用奏之用。“汉乐府汉乐府”指由乐府机关所采制指由乐府机关所采制的诗歌，汉人叫做的诗歌，汉人叫做“歌诗歌诗”，魏晋时始称，魏晋时始称“乐府乐府”或或“汉乐府汉乐府”。读诗句，读准字音，理解字词。读诗句，读准字音，理解字词。青青 青青 园园 中中 葵，朝葵，朝 露露 待

14、待 日日 晞。晞。阳阳 春春 布布 德德 泽，万泽，万 物物 生生 光光 辉。辉。青青 青青 园园 中中 葵，葵，朝朝 露露 待待 日日 晞晞。阳阳 春春 布布 德德 泽，万泽，万 物物 生生 光光 辉。辉。zhozhoxx 晞：晞：天亮，引申为阳光照耀天亮，引申为阳光照耀 阳春：阳春：温暖的春天温暖的春天 布：布：布施，给予布施，给予 德泽：德泽：恩惠恩惠常常 恐恐 秋秋 节节 至，焜至，焜 黄黄 华华 叶叶 衰。衰。百百 川川 东东 到到 海，何海，何 时时 复复 西西 归？归？少少 壮壮 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 伤伤 悲！悲！knknshoshott常常 恐恐 秋秋 节节

15、至，至，焜焜 黄黄 华华 叶叶 衰。衰。百百 川川 东东 到到 海，何海，何 时时 复复 西西 归？归？少少 壮壮 不不 努努 力，老力，老 大大 徒徒 伤伤 悲！悲！秋节：秋节：秋季秋季 焜黄：焜黄：形容草木凋落枯黄的样子形容草木凋落枯黄的样子 华：华：同同“花花”百川：百川：河流河流 少：少：年轻年轻 老：老：老年老年 徒：徒：白白地白白地诗意理解诗意理解 早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。

16、常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。诗中哪句话最能表达作者的感情？诗中哪句话最能表达作者的感情？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。通过这句话能体会出作者什么样的感情呢？通过这句话能体会出作者什么样的感情呢？为自己没有珍惜时间而悔恨不已。为自己没有珍惜时间而悔恨不已。小结小结：这首诗由眼前

17、青春美景想到人生易逝，这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。的警训，催人奋进。第一单元语文园地 语文统编版 六年级下 我们读文章，常我们读文章，常常发现有些内容写常发现有些内容写得很详细，有些内得很详细，有些内容写得很简略。容写得很简略。交 流 平 台交 流 平 台 北京的春节北京的春节中老舍先生截取了腊八、中老舍先生截取了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天来写老北京春节的热闹景象，其他这几天来写

18、老北京春节的热闹景象，其他的日子则一笔带过。即使重点写除夕、元的日子则一笔带过。即使重点写除夕、元旦、元宵那几天，也不是铺开写，而是突旦、元宵那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。象颇深。交 流 平 台交 流 平 台为什么要这样写呢？北京的春节北京的春节讲的是北京地区过春节讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现独特习俗的，莫过的独特习俗，而能表现独特习俗的，莫过于除夕、元旦、元宵这几天了。这几天可于除夕、元旦、元宵这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体

19、相似，就没有必要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。一一详细描述了。交 流 平 台交 流 平 台文章主要写什么、次要写什么，是根文章主要写什么、次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。据作者想要重点表达的意思决定的。交 流 平 台交 流 平 台读文章的时候，分清文章的主次，就能读文章的时候，分清文章的主次，就能领领会作者要表达的主要意思会作者要表达的主要意思。习作的时候，。习作的时候，先想好要表达哪些主要内容，写得具体详先想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要内容则简略一点。细一点，次要内容则简略一点。详略安排详略安排得当得当，中心突出中心突出，表达才清楚表达才

20、清楚。读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有 的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或 水浒传水浒传)故事。故事。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获 金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹

21、。词句段运用词句段运用 你发现了什么？你发现了什么？第一句中第一句中“一律一律”“”“清一色清一色”“”“都是都是”的意的意思相同，表示思相同，表示“全，都全，都”。第二句第二句“勇夺第一勇夺第一”“”“喜获金牌喜获金牌”“”“摘得桂摘得桂冠冠”“”“拔得头筹拔得头筹”都有都有“取得第一取得第一”的意思。的意思。同样的意思可以采用不同的词同样的意思可以采用不同的词语进行表达，从而让句子富于语进行表达，从而让句子富于变化，表达的更生动变化，表达的更生动、得体。、得体。你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？习俗？过年的时候吃年糕过

