部编版二年级语文下册第11课《我是一只小虫子》课件-002.pptx

1、第一课时第二课时语文 二年级 下册看图读虫名看图读虫名屎屎 壳壳 郎郎shsh kk lnln 螳螳 螂螂tntn lnln 天天 牛牛tintin nini 蟋蟋 蟀蟀xx shuishui 请同学们自由读课文，标出自然段，动笔圈画出课后的生字。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍第一课时屁屁 股股 昏昏 泡泡 尿尿 茸茸 醒醒 晃晃免免 费费 列列 屎屎 撞撞 贪贪 脾脾 婶婶pp hnhn popo nionio rnrn xnxn hunhun min fi li min fi li shsh zhunzhun tntn pp shnshn 屁屁屁屁股股 放放屁屁股股pp屁屁股股 一一股

2、股绳绳泡泡popo 泡泡子子 泡泡桐桐昏昏 hnhn昏昏天黑地天黑地尿尿撒撒尿尿 尿尿床床茸茸nioniornrn毛毛茸茸茸茸晃晃 hunhun摇摇晃晃 晃晃荡荡醒醒xnxn清清醒醒 醒醒目目免免免免除除 免免进进费费minminfifi费费用用 收收费费屎屎shsh 屎屎壳郎壳郎列列 lili列列车车 陈陈列列撞撞撞撞头头 碰碰撞撞贪贪zhunzhuntntn贪贪心心 贪贪婪婪婶婶 shnshn婶婶娘娘 婶婶婶婶脾脾pp脾脾气气 脾脾胃胃p po oppo o泡泡那那深水只是小狗撒的一深水只是小狗撒的一泡泡尿。尿。多音字多音字气气泡泡泡泡茶茶p po o换一换换一换识字方法识字方法加一加加一

3、加尸尸+水水=尿尿氏氏+日日=昏昏歹歹+刂刂=列列月月+卑卑=脾脾睁睁-目目+冫冫=净净投投-扌扌+月月=股股字谜识字字谜识字太阳出来光闪闪。太阳出来光闪闪。晃晃两小童，两小童，手拉手，手拉手，向前向前冲，冲，碰到碰到一起泪花流。一起泪花流。撞撞屁屁股股尿尿净净屎屎 幸幸使使劲劲 p p ninio o j jn n shshxn n shshj jn n左右左右 结构结构使使股股劲劲净净幸幸上下上下 结构结构屁屁半包围半包围 结构结构屎屎尿尿生字归类生字归类尸字旁的字尸字旁的字屁屁 尿尿 屎屎第五笔是第五笔是提提劲j jn n易写错易写错第二笔要注意避让第二笔要注意避让右边。右边。左边是两点

4、水左边是两点水净j jn n长横右侧长横右侧出头出头重难点字书写指导重难点字书写指导上面是上面是“土土”xn n整个字的重心体现整个字的重心体现在上下部的竖画上，在上下部的竖画上，竖要写直。竖要写直。下面的部件比下面的部件比“羊羊”少一横。少一横。屁p p尿ninio o屎shsh尸字头的撇画要写得伸展。尸字头的撇画要写得伸展。f fiishnshntntnxnxnpp醒醒费费脾脾婶婶贪贪识字游戏识字游戏 一不留神：一不留神：一不小心，一不小心，一不注意的意思。一不注意的意思。我我一不留神一不留神把碗打碎了。把碗打碎了。昏头昏脑：昏头昏脑：形容头脑发昏，形容头脑发昏，晕头转向。晕头转向。他被复

5、杂的问题弄得他被复杂的问题弄得昏昏头昏脑头昏脑。整体感知整体感知 本文以本文以 自述的方式向我们讲述自述的方式向我们讲述了了“我我”的同伴认为当的同伴认为当 原因，原因，而我认为而我认为 的原因。的原因。小虫子小虫子一只小虫子不好一只小虫子不好朗读课文朗读课文，想想，想想课文课文主要主要讲了讲了一一件什么事？件什么事？当一只小虫子还不错当一只小虫子还不错 读完课文，说一说读完课文，说一说“我我”跟小伙伴们的跟小伙伴们的想法有什么不同？找出课文中的句子。想法有什么不同？找出课文中的句子。我的小伙伴都说：我的小伙伴都说：“当一只小虫子，一点当一只小虫子，一点儿都不好。儿都不好。”不过，我觉得当一只

