课件-高三班主任--淄博教研室.pptx

1、高考备考主力军高考备考主力军-班主任班主任刘丽娟13910097137liulijuan7777163.con淄博教研室1.班主任如何发挥合力，精准备考？2.如何培养各类学生及自主招生？3.班主任面临的问题？班主任班主任教育教学教育教学班级管理班级管理方方面面方方面面育人-爱心，师德，责任.教书教书-业务水平业务水平.班主任教学水平班主任教学水平自己成才自己成才培养人才培养人才-研究教材、高考、考试研究教材、高考、考试-成为名师成为名师.-研究会学习，会考试，能增分研究会学习，会考试，能增分-考大学考大学.一.班主任如何发挥合力，精准备考精准备考？班主任首先是教师班主任首先是教师教学水平是首位

2、！教学水平是首位！精准把握高考考点精准落实高考题型精准培养尖子学生精准帮扶临界学生精准摸清考生心理研究学生 研究教学广西全州一中2015年考生蒋承志 成功没有偶然成功没有偶然第一次考试 2014-10-2014-10-1616 成绩/姓名名次名次语文语文数学理数学理英语英语理综理综总分总分1121/李忠明149/李忠明126.5/李忠明277/李忠明673.5/李忠明4120/王入辉139/王入辉137.5/王入辉265/王入辉661.5/王入辉5117/蒋承志148/蒋承志124/蒋承志261/蒋承志650/蒋承志第二次第二次考试考试 2014-10-26 2014-10-26 成绩成绩/姓

3、名姓名名次名次语文语文数学理数学理英语英语理综理综总分总分1 1113113/李李忠明忠明140140/李李忠明忠明135.5135.5/李李忠明忠明282282/李李忠明忠明670.5670.5/李李忠明忠明4 4108108/王王入辉入辉131131/王王入辉入辉134.5134.5/王王入辉入辉262262/王王入辉入辉635.5635.5/王王入辉入辉6 6111111/蒋承志蒋承志130130/蒋承志蒋承志136.5/136.5/蒋承志蒋承志254254/蒋承志蒋承志631.5631.5/蒋承志蒋承志 第三第三次次考试考试 2014-12-12014-12-1 成绩成绩/姓名姓名名次

4、名次语文语文数学理数学理英语英语理综理综总分总分1 1121121/王王入辉入辉145145/王王入辉入辉133.5133.5/王王入辉入辉283283/王王入辉入辉682.5682.5/王王入辉入辉2 2118118/李李忠明忠明145145/李李忠明忠明136136/李李忠明忠明278278/李李忠明忠明677677/李李忠明忠明8 8117117/蒋承志蒋承志138138/蒋承志蒋承志124124/蒋承志蒋承志270270/蒋承志蒋承志649649/蒋承志蒋承志 第五次考试 2015-1-6 成绩/姓名名次名次语文语文数学理数学理英语英语理综理综总分总分1123/王入辉144/王入辉13

5、1/王入辉279/王入辉677/王入辉2118/李忠明136/李忠明125.5/李忠明292/李忠明671.5/李忠明3112/蒋承志137/蒋承志132.5/蒋承志278/蒋承志659.5/蒋承志 第四次考试 2014-12-27 成绩/姓名名次名次语文语文数学理数学理英语英语理综理综总分总分1110/李忠明143/李忠明134/李忠明295/李忠明682/李忠明2109/王入辉140/王入辉137/王入辉283/王入辉669/王入辉3118/蒋承志129/蒋承志126.5/蒋承志281/蒋承志654.5/蒋承志 第六次考试 2015-4 成绩/姓名名次名次语文语文数学理数学理英语英语理综理

6、综总分总分1113/李忠明136/李忠明134/李忠明282/李忠明665/李忠明2118/王入辉106/王入辉138/王入辉280/王入辉642/王入辉11113.5/蒋承志105/蒋承志136.5/蒋承志258/蒋承志613/蒋承志踩线生的锁定 决心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失败.考号：考号：100007100007 姓名：姓名：xxxxxx科目科目成绩成绩得分率得分率失分率失分率名次名次标准分标准分数学数学文文11611677%77%23%23%2 29292语文语文10910973%73%27%27%4 465.665.6英语英语878772%72%28%28%5

7、539.639.6文综文综23223277%77%23%23%3 378.678.6总分总分54454476%76%24%24%3 3275.8275.8shao英语英语不太好！哪不好？怎么努不太好！哪不好？怎么努力才能更好好！力才能更好好！不偏科 科目名称：科目名称：英语英语 考号：考号：100007100007 姓名姓名：XXX XXX 知识点知识点分值分值 成绩成绩得分率得分率 失分率失分率 得失比得失比短文改错短文改错10105 550%50%50%50%50:5050:50情景交际能力考查情景交际能力考查10106 660%60%40%40%60:4060:40完形填空（动词、动词短

