部编人教版六年级语文下册第13课《金色的鱼钩》精美课件.pptx

1、 谁的鱼钩？为什么是金色的鱼钩？鱼钩背后有着怎样的故事？1313*金色的鱼钩金色的鱼钩七律七律长征长征 毛泽东毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。导入导入返回返回1.1.默写课文，读准字音，读通句子，难读的默写课文，读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。地方多读几遍。2.2.画出不理解的词语，联系上下文或借助工画出不理解的词语，联系上下文或借助工 具书解决。具书解决。

2、3.3.思考提出的问题，并画出相关的语句，把思考提出的问题，并画出相关的语句，把 自己的体会批注在旁边。自己的体会批注在旁边。自读提示自读提示颧骨颧骨 鬓角鬓角 青稞青稞 搪瓷搪瓷 保姆保姆 熬粥熬粥 鱼饵鱼饵 收敛收敛 疙瘩疙瘩 搀扶搀扶 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎 瞻仰瞻仰 生锈生锈 颧颧骨骨 鬓鬓角角 青青稞稞 搪搪瓷瓷 保保姆姆 熬熬粥粥 鱼鱼饵饵 收收敛敛 疙瘩疙瘩 搀搀扶扶 奄奄奄一息奄一息 抽抽噎噎 瞻瞻仰仰 生生锈锈 读一读读一读bnbnk k tntnqunqunm m oolinlin chch n nynyny y 字词识记字词识记 r rd d zhzh n nxixi

3、 颧颧鬓鬓稞稞熬熬搪搪姆姆敛敛疙疙瘩瘩噎噎奄奄锈锈捉鱼捉鱼区别形近字区别形近字僻僻搪搪糖糖塘塘僻僻敛敛险险脸脸历历厉厉 励励词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：一无所有，一点儿也不剩下。）：一无所有，一点儿也不剩下。（）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（）：（笑容、光线等）减弱或消失。）：（笑容、光线等）减弱或消失。（）：连眼珠都不停地看着。形容聚精会）：连眼珠都不停地看着。形容聚精会 神地看。神地看。（）：无边无际，没有边际。）：无边无际，没有边际。精光精光弥漫弥漫收敛收敛目不转睛目不转睛无边无涯

4、无边无涯事情发展顺序事情发展顺序整体感知整体感知理清文章顺序，概括主要内容。理清文章顺序，概括主要内容。时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果19351935年秋天年秋天红军长征途中过草地红军长征途中过草地炊事班长（主要人物）、三个病号炊事班长（主要人物）、三个病号指导员派炊事班长照顾三个病号指导员派炊事班长照顾三个病号 老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办老班长尽心尽力地照顾三个病号，想尽办法给他们弄吃的，自己却挨饿法给他们弄吃的，自己却挨饿 老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀老班长壮烈牺牲，三个病号走出草地，怀念老班长念老班长理清文章层次。理清文章层次。第一部分（第一部分（）：

5、）：接受任务接受任务。第二部分（第二部分（）：）：护送病号护送病号。第三部分（第三部分（）：）：壮烈牺牲壮烈牺牲。第四部分（第四部分（）：）：永远怀念永远怀念。1 12 23 32222232333333434 接受任务：接受任务：把我们三个病号带出草地。把我们三个病号带出草地。护送病号：护送病号：弯勾钓鱼，自己不吃。弯勾钓鱼，自己不吃。壮烈牺牲：壮烈牺牲：用精神支撑大家。用精神支撑大家。永远怀念：永远怀念：让让“鱼钩鱼钩”精神永放光芒。精神永放光芒。炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱

6、纹，两鬓都斑白了。都斑白了。课文品读课文品读初识老班长初识老班长高个儿高个儿清瘦、操劳、饱经风霜清瘦、操劳、饱经风霜外貌描写外貌描写皱纹多皱纹多四方脸四方脸驼背驼背 因为全连数他因为全连数他岁数大岁数大，对大家又，对大家又特别特别亲亲，大伙都叫他，大伙都叫他“老班长老班长”。岁数大岁数大可亲可敬可亲可敬特别亲特别亲“老班长老班长”的称呼的来历的称呼的来历体会老班长的崇高品质体会老班长的崇高品质读了第读了第3 3自然段，概括老班长面临的困难。自然段，概括老班长面临的困难。三个病号走不快三个病号走不快饥饿威胁着我们饥饿威胁着我们我们一天天瘦下去我们一天天瘦下去这些天他比我们瘦得还厉害呢！这些天他比