6、小虫子还真不错。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。当一只小虫子有哪些好与不好呢？我们下节当一只小虫子有哪些好与不好呢？我们下节课再学习。课再学习。一、连一连。一、连一连。zhunzhun tntn pp shnshn hunhun minmin fifi lili 婶婶 脾脾 贪贪 撞撞 列列 费费 免免 晃晃课堂演练课堂演练可爱可爱（）喜欢喜欢（）深深（）好好（）小心小心（）幸运幸运（）二、二、写出写出下列词语的反义词。下列词语的反义词。坏坏 讨厌讨厌 可恨可恨浅浅大意大意倒霉倒霉三、根据课文内容填一填三、根据课文内容填一填。字词听写字词听写 我的小伙伴认为当一只小虫子（我的小伙伴认为当一只

7、小虫子（），），我觉得当一只小我觉得当一只小虫子虫子（）。）。都都不好不好还真不错还真不错一点儿一点儿第二课时 有一只小虫子，它的有一只小虫子，它的伙伴都说当一只小虫子一伙伴都说当一只小虫子一点儿都不好，她却不这么点儿都不好，她却不这么认为认为，这是为什么呢？，这是为什么呢？让让我们到课文中寻找答案吧！我们到课文中寻找答案吧！互动课堂互动课堂当当一只小虫子好不好？我的伙伴一只小虫子好不好？我的伙伴们都说们都说：“当一只小虫子，一当一只小虫子，一点儿都不好。点儿都不好。”读读一读，读出问与答的语气。一读，读出问与答的语气。自问自问自自答答 默读默读第第2 2自然段自然段，边读边想：边读边想：当一

8、只小虫子，有哪些不好呢？当一只小虫子，有哪些不好呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。表转折表转折 一一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿一泡尿。孩子们孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小小虫子为什么不喜虫子为什么不喜欢欢小鸟？小鸟？因为因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。当一只小虫子的

9、不好当一只小虫子的不好 1 1.被被苍耳苍耳刺痛刺痛2.2.被狗尿淹被狗尿淹得得昏头昏脑昏头昏脑3.3.被小鸟吃掉被小鸟吃掉 读第三自然段，读第三自然段，“我我”认为认为当当小小虫子虫子好好不好呢？不好呢？你认为这句你认为这句话在文中有什么作用？话在文中有什么作用？不过不过，我觉得当一只小虫子还真不错。，我觉得当一只小虫子还真不错。表示表示转折转折承上启下承上启下，写出了，写出了“我我”的观点，认为当一的观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当小虫只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当小虫子很好。子很好。边想象边读边想象边读课文课文第第4 4自然段，看自然段，看看当一只小虫子有哪些

10、乐趣？看当一只小虫子有哪些乐趣？早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的露珠把脸洗干净，把细长的触须触须擦得亮亮的。如果能小擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀这可是免费的特快列车呀!1.1.伸懒腰；伸懒腰；2.2.用露珠洗脸，擦亮触须用露珠洗脸，擦亮触须；3 3.可以免费长途旅行。可以免费长途旅行。自自读第读第5 5、6 6自然段，思考自然段，思考：“我我”有哪些有意思的小伙伴有哪些有意思的小伙伴？我有很多小伙伴，每一个

11、都特别有意思。我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。承上启下承上启下，告诉，告诉我们下面要写的我们下面要写的是是“我我”的的有意思的小伙伴。有意思的小伙伴。这句话有什么作用？这句话有什么作用？1.1.屎壳郎搬运食物不看路；屎壳郎搬运食物不看路；2.2.螳螂贪吃；螳螂贪吃；3.3.天牛脾气不太好。天牛脾气不太好。“我我”的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？的小伙伴有哪些？有意思表现在哪里？走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运

12、，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。，她总是想顶我一下。屎壳郎搬运食物不看屎壳郎搬运食物不看路路螳螂贪吃螳螂贪吃天牛脾气不太好天牛脾气不太好说一说说一说：在在与这些小昆虫相遇的过程中，与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？小虫子要做好什么准备？不要不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。读读了这两段话，你可以看出了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子这是一只怎

13、样的虫子？这是一只这是一只小心小心、乐、乐观、讲观、讲礼貌礼貌的虫子。的虫子。齐齐读第读第7 7自然段自然段，看看看看小小虫虫子快乐的时候会做什么呢？子快乐的时候会做什么呢？“快乐、叫哇叫、歌声快乐、叫哇叫、歌声”写出了写出了“我我”当一只小虫子快乐的心情。当一只小虫子快乐的心情。你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声里的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！学完课文，你觉得小学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和虫子的生活有意思

