部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》优质课件.pptx

1、6 6 树和喜鹊树和喜鹊第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时只有只有 鸟窝鸟窝 孤孤 单单 种树种树 都有都有 邻邻 居居 招招 呼呼 安静安静 快乐快乐只只有有 鸟鸟窝窝 孤孤 单单 种种树树 都都有有 邻邻 居居 招招 呼呼 安安静静 快快乐乐 zhzhww dn dnzhnzhnduduln jln jzho hzho hl l jnjn读一读读一读字词识记字词识记只只喜鹊归巢喜鹊归巢乐乐呼呼种种静静居居邻邻都都招招孤孤单单窝窝多多音音字字zhzh zhzhnn l l yuyu zhzhnn zhzh 只只有有 种种树树 快快乐乐 音音乐乐 只只身身 种种子子 识记方

2、法识记方法 归类归类 加一加加一加阝阝者者令令都都邻邻子子瓜瓜孤孤尸尸古古居居 创编字谜创编字谜手挨着刀口手挨着刀口招招 利用图片、生活经验理解字义利用图片、生活经验理解字义窝窝禽兽或其他动物的巢穴禽兽或其他动物的巢穴招呼招呼一棵树，一个一棵树，一个窝窝，一，一只只喜鹊多喜鹊多孤单孤单。许多树，许多许多树，许多窝窝，互做，互做邻居邻居真快真快乐乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼招呼。天一黑，天一黑，都都飞回，安安飞回，安安静静静静回回窝窝睡。睡。读读一一读读单单居居招招呼呼快快乐乐左右结构左右结构独体独体上下结构上下结构 半包围结构半包围结构写一写写一写结构：结构：部

3、首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围尸尸“尸尸”上部小，撇长伸；上部小，撇长伸；“古古”的首横右端伸出的首横右端伸出“尸尸”外。外。jj居居结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右扌扌左窄右宽。左窄右宽。“刀刀”的撇过田字格的撇过田字格中心且穿插到中心且穿插到“扌扌”中提的下边；中提的下边；“口口”扁小。扁小。zhzhoo招招整体感知整体感知读课文，了解课文内容。读课文，了解课文内容。一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊孤单孤单许多棵树许多棵树许多只喜鹊许多只喜鹊快乐快乐 cn qin zh l zh yu y k sh sh shncn qin zh l zh yu y k sh

4、sh shn 从从 前，这前，这 里里 只只 有有 一一 棵棵 树，树树，树 上上zh yu y nio w nio w l zh yu y zhzh yu y nio w nio w l zh yu y zh只只 有有 一一 个个 鸟鸟 窝，鸟窝，鸟 窝窝 里里 只只 有有 一一 只只x qux qu喜喜 鹊。鹊。各自孤单各自孤单课文品读课文品读强调树、喜鹊无人陪伴强调树、喜鹊无人陪伴直接交代主人直接交代主人公公第第2 2课时课时u读一读，说一说你的发现。读一读，说一说你的发现。一一棵树棵树 一一个鸟窝个鸟窝 一一只喜鹊只喜鹊天天一一亮亮 一一起起 天天一一黑黑 yyyyyyyyyyyy 读

5、好读好“一一”的变调。的变调。冷清冷清寂寞寂寞形单影只形单影只没意思、不快乐没意思、不快乐只有一棵树只有一棵树只有一个鸟窝只有一个鸟窝只有一只喜鹊只有一只喜鹊sh hn dn x qu y hn dnsh hn dn x qu y hn dn树树 很很 孤孤 单，喜单，喜 鹊鹊 也也 很很 孤孤 单。单。没有朋友、伙伴而感到寂寞没有朋友、伙伴而感到寂寞树和喜鹊都孤单树和喜鹊都孤单生活环境生活环境好多好多树好多好多树许多鸟窝许多鸟窝一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊一个鸟窝一个鸟窝许多只喜鹊许多只喜鹊单个变群体单个变群体sh yu le ln j sh yu le ln j x qu y yu le