22、年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼过年的时候吃鱼:建筑上雕刻蝙蝠：建筑上雕刻蝙蝠：过年的时候过年的时候吃年糕吃年糕：寓意万事如意年年高：寓意万事如意年年高过年的时候过年的时候吃鱼吃鱼：_ _ 建筑上建筑上雕刻蝙蝠雕刻蝙蝠：_寓意吉祥如意，年年有余寓意吉祥如意，年年有余寓意福从天降，洪福齐天寓意福从天降，洪福齐天 除了这些寓意吉祥的习俗，你除了这些寓意吉祥的习俗，你还了解其他寓意吉祥的习俗吗？还了解其他寓意吉祥的习俗吗？中国各地的习俗还有很多：中国各地的习俗还有很多：元宵点灯，又称元宵点灯，又称“祈福灯祈福灯”，寓意祈许光明。，寓意祈许光明。过年燃放爆竹，寓意除旧

23、迎新。过年燃放爆竹，寓意除旧迎新。过年倒贴福字，寓意福到了。过年倒贴福字，寓意福到了。吃长寿面，面条形状绵长不断，吃长寿面，面条形状绵长不断，“面面”与与“绵绵”谐音，寓意人健康长寿。谐音，寓意人健康长寿。观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。所提高。书写提示书写提示行楷行楷现在开始，我们从楷书进入到行楷的书写阶段，优点是现在开始，我们从楷书进入到行楷的书写阶段，优点是书写迅速且流畅。书写迅速且流畅。练习行楷第一个要求：尽量摆脱一笔一画得书写习惯。练习行楷第一个要求：尽量摆脱一笔一画得书写习惯。比如三点水不能一点一点

24、去写，双人旁不能一笔一笔写比如三点水不能一点一点去写，双人旁不能一笔一笔写，要一笔写成。，要一笔写成。再如：再如：“日、月、目日、月、目”的折笔，要一笔完成，中间不能的折笔，要一笔完成，中间不能停顿。停顿。平时我们要勤于观察字的结构，做到心中有数。平时我们要勤于观察字的结构，做到心中有数。长歌行长歌行汉乐府汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累日积月累长歌行长歌行歌行歌行 长歌行长

25、歌行是一首汉乐府民歌，歌是一首汉乐府民歌，歌行是我国古代诗歌的一种体裁，也叫行是我国古代诗歌的一种体裁，也叫“歌歌”或或“行行”。乐府是自秦以来设立的配置乐曲、乐府是自秦以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指的是由汉时乐府机关所采制的乐府指的是由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫由乐府保存下来，汉人叫“歌诗歌诗”，魏晋时称魏晋时称“府府”或或“汉乐府汉乐府”。后人。后人仿此形式所作的诗，称为仿此形式所作的诗，称为“乐府诗乐府诗”。作品简介作品简介长歌行长歌行青青园中葵，朝

26、露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！/葵葵古代的一种蔬菜。古代的一种蔬菜。晞晞天亮，引申为阳光普照。天亮，引申为阳光普照。布布给予。给予。德泽德泽恩泽。恩泽。焜黄焜黄形容草木凋落枯黄的样子。形容草木凋落枯黄的样子。华华同同“花花”。老大老大指年老了，老年。指年老了，老年。解释词语解释词语 园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天把希望洒满了大地，万待阳光照耀。春天把希

27、望洒满了大地，万物生机盎然一派繁荣。常恐那肃杀的秋天物生机盎然一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落，百草也凋零。百川奔来到，树叶儿黄落，百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回到西腾着东流到大海，何时才能重新返回到西边？少年人如果不及时努力，到老来悲伤边？少年人如果不及时努力，到老来悲伤也没有用了。也没有用了。理解词意理解词意 主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以情寄景，由情入理，将以情寄景，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲”的的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借此生发了对时光易逝、生命短暂的慨叹，鼓励形象中，借此生发了对时光易逝、生命短暂的慨叹，鼓励人们紧紧抓住溜去的时间，奋发努力，有所作为。人们紧紧抓住溜去的时间，奋发努力，有所作为。赏析赏析延展阅读延展阅读劝劝 学学 【宋宋】朱熹朱熹 少年易老学难成，少年易老学难成，一寸光阴不可轻。一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。阶前梧叶已秋声。