14、吗？和同学交流你感兴趣的同学交流你感兴趣的部分。部分。（课后第课后第1 1题题）读一读，注意加点的字，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊 肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾 pp ff bobojinjin bb wiwi shnshn它们都含有它们都含有“”，都表示都表示 。月月身体部位身体部位（课后课后第第2 2题题）在自己的身体部位上找找，还有没有哪个在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含这样的字？部位包含这样的字？脖脖子子 肚肚子子 大大腿腿 脚脚丫丫 脸脸蛋蛋月字旁在古代表示肉的意思，月字旁在古代表示肉的意思，这些字与人的身体有关。

15、这些字与人的身体有关。我是一只小虫子我是一只小虫子苍耳苍耳 刺痛屁股刺痛屁股有可能被小鸟吃掉有可能被小鸟吃掉伙伴们认为伙伴们认为当虫子不好当虫子不好彩色的梦彩色的梦 在白纸上跳跃在白纸上跳跃伸懒腰伸懒腰 露珠洗脸露珠洗脸跳进深水跳进深水 昏头昏脑昏头昏脑 “我我”觉得觉得当虫子还不当虫子还不错错快乐时唱歌快乐时唱歌擦亮触须擦亮触须 免费旅行免费旅行烦恼烦恼快乐快乐 本文以本文以 自述的方式向我们讲述自述的方式向我们讲述了了“我我”的同伴认为当的同伴认为当 原因，原因，而我认为而我认为 的原因。表现的原因。表现了小虫子的了小虫子的 和和 。小虫子小虫子一只小虫子不好一只小虫子不好当一只小虫子还不

16、错当一只小虫子还不错有关虫子的歇后语有关虫子的歇后语1.1.春天的春天的蜜蜂蜜蜂闲不住闲不住2.2.蚊子蚊子找找蜘蛛蜘蛛自投罗网自投罗网3.3.高射炮打高射炮打蚊子蚊子小题大做小题大做4.4.夏天的夏天的萤火虫萤火虫若明若暗若明若暗5.5.秋后的秋后的蚂蚱蚂蚱蹦跶蹦跶不不了了几天几天 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳（AABBAABB）_ _ _ _ _昏头昏脑（昏头昏脑（ABACABAC）_ _ _ _ _毛茸茸（毛茸茸（ABBABB）_ _ _ _ _一、一、按按样子写词语。样子写词语。高高兴兴高高兴兴摇摇晃晃摇摇晃晃快快乐乐快快乐乐一五一十一五一十一心一意一心一意冷言冷语冷言冷语黑乎乎黑乎乎亮晶晶亮晶晶

17、金金灿灿灿灿二二、照样子，写句子。照样子，写句子。例：当一只小虫子好不好，同伴说：例：当一只小虫子好不好，同伴说：“一点儿不好一点儿不好”。1.1.。2.2.。你今天中午吃饭了？你今天中午吃饭了？我吃过了我吃过了这本书你读完了吗？没有读完这本书你读完了吗？没有读完二、二、同学们同学们，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样，神奇的想象力让我们足不出户就能编出这样美妙的故事，请回家以后以我是一只美妙的故事，请回家以后以我是一只_为题，为题，来编个故事吧。来编个故事吧。示例：示例：我我是一只蚂蚁是一只蚂蚁，生活，生活在潮湿阴暗的在潮湿阴暗的蚁穴。一直蚁穴。一直以以来，来，我都以我都以“千里之堤，溃

18、于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴”这句名言而感到骄这句名言而感到骄傲自满傲自满。一天。一天，我独自，我独自离开大部队，来到离开大部队，来到了人们居住的了人们居住的地方。今天地方。今天刚好刚好是人们赶集的日子，街上是人们赶集的日子，街上人山人海，人山人海，车车水马龙。水马龙。我在人们的脚下闪来闪去，有几次差点被踩到。我在人们的脚下闪来闪去，有几次差点被踩到。终于，我跑出了人群，来到了一块终于，我跑出了人群，来到了一块空地。我发现空地。我发现有一有一只只蚂蚁蚂蚁正艰难地背着一小块蛋糕一步一正艰难地背着一小块蛋糕一步一歇地往前歇地往前走着，走着，我便我便走上走上去帮它一起背着蛋糕，一起往前去帮它一起背着蛋糕