6、ln jx qu y yu le ln j树树 有有 了了 邻邻 居，居，喜喜 鹊鹊 也也 有有 了了 邻邻 居。居。说一说：你的邻居怎么样？说一说：你的邻居怎么样？住处接近的人或人家住处接近的人或人家不再孤单不再孤单天一亮天一亮叽叽喳喳叫几声叽叽喳喳叫几声打着招呼飞出去打着招呼飞出去天一黑天一黑叽叽喳喳飞回窝叽叽喳喳飞回窝安安静静去睡觉安安静静去睡觉共同快乐共同快乐热闹热闹 树和喜鹊各自有了朋友树和喜鹊各自有了朋友的陪伴，都由孤单变快乐的陪伴，都由孤单变快乐sh hn kui l x qu y hn kui lsh hn kui l x qu y hn kui l树树 很很 快快 乐，喜乐，

7、喜 鹊鹊 也也 很很 快快 乐。乐。说一说说一说叽叽喳喳叽叽喳喳快快乐乐快快乐乐 高高兴兴高高兴兴 开开心心开开心心明明白白明明白白 清清楚楚清清楚楚 整整齐齐整整齐齐安安静静安安静静AABBAABB式式这样的词语还有：这样的词语还有：讨论：树和喜鹊前后有什么变化？讨论：树和喜鹊前后有什么变化？从前，树和喜鹊很从前，树和喜鹊很 ，因为，因为 ；孤单孤单没有朋友的陪伴没有朋友的陪伴后来，树和喜鹊很后来，树和喜鹊很 ，因为，因为 。快乐快乐有朋友陪伴有朋友陪伴每个人都需要朋友，有朋友才会快乐每个人都需要朋友，有朋友才会快乐一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊孤单孤单快乐快乐好多棵树好多棵树好多只喜鹊好多只

8、喜鹊树和喜鹊树和喜鹊板书设计板书设计有朋友才会快乐有朋友才会快乐 本文通过树和喜鹊由单个变成本文通过树和喜鹊由单个变成群体群体，由由孤单孤单变得变得快乐快乐的故事，生动形象地告的故事，生动形象地告诉我们：每个人都诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才需要朋友，有朋友才会快乐会快乐！课文主题课文主题拓展发散拓展发散关于邻居的俗语关于邻居的俗语远亲不如近邻。远亲不如近邻。邻居好，赛金宝。邻居好，赛金宝。千金买宅，八百买邻。千金买宅，八百买邻。返回返回d d n rn r n zhn zh o sho sh u ju j zhzh h h ji ji o kuo ku i li l 课堂练习课堂练习单单

9、人人招招 手手居居 住住呼呼 叫叫快快 乐乐 注意笔注意笔顺、笔画顺、笔画一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。二、根据课文内容，完成表格。二、根据课文内容，完成表格。从前从前后来后来一棵树一棵树许多棵树许多棵树一只喜鹊一只喜鹊许多只喜鹊许多只喜鹊孤单孤单快乐快乐朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。朗读指导：朗读指导：本课的朗读，读正确是首要任本课的朗读，读正确是首要任务，要读准务，要读准“一一”的变调。如的变调。如“一棵树、一个一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊、天一亮、天一黑、一起鸟窝、一只喜鹊、天一亮、天一黑、一起”。边朗读边想象画面，体会树和喜

10、鹊由单个变群边朗读边想象画面，体会树和喜鹊由单个变群体后心情由孤单变快乐的变化，读出前后两种体后心情由孤单变快乐的变化，读出前后两种不同的感受。不同的感受。课后习题课后习题 树和喜鹊变快乐的树和喜鹊变快乐的原因原因：有了朋：有了朋友的陪伴和朋友间友爱互助。友的陪伴和朋友间友爱互助。读一读，记一记。读一读，记一记。从前从前 喜鹊喜鹊 孤单孤单 叽叽喳喳叽叽喳喳 后来后来 邻居邻居 快乐快乐 安安静静安安静静ququjjzhzh 点拨：点拨：本题要在读准词语的基础上了本题要在读准词语的基础上了解意思并能积累下来，还要积累像解意思并能积累下来，还要积累像“安安安安静静静静”这样的这样的AABBAAB

