1、新编实用英语综合教程保山中医药高等专科学校 李蔚 第一册一、说课内容一、说课内容1.1.课程目标课程目标2 2.教学资源教学资源3.3.教学内容教学内容 4.4.课程实施课程实施5.5.课程评价课程评价6.6.课程改革课程改革专升本等考试的需要在工作中使用英语工作的需要达到高职英语A级水平的需要加强语语言能力习得的需要一、课程目标 1.1设置课程的必要性满足4个需要：（3）德育目标：自立自强、爱学爱习、师生合作、同学合作（1）知识目标：语言知识、习得知识、词汇知识、语法知识、文化知识一、课程目标1.2 教学目标（2）能力目标：听、说、读、写、译一、课程目标1.3课程特色1.素质教育和人文教育3
2、.课堂学习和自主学习相结合5.培养创新思维和批判性思维2.听说读写译综合能力培养4.教学方法多样，趣味教学二、教学资源2.2 教学环境2.1 师资队伍2.3 学情分析三、教学内容 3.1教材新编实用英语综合教程3.1.1 教材的地位与作用3.1.2 教材的内容 3.1.3 教学内容处理三、教学内容 3.2 教学内容的选择和建构课文一课文一课文二课文二 写作写作四、课程实施 4.1 教学模式 情景教学模式讲授+视听说模式四、课程实施 4.2 课程内容与学时分配四、课程实施 4.3.1 教学方法 讲授式教学法启发式教学法 任务式教学法 4.3.2 教学手段 在教教材的同时实现用教材教四、课程实施
3、4.4 学生学习方法的指导 复习巩固法 合作学习法自主学习法四、课程实施 4.5教学思路设计课文二实用写作课文一话题导入与探索五、课程评价5.1学习效果考核出勤、课堂表出勤、课堂表现、课外自主现、课外自主学习和作业学习和作业采用笔试闭卷形式，采用笔试闭卷形式，题型包括语法和词题型包括语法和词汇结构、阅读理解、汇结构、阅读理解、英译汉和写作英译汉和写作 专家评价 同行评价领导评价 学生评价五、课程评价 5.2教学效果的评价方式 自我评价教学效果六、课程改革从理论性教学内容向实用性教学内容转变从“以教师中心”向“以学生为中心”转变教学方法从教英语到用英语教的转变教学的指导思想教学方法灵活多变为培养积极乐观、素质超群的实用型人才而奋斗！