19、，一起往前走。到走。到了蚁穴，它才了蚁穴，它才发现我一直在后面帮它一起搬，于是，它分了发现我一直在后面帮它一起搬，于是，它分了一点儿蛋糕一点儿蛋糕给我吃给我吃。吃。吃完了蛋糕，我又继续向前走，发现一个小男孩完了蛋糕，我又继续向前走，发现一个小男孩在吃面包，我本来想去接点面包渣，可他却把面包包装袋在吃面包，我本来想去接点面包渣，可他却把面包包装袋一下子扔下来。包装袋这个庞然大物向一下子扔下来。包装袋这个庞然大物向我砸来，我大喊一我砸来，我大喊一声：救命啊声：救命啊！突然从！突然从床上爬起来床上爬起来，我长长，我长长地地吁了口气吁了口气原来原来是场梦啊！是场梦啊！触须：触须：昆虫、软体动物昆虫、软

20、体动物或甲壳类动物的感觉器或甲壳类动物的感觉器官官之一之一，生在头上，一，生在头上，一般呈丝状。般呈丝状。在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你喜欢这些小生命吗？你有过与这些小生命“交往”的经历吗？今天让我们跟随着作者走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。我是一只小虫子我是一只小虫子11111.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。昆虫简介昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括包括细菌

21、、真菌、病毒细菌、真菌、病毒)中占了超过中占了超过50%50%，它们的踪迹几乎遍布世，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。界的每一个角落。直到直到2121世纪初，人类已知的昆虫有世纪初，人类已知的昆虫有100100余万种，但仍有余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。、蟑螂等。相关资料相关资料昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之人

22、。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。利用的良好生物资源。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读读一读 p g hn po nio hung min fi li p g hn po nio hung min fi li 屁股屁股 昏头昏脑昏头昏脑 一泡尿一泡尿 摇晃摇晃 免费免费

23、 列车列车 sh zhung tn p shn sh jn sh zhung tn p shn sh jn 屎壳郎屎壳郎 撞伤撞伤 贪吃贪吃 脾气脾气 大婶大婶 使劲使劲g g hn hn股股 昏昏尿尿我会认我会认泡泡sh sh p p zhungzhungrngrng屎屎 撞撞列列贪贪 脾脾popohunghunglilip p 屁屁免免晃晃minmin婶婶shnshnnionio茸茸tntnxngxng费费fifi醒醒hung hung (晃动）晃动）hunghung（明晃晃）（明晃晃）晃晃 jnjn（使劲）（使劲）jng jng(苍劲）苍劲）劲劲 po po（一泡尿）（一泡尿）po po

24、（水泡）（水泡）泡泡多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？屁屁p p 书写指导：书写指导：点三笔撇画舒展，点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。竖弯钩圆转有力。部首：部首：尸尸组词：组词：屁股屁股 放屁放屁造句：造句：这头大肥猪这头大肥猪,屁股屁股溜圆溜圆,肚子蛮大肚子蛮大,走起路来走起路来好像架子很大的老爷。好像架子很大的老爷。音序：音序：P P结构结构:半包围半包围 我会写我会写股股g g 书写指导：书写指导：左窄右宽，左

25、窄右宽，“又又”捺画舒展。捺画舒展。部首：部首：月月组词：组词：股肱股肱 股骨股骨造句：造句：大象的股骨大约是大象的股骨大约是老鼠的老鼠的100100倍。倍。音序：音序：G G结构结构:左右左右 尿尿nio nio 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，第三笔撇画舒展，水就够紧凑。水就够紧凑。部首：部首：尸尸组词：组词：尿布尿布 尿液尿液造句：造句：布鲁塞尔有一个尿布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。尿小孩的雕像。音序：音序：N N结构结构:半包围半包围 净净jng jng 书写指导：书写指导：左小右大，第六笔左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。横长，竖钩在竖中线上。部首：部首：冫冫组词：组词：干净

26、干净 纯净纯净 造句：造句：我们把校园的每个我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。角落都打扫得干干净净。音序：音序：J J结构结构:左右左右 屎屎sh sh 书写指导：书写指导：第三笔撇画舒展，第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。最后一笔捺有力。部首：部首：尸尸组词：组词：屎壳郎屎壳郎 拉屎拉屎造句：造句：屎壳郎以动物粪便屎壳郎以动物粪便为食，有为食，有 自然界清道夫自然界清道夫 的称号。的称号。音序：音序：S S结构结构:半包围半包围 幸幸xng xng 书写指导：书写指导：第二横长托上盖下，第二横长托上盖下，竖在竖中线上。竖在竖中线上。部首：部首：土土组词：组词：幸运幸运 侥幸侥幸造句：造句：