11、B式结构的词语。我们可式结构的词语。我们可 像像“安安静静安安静静”这样的词语还有：快这样的词语还有：快快乐乐、平平安安、许许多多快乐乐、平平安安、许许多多以先横着读，然后竖着读，通过对比发现以先横着读，然后竖着读，通过对比发现第一、三、四组词语的意思是相对的；还第一、三、四组词语的意思是相对的；还可以选用其中的词语来说说课文的内容。可以选用其中的词语来说说课文的内容。1.1.朗读课文；正确书写本课生字新词。朗读课文；正确书写本课生字新词。2.2.全班全班交流交流：当别的小朋友感到孤单的时：当别的小朋友感到孤单的时候，你会怎么做？候，你会怎么做？3.3.结合本课三幅插图，将故事结合本课三幅插图

12、，将故事讲给爸爸、讲给爸爸、妈妈听妈妈听。课外练习课外练习第一课时第二课时语文 一年级 下册 当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。起来学习课文，明白友谊的珍贵。金波金波 著名诗人、儿童文学作家。著名诗人、儿童文学作家。主要作品主要作品 诗集诗集回

13、声回声会飞的会飞的花朵花朵等，童话集等，童话集小树叶童话小树叶童话等。等。第一课时 喜鹊喜鹊 嘴尖嘴尖，尾长，尾长，身体大部分为身体大部分为黑色和靛蓝，黑色和靛蓝，肩和肩和腹部为白色。腹部为白色。喜欢将喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活全年大多成对生活，民间，民间将喜鹊作为吉祥的象征。将喜鹊作为吉祥的象征。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时只只 窝窝 孤孤 单单 种种 都都邻邻 居居 招招 呼呼 静静 乐乐zh w dn zhn duln j zho h jn l 孤孤孤单孤单 孤独孤独 只只zh只有只

14、有 只好只好偏旁：偏旁：子字旁子字旁子字旁的子字旁的字：孤字：孤、孩、孩、孙、孔孙、孔窝窝w 鸟窝鸟窝 小窝小窝单单dn孤单孤单 单独单独种种zhn种树种树 种花种花都都du都是都是 全都全都偏旁：偏旁：倒八倒八倒八的字：单倒八的字：单、关、关 并、兰并、兰我们都是小学生。我们都是小学生。邻邻ln邻居邻居 邻近邻近招招zho招呼招呼 招手招手居居j邻居邻居 居住居住呼呼 h招呼招呼 欢呼欢呼静静jn安安静静安安静静 宁静宁静乐乐l快乐快乐 欢乐欢乐zhngzhng种种我和哥哥我和哥哥种种了一棵果树。了一棵果树。多音字多音字种种子子yul乐乐帮助别人让我感到快帮助别人让我感到快乐乐。音音乐乐zh

15、zh只只水果中我水果中我只只喜欢吃苹果。喜欢吃苹果。一一只只jn静静识字方法识字方法口口+八八=只只子子+瓜瓜=孤孤口口+乎乎=呼呼尸尸+古古=居居净净乐乐东东单单甲甲者者令令+阝阝=都都邻邻ldn熟字比较加一加偏旁归类单单居居招招呼呼快快乐乐dnjzhohkuil左右左右 结构结构单单呼呼乐乐快快独体字独体字上下上下 结构结构生字归类生字归类居居招招半包围结构半包围结构zho 重难点字书写指导重难点字书写指导h kui 左右同高左右同高左低右高左低右高左高右低左高右低j 半包围结构：外边部分半包围结构：外边部分要把里面部分包起来。要把里面部分包起来。zhzhngln g w孤孤只只窝窝种种邻