8、语、完形填空（动词、动词短语、非谓语动词辨析）非谓语动词辨析）13.513.5 121289%89%11%11%89:1189:11完形填空（副词辨析）完形填空（副词辨析）3 33 3100%100%0%0%100:0100:0完形填空（名词辨析）完形填空（名词辨析）9 99 9100%100%0%0%100:0100:0完形填空（形容词辨析）完形填空（形容词辨析）4.54.53 367%67%33%33%67:3367:33写作写作2525191976%76%24%24%76:2476:24语法填空语法填空15156 640%40%60%60%40:6040:60阅读综合能力考查（猜测）阅读

9、综合能力考查（猜测）4 44 4100%100%0%0%100:0100:0阅读综合能力（推理判断）阅读综合能力（推理判断）12128 867%67%33%33%67:3367:33英语英语失分的知识点较多，漏洞失分的知识点较多，漏洞多就先把失分大户解决：短文多就先把失分大户解决：短文改错、阅读理解！改错、阅读理解！考试管理很重要考试管理很重要：年级主管的考试管理年级主管的考试管理-调整调整教学教学的的全局；全局；班主任班主任考试管理考试管理-抓重点提高升学率；抓重点提高升学率；考生考试管理考生考试管理-高效增分！高效增分！数据支撑高校自主招生高校自主招生3.自主招生给总分不高，偏科给总分不高

10、，偏科的考生一个好机会！的考生一个好机会！2015年年开始开始自主招生自主招生主要选拔具有主要选拔具有学科特学科特长长和和创新潜质创新潜质的优秀学生，也就是所谓的的优秀学生，也就是所谓的“偏偏才怪才才怪才”，是对现行统一高考招生按分数录取，是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充。的一种补充。根据根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见意见规定，结合规定，结合北京大学北京大学“培养以天下为己任，具培养以天下为己任，具有健康体魄与健全人格、独立思考与创新精神、实践有健康体魄与健全人格、独立思考与创新精神、实践能力与全球视野的卓越人才能力与全球视野的卓越人才

11、”的培养目标，的培养目标，北京大学决定继续通过北京大学决定继续通过自主招生自主招生招收招收学科特长突出、具备创新潜质的优秀高中毕业生，严格程序，择优录取。*2015年北京大学自主招生年北京大学自主招生简章简章明确明确自主招生报名资格自主招生报名资格举例$招生专业招生专业：专业类别专业类别 专业名称专业名称 备注备注 普通类普通类数学类数学科学学院物理学类物理学院天文学电子信息类信息科学技术学院化学类化学与分子工程学院环境科学城市与环境学院地质学类地球与空间科学学院地球物理学类生物科学生命科学学院中国语言文学类中国语言文学系历史学类历史学系考古学类考古文博学院哲学类哲学系艺术学理论类艺术学院工科

12、试验班类工学院理科试验班类元培学院文科试验班类申请报考申请报考医学类医学类专业者须具备以下条件：专业者须具备以下条件：1.参加高考的理科理科考生；2.对医学类专业有浓厚兴趣浓厚兴趣，志愿献身医学事业3.在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛 (数学、物理、化学、生物学)全国决赛获奖全国决赛获奖；4.身心健康，身体条件符合普通高等学校招生体检工作指导意见和关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知文件要求。$招生专业招生专业：专业类别专业类别 专业名称专业名称 备注备注 医学类医学类临床医学（八年制本博连读）医学部临床医学（五年制）基础医学（八年制本博连读）口腔

13、医学（八年制本博连读）口腔医学（五年制）预防医学（七年制本硕连读）药学（六年制本硕连读）普通类专业一本线录取一本线录取考生高考投档成绩须达到当地同科类本科一批考生高考投档成绩须达到当地同科类本科一批控制线控制线降60分录取考生高考投档成绩须达到我校在当地同科类模拟投档线分数下60分以内降40分录取考生高考投档成绩须达到我校在当地同科类模拟投档线分数下40分以内降30分录取考生高考投档成绩须达到我校在当地同科类模拟投档线分数下30分以内医学类专业降40分录取考生高考投档成绩须达到我校医学部在当地同科类模拟投档线分数下40分以内降30分录取考生高考投档成绩须达到我校医学部在当地同科类模拟投档线分数