27、四叶草的花语是四叶草的花语是幸福。幸福。音序：音序：X X结构结构:上下上下 使使sh sh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部撇左窄右宽，右部撇捺舒展。捺舒展。部首：部首：亻亻组词：组词：使劲使劲 使用使用造句：造句：这个桌子太重了，这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。必须使劲才能搬动。音序：音序：S S结构结构:左右左右 劲劲jn jn 书写指导：书写指导：左右等宽，最后一左右等宽，最后一笔撇尽量左展。笔撇尽量左展。部首：部首：力力组词：组词：使劲使劲 费劲费劲造句：造句：这个桌子太重了，这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。必须使劲才能搬动。音序：音序：J J结构结构:左右左右 蹦蹦跳跳：蹦蹦

28、跳跳：昏头昏脑：昏头昏脑：毛茸茸：毛茸茸：理解词语理解词语跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。形容头脑迷糊，神志不清。造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给他们带路。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。触须：触须：幸运：幸运：摇摇晃晃：摇摇晃晃：触角。造句：蚂蚁用触须互相传达信息。好的运气，出乎意料的好机会。造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安然无恙。左右摇摆，不稳定。造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。旅行旅行 旅游旅游两个词都有“远行”的意思。旅行指远

29、行;去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。这真的是一次长途旅行。暑假，爸爸带我去北京旅游。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第12自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。第二部分(第34自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。第三部分(第56自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生活的热爱。我们从读中感受到了作者对生活的热爱。

30、1.看拼音，写词语。p p gngn l l shsh shu shu xng xng xng f xng f gngn jngjng y y g g屁屁 股股拉拉 屎屎睡睡 醒醒 幸幸 福福干干 净净一一 股股2 2连线。连线。shnshn hnhn hung hung tntn昏 晃 贪 婶3词语搭配。一()小虫子 一()尿一()露珠 一()小伙伴()的小鸟()的草叶()的触须只泡颗个毛茸茸摇摇晃晃细长4写出与下面词语意思相近的词语。留神()喜欢()旅行()特别()幸运()小心()留心喜爱旅游格外走运当心5仿写句子。(1)例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢_。(2)例：如果能小心地跳到狗的身上

31、，我们就可以到很远的地方去旅行。如果_，我就_。当一个可爱的公主我是一名教师要让我的学生开心地学习，愉快地游戏我是一只小虫子我是一只小虫子11111.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。

32、让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：“我我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想课文是读课文，想一想课文是从哪些从哪些方面写的方面写的。2.2.二思：二思：说说当一只小虫子有说说当一只小虫子有哪些不好哪些不好的方面的方面。3.3.三品：三品：品读描写当小虫子也不错的品读描写当小虫子也不错的内容内容，说说，说说“我我”为什么为什么喜欢当小虫子喜欢当小虫子。4.4.四探：四探：课文表达了作者怎样的课文表达了作者怎样的思想感情？思想感情？“我”是一只怎样的小虫子？边听边听边想边

33、想听录音回顾课文设问开头：设问开头：“当一只小虫子好不好？当一只小虫子好不好？”然后给出一然后给出一个答案：个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激这样能激发读者的阅读兴趣。发读者的阅读兴趣。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只当一只小虫子，一点儿都不好。小虫子，一点儿都不好。”说说你对文章开头的理解？说说你对文章开头的理解？设问设问我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深

34、很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。喜欢小鸟。“屁股会被苍耳刺痛屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿小狗撒的一泡尿”就会把就会把“我们我们”“”“淹得昏头昏脑淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌，还会遇到天敌“小鸟小鸟”。这里。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。列举的事例说明：当一只小虫子不好。说说你从这一段中体会出了什么？说说你从这一段中体会出了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：学习学习abacabac式

35、词语式词语概念：概念：abacabac式词语指第一个和第三个字相同，而第式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。二个字和第四个字不同的词语。好处：好处：abacabac式词语的正确使用，可以让语言简洁明式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。了，使文章的表现力更加生动。运用：运用：本文的本文的“昏头昏脑昏头昏脑”用词很准确，使文章语用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。的样子。这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。