16、邻采花蜜采花蜜识字游戏识字游戏孤单：孤单：而单身无靠，感到寂寞。而单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊因为没有同伴本课指树和喜鹊因为没有同伴儿感到寂寞。儿感到寂寞。今天爸爸妈妈都不在家，我感今天爸爸妈妈都不在家，我感到很到很孤单孤单。邻居：邻居：住在隔壁另外一家住在隔壁另外一家的或附近的人。的或附近的人。本课树身本课树身边有了很多树，树林里有边有了很多树，树林里有了喜鹊。了喜鹊。我和小明是我和小明是邻居邻居。读一读课文题目，猜一猜：课文读一读课文题目，猜一猜：课文的的主人公都有谁？主人公都有谁？整体感知整体感知树和喜鹊树和喜鹊找出课文中含有找出课文中含有“一一”的短语，读一读的短语，读一读，说说

17、你的发现。，说说你的发现。一一棵树棵树 一一个鸟窝个鸟窝 一一只喜鹊只喜鹊天天一一亮亮 天天一一黑黑 一一起起yyyyyy“一一”在一声在一声和三声的字前和三声的字前面读四声，在面读四声，在四声字前面读四声字前面读二声。二声。读读课文，然后观察三幅插图填一填读读课文，然后观察三幅插图填一填（）的树和喜鹊）的树和喜鹊树和喜鹊有了（树和喜鹊有了（）（）的树和喜鹊）的树和喜鹊孤单孤单邻居邻居快乐快乐树和喜鹊后来树和喜鹊后来为什么很快乐？为什么很快乐？下节课我们一下节课我们一起来学习。起来学习。丽丽在舞台上，伴着美妙的音丽丽在舞台上，伴着美妙的音乐乐（），快），快乐乐（）地跳着优）地跳着优美的舞蹈。美

18、的舞蹈。一、给多音字注音。一、给多音字注音。yul课堂演练课堂演练二、连一连。二、连一连。一只一只 一个一个 一棵一棵 一位一位 邻居邻居 大树大树 喜鹊喜鹊 鸟窝鸟窝字词听写字词听写（课后第（课后第2 2题）题）第二课时读一读，记一记。读一读，记一记。从前从前 喜鹊喜鹊 孤单孤单 叽叽喳喳叽叽喳喳后来后来 邻居邻居 快乐快乐 安安静静安安静静检查复习检查复习像像“安安静静安安静静”这样的词语我这样的词语我还能说几个。还能说几个。互动课堂互动课堂自由读课文第自由读课文第1 1、2 2自然段，说自然段，说一说你读后的感受。一说你读后的感受。从前，这里只有一棵树，树从前，这里只有一棵树，树 上上

19、只有一个鸟窝，只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只鸟窝里只有一只喜鹊喜鹊。树很孤单，喜鹊树很孤单，喜鹊 也很孤单。也很孤单。单身无靠，感到寂寞单身无靠，感到寂寞孤单孤单试着说一说：试着说一说：“孤单孤单”是是什么意思？什么意思？nio w l zh yu y zh x qucn qin zh l zh yu y k sh sh shn zh yu y nio w sh hn dn x qu y hn dn 从前从前，这里只有一棵树，这里只有一棵树，树树 上上 只只有有一个鸟窝，一个鸟窝，鸟窝鸟窝 里只里只 有有一只喜鹊一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单孤单联系画线词语，说一

20、说联系画线词语，说一说“孤单孤单”还表示什么？还表示什么？只有一个只有一个yu y nio w nio w l zh yu y zh x qucn qin zh l zh yu y k sh sh shn zhsh hn dn x qu y hn dn从前，这里从前，这里只只有有一棵树，树一棵树，树上上只有只有一个鸟一个鸟窝，鸟窝里窝，鸟窝里只只有有一只喜鹊。一只喜鹊。从前，这里有从前，这里有一棵树，树上有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。里有一只喜鹊。把把“只有只有”换换成成“有有”读一读一读，比一比读，比一比树和喜鹊都无人陪伴树和喜鹊都无人陪伴朗读指导朗读指导 从前从