7、我们瘦得还厉害呢！高度的责任感高度的责任感无私奉献的精无私奉献的精神神 “比我们瘦得还厉害比我们瘦得还厉害”为下文为下文写老班长自己不吃鱼汤做铺垫写老班长自己不吃鱼汤做铺垫比我们瘦得还厉害比我们瘦得还厉害 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。烧红了，弯成个钓鱼钩。喜出望外喜出望外跑跑取取烧烧弯弯老班长为了解决困难想出了什么办法？老班长为了解决困难想出了什么办法？关切程度之深关切程度之深为想到办法特别高兴为想到办法特别高兴动作描写动作描写 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一根草根和我们

8、吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：来：“老班长，你怎么老班长，你怎么”皱紧眉头皱紧眉头老班长还做了哪些令人感动的事？老班长还做了哪些令人感动的事？感动之一：感动之一：硬咽草根和鱼骨头硬咽草根和鱼骨头动作描写动作描写夸张、比喻夸张、比喻神态描写神态描写老班长老班长动作动作神态神态“捧着捧着”“”“嚼着嚼着”“”“硬咽硬咽”“皱紧眉头皱紧眉头”难以下咽难以下咽“我我”好像有万根钢针扎着喉管好像有万根钢针扎着喉管心理难受心理难受坚定不移的革命意志坚定不移的革命意志舍己为人的高贵品质舍

9、己为人的高贵品质反反 衬衬 “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。你既然知道了，可不要再告诉别人。”“指导员把你们三个交给我指导员把你们三个交给我我我怎么去向党报告呢？难道我能说，怎么去向党报告呢？难道我能说，指指导员，我把同志们留在草地上，我自己导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！克服困难出来啦！”感动之二：感动之二：耐心劝导小梁耐心劝导小梁语言描写语言描写忠于党的事业忠于党的事业 老班长宁愿为别人操碎心，也不老班长宁愿为别人操碎心，也不让别人为他担半点忧让别人为他担半点忧 小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候小梁，说

10、真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸感动之三：感动之三：夜里钓鱼摸野菜夜里钓鱼摸野菜中心词中心词 翻了多少草皮翻了多少草皮一棵一棵一棵一棵寻找食物极其艰难，非常辛苦寻找食物极其艰难，非常辛苦对党无比忠诚对党无比忠诚对同志真挚关怀对同志真挚关怀坚强的革命意志坚强的革命意志感动之四：感动之四：命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 读第读第20202222自然段，思考

11、：老班长前后自然段，思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？的表情有什么变化？为什么有这样的变化？心中只有战士，唯独没有自己心中只有战士，唯独没有自己笑着说笑着说 收敛了笑容，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩眉头拧成了疙瘩 皱纹舒展开，皱纹舒展开，露出一丝笑意露出一丝笑意 安慰大家，不让大家安慰大家，不让大家了解钓鱼难了解钓鱼难 战士不肯喝鱼汤，他战士不肯喝鱼汤，他又心疼，又着急又心疼，又着急 战士喝下鱼汤，他心战士喝下鱼汤，他心满意足满意足 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么 也送不到嘴边。也送不到嘴边。揣摩揣摩“我我”当时的心理。当时的心理

12、。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。比喻比喻夸张夸张难过难过沉重沉重反衬反衬老班长高大的形象老班长高大的形象 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们。感动之五：感动之五：奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤瘦得只剩皮包骨头瘦得只剩皮包骨头不忘自己的责任，不忘党的重托不忘自己的责任，不忘党的重托革命乐观主义精革命乐观主义精神神外貌描写外貌描写眼睛深眼睛深深地陷了下去深地陷了下去 老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然

13、间，他的手垂了下去。然间，他的手垂了下去。老班长像父亲般照顾我们三个病号，老班长像父亲般照顾我们三个病号，在即将走出草原之际，壮烈牺牲。在即将走出草原之际，壮烈牺牲。日夜操劳日夜操劳关爱同志关爱同志怀念老班怀念老班长长为什么长满红锈的鱼钩会闪烁金色的光芒？为什么长满红锈的鱼钩会闪烁金色的光芒？在这个长满了红锈的在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒色的光芒!点题，揭示主题点题，揭示主题鱼钩虽然长满了红锈，但它鱼钩虽然长满了红锈，但它记录记录老班长可歌可泣的英雄故事老班长可歌可泣的英雄故事闪烁闪烁老班长金子般的思想光辉老班长金子般的思想光辉昭示昭示老班长关心同志、