36、引出了下文。还真不错。引出了下文。不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。说说你对这一段的理解？说说你对这一段的理解？过渡段过渡段运用拟人的修辞手法，写出了运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错当小虫子还不错”。可以在草叶上可以在草叶上“伸懒腰伸懒腰”，用，用“一颗露珠一颗露珠”就能把脸就能把脸“洗干净洗干净”，另外还捎带，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的把触须也擦得亮亮的”。一。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。是多么地好。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一早上醒来，我在摇

37、摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？拟人、动作描写拟人、动作描写如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过特快列车。通过“如果如果就就”这个关联词写出这个关联词写出了小虫子的心愿。了小虫子的心愿。说说你从这两句中

38、体会出了什么？说说你从这两句中体会出了什么？比喻比喻这又是一个过渡段。这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思每一个都特别有意思”从另从另一个角度说明当小虫子的好处。一个角度说明当小虫子的好处。我有很多伙伴，每一个都特别有意思。我有很多伙伴，每一个都特别有意思。说说这一小段在文中的作用？说说这一小段在文中的作用？过渡段过渡段这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为因为”说明是一个因果关系的句子。有意思在说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。走在外

39、面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。运食物的时候，从来不看路。你从这一句中感受到了什么？你从这一句中感受到了什么？因果关系因果关系仿写仿写用用“因为因为”仿写一个因果关系的句子。仿写一个因果关系的句子。_ 今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。运，它不会像我一样跳。“螳螂螳螂”的特点是的特点是“特别贪吃特别贪吃”，而且对我一点，而且对我一点儿都不友好。儿都不友好。“螳螂螳螂”的特点

40、是什么？的特点是什么？这里又介绍了一位有意思的小伙伴这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶天牛大婶”。她的特点是她的特点是“脾气不太好脾气不太好”，“总是想顶我一下总是想顶我一下”。诙谐。诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象。的语言，拟人的手法，使表达生动形象。有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天天牛大婶，早上好牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。，它总是想顶我一下。你从这句话中体会出了什么？你从这句话中体会出了什么？拟人拟人“使劲叫哇叫使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。快乐和自由。我喜欢当一只小

41、虫子。当我很快乐的时候，我会使我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！说说你从这句话中体会出了什么？说说你从这句话中体会出了什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：“我我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是好的一面，但是“我我”认为还真不错。认为还真不错

42、。“我我”是一只怎样的小虫子？是一只怎样的小虫子？1.1.一读：一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。读课文，想一想课文是从哪些方面写的。课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。写的。u串珠问题：2.2.二思：二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。说说当一只小虫子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。3.3.三品：三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我我”为什么喜欢

43、当小虫子为什么喜欢当小虫子。当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。可以很自由、很快乐地唱歌。4.4.四探：四探：课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者对生活的热爱之情。课文表达了作者对生活的热爱之情。我是一只小虫子我是一只小虫子当小虫子好当小虫子好当小虫子一点儿也不好：当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑刺痛、昏头昏脑伸懒腰伸懒腰 洗脸洗脸 擦触须擦触须 免费旅行免费旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、小

44、伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好脾气不好使劲叫哇叫使劲叫哇叫课文结构课文结构热热爱爱生生活活 本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。之处，表达了作者对生活的热爱之情。课文主旨课文主旨触摸春天触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中

45、流连。香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。推荐阅读推荐阅读安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个

46、奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着

47、翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。我这样的道理。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，独出前门望野田，

48、月明荞麦花如雪。月明荞麦花如雪。村夜村夜 白居易白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。声声移近卧床前。闻虫闻虫 白居易白居易更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。虫声新透绿窗纱。月夜月夜 刘方平刘方平国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【昆虫的俗语昆虫的俗语】螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。蚂蚁撼大树。这篇文章内容浅显易懂这篇文章内

49、容浅显易懂,语言简洁朴实语言简洁朴实,以以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。教师点拨：教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。理解和感受。参考答案：参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如小虫子的生活非常有意思。比如：可以：可以在草叶上伸懒腰，用

50、露珠洗脸，擦触须在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小。小伙伴也伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃、贪吃的螳螂，总是的螳螂，总是想顶想顶“我我”一下的一下的天牛大婶天牛大婶读一读，注意加点的字，说说你的发现。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾教师点拨：教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。些字都是什么意思，再说说自己的发现。参考答案：参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都这些加点的字，都是带月字旁的字，都和和人的人的身