21、前，这里只有一棵树，树，这里只有一棵树，树上上 只只有有一个鸟窝一个鸟窝，鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。里只有一只喜鹊。树树很孤单，喜鹊也很孤单，喜鹊也很很 孤单孤单。提示：语速提示：语速缓慢缓慢，读出，读出孤单孤单和和难过难过的心情的心情。yu y nio w nio w l zh yu y zh x qucn qin zh l zh yu y k sh sh shn zhsh hn dn x qu y hn dn树很孤单树很孤单，喜鹊喜鹊也也很很 孤单孤单。哥哥喜欢踢足球，哥哥喜欢踢足球，。奶奶喜欢看京戏，奶奶喜欢看京戏，。我也喜欢踢足球我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏爷爷也喜欢看京戏词语运用词

22、语运用sh hn dn x qu y hn dn 因为因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。很孤单。为什么树和喜鹊为什么树和喜鹊都孤单呢？都孤单呢？小讨论：小讨论：联系生活说一说，你在什联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？么时候会觉得孤单呢？爸爸妈妈去工爸爸妈妈去工作了，我一个作了，我一个人在家，会感人在家，会感到很孤单。到很孤单。齐齐读第读第3 3、4 4自然段，说一自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化境发生了什么变化？后来后来,这里

23、这里种种了了 好多好多 好好 多多 树树，每棵树上，每棵树上都都有有 鸟窝鸟窝，每个鸟每个鸟 窝窝里都有里都有喜鹊。喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。与前文的与前文的“从前从前”是一对反义词。是一对反义词。变化：树变化：树多了，喜鹊也多了。多了，喜鹊也多了。du yu nio w mi nio w l du yu x qu hu li zh l zhn le ho du ho du sh mi k sh shn sh yu le ln j x qu y yu le ln j一棵树一棵树一个鸟窝一个鸟窝一只喜鹊一只喜鹊好多好多棵树好多好多棵树好多好多个鸟窝好多好多个鸟

24、窝好多好多只喜鹊好多好多只喜鹊从前从前:孤单孤单后来：有邻居后来：有邻居 看到看到这样的场景，你想用这样的场景，你想用什么样的词来形容呢？什么样的词来形容呢？热闹欢乐开心大声朗读第大声朗读第5 5、6 6自然段，自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化和心情发生了什么变化？每每天天天天一一 亮亮，喜鹊喜鹊 们叽叽喳喳们叽叽喳喳 叫叫 几几声，声，打打着着 招招 呼呼一一起飞起飞 出去出去了。天一黑，了。天一黑，他们他们 又又叽叽喳叽叽喳 喳喳 地一起飞回地一起飞回 窝窝里，里，安安安安 静静静静 地地 睡睡觉觉了了。树很树很 快乐，喜鹊也很快快乐，喜鹊也

25、很快 乐。乐。杂乱细碎的声音杂乱细碎的声音没有一点儿声音没有一点儿声音有邻居，不孤单有邻居，不孤单jio lemi tin tin y lin x qu men j j zh zhjio j shnd zhe zho hu y q fi ch q le tin y hi t men yuj ji zh zh de y q fi hu w l n n jn jn de shush hn kui l x qu y hn kui l 叽叽喳喳叽叽喳喳 安安静静安安静静 热热闹闹热热闹闹 开开心心开开心心 冷冷清清冷冷清清 日日夜夜日日夜夜 快快乐乐快快乐乐 明明白白明明白白 风风火火风风火火词语积累

26、（词语积累（ABABABAB式词语式词语）联系生活实际，想一想打招呼联系生活实际，想一想打招呼是什么样子的呢？是什么样子的呢？招 呼联系生活识字联系生活识字林林，林林，早上好！早上好！宁宁，宁宁，早上好！早上好！大家大家一起化身成喜鹊，想一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合聊一天的收获的情景，小组合作读一读第五、六自然段吧！作读一读第五、六自然段吧！朗读朗读指导指导（课后第一题）（课后第一题）每天每天 天天 一一亮，喜鹊亮，喜鹊们们 叽叽喳喳叽叽喳喳叫几声叫几声，打打着着招招 呼呼 一一起飞出去了。天一黑，起飞出去了。天一黑，他他 们