14、舍己为人、老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽忠于革命的精神永垂不朽金金色色的的鱼鱼钩钩草地途中草地途中照顾伤员照顾伤员板书设计板书设计弯钩钓鱼弯钩钓鱼护送病号护送病号昏迷不醒昏迷不醒壮烈牺牲壮烈牺牲忠于革命忠于革命 舍己为人舍己为人教育后人教育后人保存鱼钩保存鱼钩永远怀念永远怀念 本文记述了长征途中意为炊事班长接受本文记述了长征途中意为炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文主题课

15、文主题拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二长征路线长征路线强渡乌江强渡乌江瑞金瑞金 突破敌四道防线突破敌四道防线过草地过草地占领遵义占领遵义四渡赤水四渡赤水 巧渡金沙江巧渡金沙江 强渡大渡河强渡大渡河飞夺泸定飞夺泸定桥桥 翻雪山翻雪山甘肃会宁甘肃会宁陕北吴起会师陕北吴起会师会师，宣告长征的胜利结束会师，宣告长征的胜利结束拓展一拓展一返回返回 1953 1953年，中国工农红军为了北上抗日，年，中国工农红军为了北上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘草地位曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，纵横于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，纵横300300余千米，海拔在

16、余千米，海拔在35003500米以上。草地的环米以上。草地的环境极其恶劣、凶险。红军过草地时发生过许境极其恶劣、凶险。红军过草地时发生过许多感人的故事。多感人的故事。拓展二拓展二返回返回一、从文中找出下列词语的近义词。一、从文中找出下列词语的近义词。照料照料（）安排安排（）充满充满（）严峻严峻（）照顾照顾安顿安顿弥漫弥漫严厉严厉课堂练习课堂练习二、下列段落中省略号表示（二、下列段落中省略号表示（）。）。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得务，没

17、把你们照顾好。看，你们都瘦得”A.A.没照顾好战士，老班长感到愧疚没照顾好战士，老班长感到愧疚B.B.老班长不好意思把话说完老班长不好意思把话说完C.C.话未说完，老班长就牺牲了话未说完，老班长就牺牲了C C 长征途中这样的感人故事还有很多很多，长征途中这样的感人故事还有很多很多，课外收集相关故事来读一读，并与同学交流课外收集相关故事来读一读，并与同学交流感悟，写一篇读后感。感悟，写一篇读后感。课外练习课外练习图片导入图片导入 他快四十他快四十岁了，个子挺岁了，个子挺高，背有点儿高，背有点儿驼，四方脸，驼，四方脸，高颧骨，脸上高颧骨，脸上布满了皱纹。布满了皱纹。了解背景了解背景 红军二万五千里

18、长征，简称红军二万五千里长征，简称“长长征征”，是第二次国内革命战争时期，中，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从国工农红军主力从长江南北各根据地长江南北各根据地向向陕北革命根据地陕北革命根据地（亦称陕甘苏区）进行亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。从的战略大转移。从19341934年年1010月开始月开始，到，到19361936年年1010月结束月结束。历时两年，行程二万。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前五千里。中央红军长征前约约8.88.8万万人，到人，到达陕北后只剩下达陕北后只剩下约七千约七千。红军过的草地主要是现在的川西北毛儿地区。草红军过的草地主要是现在的川西北毛儿地区。

19、草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路。人和骡马在草地上人烟荒芜，没有村寨，没有道路。人和骡马在草地上行走，需脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥行走，需脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被吞没。每年的潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被吞没。每年的5 5月月至至9 9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的

20、。泽国。红军正是在这个季节经过草地的。颧骨颧骨 青稞面青稞面 搪瓷碗搪瓷碗 保姆保姆 熬过熬过 收敛收敛 疙瘩疙瘩 奄奄一息奄奄一息 抽噎抽噎qun lin tngyn瞻仰瞻仰 红锈红锈 喜出望外喜出望外 y字词学习字词学习题目质疑题目质疑老班长和金色的鱼钩有什么关系？老班长和金色的鱼钩有什么关系？为什么说鱼钩是金色的呢？为什么说鱼钩是金色的呢？010102 02 整体感知整体感知 用学过的速读方法完整地读一遍用学过的速读方法完整地读一遍课文，边读边思考：文章主要写了一课文，边读边思考：文章主要写了一件什么事情？件什么事情？课文记叙了长征途中，一位炊事课文记叙了长征途中，一位炊事班长接受党组织