27、们 又又 叽叽喳喳叽叽喳喳地地一起一起 飞飞回窝里，回窝里，安安安安 静静 静静 地睡地睡 觉觉了。了。树很快乐，树很快乐，喜鹊喜鹊 也很也很 快快 乐乐。读出喜鹊们的热闹读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐和有邻居后的快乐心情。心情。jio lemi tin tin y lin x qu men j j zh zh jio j shnd zhe zho hu y q fi ch q le tin y hi t men yuj ji zh zh de y q fi hu w l n njn jn de shush hn kui l x qu y hn kui l树和喜鹊发生了怎样的心情树和喜鹊发生

28、了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。变化？请你结合全文说一说。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。从前从前孤单孤单快乐快乐反义词反义词感到幸福或满意。感到幸福或满意。后来后来心情变化心情变化课文学完了，大家来说一说：课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后（课后第第1 1题题）因为有了很多树，很多喜鹊，因为有了很多树，很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。他们有了邻居，所以都很快乐。班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请你帮他融入班集体吧！你帮他融入班

29、集体吧！示例示例：（：（1 1）主动叫他一起参加游戏）主动叫他一起参加游戏。（2 2）举办活动时，主动征询他的意见。）举办活动时，主动征询他的意见。（3 3）请他帮同学做一些容易办到的事情。）请他帮同学做一些容易办到的事情。有了朋友有了朋友 快乐快乐没有朋友没有朋友 孤单孤单结构梳理结构梳理友谊带来快乐友谊带来快乐树和喜鹊树和喜鹊 本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友没有朋友，后来又因为有了朋友后来又因为有了朋友，的的事，点事，点明了明了 的的重要性。重要性。主题概括主题概括很孤单很孤单很快乐很快乐同伴和友谊同伴和友谊拓展延伸拓展延伸有关友谊的童谣一条小鱼水

30、中游，一条小鱼水中游，两两条小条小鱼水中游，鱼水中游，摇摇尾巴点摇摇尾巴点点头；点头；三条小三条小鱼水中游，鱼水中游，快快快快活活做朋友。活活做朋友。喜鹊剪纸欣赏喜鹊登梅喜鹊登梅喜上眉梢喜上眉梢一、读一读，说说你的发现。一、读一读，说说你的发现。课堂演练课堂演练一一棵树棵树 一一个鸟窝个鸟窝 一一只喜鹊只喜鹊天天一一亮亮 天天一一黑黑 一一起起yyyyyy“一一”在一声在一声和三声的字前和三声的字前面读四声，在面读四声，在四声字前面读四声字前面读二声。二声。二、照样子，把下面的句子补充完整。二、照样子，把下面的句子补充完整。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。1.哥哥是少先

31、队员，我也是哥哥是少先队员，我也是_。2._，妹妹也在照镜子。，妹妹也在照镜子。3._,_。少先队员少先队员我在照镜子我在照镜子爸爸在看电视爸爸在看电视我也在看电视我也在看电视 三三、课内阅读我能行。、课内阅读我能行。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。窝里，安安静静的睡觉了。这段话共有（这段话共有（）句，主要写了（）句，主要写了（）的活动。）的活动。2 2喜鹊喜鹊 四四、拓展、拓展实践实践。1.1.读读儿歌儿歌，巩固本课所学的生字。，巩固本课所学的生字。2.2.把把树和喜鹊树和喜鹊这个故事讲给大人听，这个故事讲给大人听，能讲出自己对故事的感受。能讲出自己对故事的感受。儿歌儿歌一棵树，一个窝。一棵树，一个窝。一只喜鹊孤单单。一只喜鹊孤单单。许多树，许多窝，许多树，许多窝，互做邻居真快乐。互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，天一黑，一起回，安安静静回窝睡。安安静静回窝睡。