21、交给他的任务，照顾班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。的故事。肩负重任，肩负重任，照顾我们。照顾我们。弯钩钓鱼，弯钩钓鱼，自己不吃。自己不吃。奄奄一息，奄奄一息，安定情绪。安定情绪。壮烈牺牲，壮烈牺牲，保存鱼钩。保存鱼钩。课文几次描写了老班课文几次描写了老班长的外貌、动作、语言、长的外貌、动作、语言、神态？每次有何不同？找神态？每次有何不同？找一找一找,读一读读一读,仔细体会。仔细体会。合作合作探究探究品读感悟品读感悟 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱有点儿驼

22、，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他大伙都叫他“老班长老班长”。三十多岁的老班长为什么会有五六十岁三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？老人的外貌特征？老班长老班长饱经风霜饱经风霜长征的艰苦长征的艰苦外貌外貌描写描写 老班长看我们一天天瘦下去，他整老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。夜整夜地合不拢眼。他喜出望外地跑回来，取出一根缝他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。老班长日夜为小战士们操劳。老班长日夜为小战士们操劳。动作动作描写描写尽职尽责尽职尽责

23、 “不要紧，我身体还硬实！不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：时候说：他们还年轻。他们还年轻。一路上，你是上级，一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。他们带出草地。小梁，你看这草地，无边无小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊去。熬过这二十天不简单啊”语言语言描

24、写描写老班长肩负重任，充满忧虑。老班长肩负重任，充满忧虑。老班长看到这情况，收敛了笑容，老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。眉头拧成了疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。老班长心疼三个小战士，生怕他们饿坏了身子。老班长心疼三个小战士，生怕他们饿坏了身子。神态神态描写描写心中只有战友心中只有战友 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。外貌外貌描写描写老班长历尽艰辛，任劳任怨

25、，照顾三个年轻的病号。老班长历尽艰辛，任劳任怨，照顾三个年轻的病号。老班长的身体极老班长的身体极其衰弱，死亡的威胁其衰弱，死亡的威胁正步步朝他逼来。正步步朝他逼来。忠于革命忠于革命乐观积极向上乐观积极向上 默读课文，边想象默读课文，边想象画面，找出最让自己感画面，找出最让自己感动的片段，做上记号。动的片段，做上记号。自由自由探究探究 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。来吃了个精光。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃他坐在那里捧着搪瓷

26、碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。对比朗读：说说你体会到了什么。对比朗读：说说你体会到了什么。对比对比先人后己先人后己 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。怎么也送不到嘴边。沉重的心情沉重的心情“不行，太少啦。不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，他轻轻地摇摇头，“小梁，小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草翻了多少草皮皮也找不到一条蚯蚓

27、也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸一棵一棵地摸”读一读，说说此时你体会到了什么。读一读，说说此时你体会到了什么。老班长寻找食物的不易。老班长寻找食物的不易。他说：他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这最后这句话是严厉的，意思只有我知道。句话是严厉的，意思只有我知道。读一读，说说此时你体会到了什么。读一读，说说此时你体会到了什么。此时老班长心里想什

28、么此时老班长心里想什么?“我我”心里又在想什么心里又在想什么?严厉的爱，可敬可亲严厉的爱，可敬可亲 他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。小梁，别浪费东西了。我我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！吃完了，一定要走出去！”读一读，说说此时你体会到了什么。读一读，说说此时你体会到了什么。老班长将生的希望留给老班长将生的希望留给他人，把死亡留给自己。他人，把死亡留给自己。假如你是伤假如你是伤员，面对奄奄一员，面对奄奄一息的老班长，会息的老班长，会有怎样的感受

29、？有怎样的感受？回顾全文回顾全文 可亲、可敬的老班长永远离开了可亲、可敬的老班长永远离开了我们，他用自己的生命换来了战士们我们，他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托，他留给战士们的只有那了党的委托，他留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的鱼钩。根用缝衣针弯成的鱼钩。为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”？（1 1）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长心中只有）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质；战友，唯独没有自己的高贵品质；（2

30、 2）体现了红军战士舍己为人的伟大精神；）体现了红军战士舍己为人的伟大精神；（3 3）见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北）见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。板书设计板书设计金色的鱼钩金色的鱼钩肩负重任肩负重任弯钩钓鱼弯钩钓鱼钓鱼不吃钓鱼不吃奄奄一息奄奄一息壮烈牺牲壮烈牺牲忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人1313*1.1.以博物馆导游员身份讲解金以博物馆导游员身份讲解金色的鱼钩的故事；色的鱼钩的故事；2 2.长征途中这样的感人故事还很长征途中这样的感人故事还很多很多多很多，搜集长征途中发生的感，搜集长征途中发生的感人的故事。人的故事。课后作业课后作业感谢观看感谢观看