14、下30分以内降20分录取考生高考投档成绩须达到我校医学部在当地同科类模拟投档线分数下20分以内$入选资格考生优惠政策入选资格考生优惠政策$选拔程序：选拔程序：1、初审：、初审：根据考生网上填写和上传的报名材料，北京大学本科招生专家委员会将组织专家严格、公正、客观、全面地进行初步审核评价。2、初审名单公示：、初审名单公示：初步审核通过者按规定进行公示，公示无异议者获得自主招生测试资格。3、测试时间、测试时间：6月13日-14日。4、入选资格考生名单公示：、入选资格考生名单公示：获得我校自主招生入选资格的考生，按教育部相关规定进行公示。5、录取：、录取：对于公示合格的自主招生入选资格考生，填报的自

15、主招生志愿、高考成绩总分、经公示的优惠分值、入选专业和我校相应科类模拟投档线决定录取与否。*北京大学北京大学“博雅人才培养计划博雅人才培养计划”招生简章招生简章$招生对象招生对象 综合素质优秀，符合国家规定条件，参加高考的高中毕业生。考生须具备以下条件：考生须具备以下条件：1、志向远大明确、有强烈社会责任感；2、具有发展潜能、有强烈的好奇心；3、学业成绩突出、基础学业成绩原则上应位居全年级前1%以内（文理科类分列）。*北京大学北京大学“筑梦计划筑梦计划”招生简章招生简章北京大学将启动“筑梦计划筑梦计划”招收优秀农村学生优秀农村学生，欢迎广大“热爱北大、心系天下、人格健全、学业优秀”的农村高中毕

16、业生报考我校。严格程序，择优录取。1.有竞赛成绩的考生不要浪费了自主招生的机会；2.没有竞赛的学校要成立竞赛团队3.提供机会鼓励学生参加创新大赛 智慧的班主任提升自己 平庸的班主任维持业务 低能的班主任忙于管理三三.班主任面临的问题？班主任面临的问题？1.教育要求的不断增压。2.学生变化的日新月异。在信息时代的今天,有的学生汲取信息的来源广而多,思想活跃而复制，接受的事物鱼龙混杂，容易导致思想认识偏失。3.部分学生的价值观念扭曲，个人主义思想严重。“金钱第一”、“金钱至上”“名言”：“以我为圆心，以我的利益为半径，画圆。”就是其个人主义思想的赤裸裸的表露。4.一些学生思想中出现新的“读书无用论

17、”，混日子现象突出。5.少数学生纪律、法制观念淡薄，违纪、违法事件时有发生。6.部分学生讲究吃穿玩乐，攀比心理较重。7.学生中的早恋现象较以前突出。高中学生由于其心理、生理发展特点，男女之间的爱情已开始出现了。8.少数学生行为自控能力差，沉溺与网络游戏而不能自拔。手机和早恋班主任面临的问题1.教育要求的不断增压。2.学生变化的日新月异。在信息时代的今天,有的学生汲取信息的来源广而多,思想活跃而复制，接受的事物鱼龙混杂，容易导致思想认识偏失。3.部分学生的价值观念扭曲，个人主义思想严重。“金钱第一”、“金钱至上”“名言”：“以我为圆心，以我的利益为半径，画圆。”就是其个人主义思想的赤裸裸的表露。

18、4.一些学生思想中出现新的“读书无用论”，混日子现象突出。5.少数学生纪律、法制观念淡薄，违纪、违法事件时有发生。6.部分学生讲究吃穿玩乐，攀比心理较重。7.学生中的早恋现象较以前突出。高中学生由于其心理、生理发展特点，男女之间的爱情已开始出现了。8.少数学生行为自控能力差，沉溺与网络游戏而不能自拔。沉重、棘手、无力。饭碗教育向理想教育挑战！学识魅力立业，人格魅力立人！2015年全国各省市高考一本录取率及近三年对比年全国各省市高考一本录取率及近三年对比 2013年年 2014年年 2015年年 平均平均 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 1

19、 北京北京 24.33%24.81%24.13%24.42%2 天津天津 24.52%24.25%23.39%24.05%3 上海上海 22.64%21.92%20%21.52%4 宁夏宁夏 17.05%18.74%17.90%5 青海青海 18.61%17.97%15.12%17.23%6 山东山东 18.37%12.20%18%16.19%7 福建福建 14.19%14.10%18.45%15.58%8 内蒙古内蒙古 11.21%16.38%14.51%14.03%9 浙江浙江 13.38%13.61%15%14.00%10 陕西陕西 13.21%13.33%14.53%13.69%11

20、新疆新疆 12.92%12.80%12.86%12 吉林吉林 14.47%10.33%12.40%13 海南海南 11.42%9.49%14.88%11.93%14 湖北湖北 8.20%10%14.40%10.87%15 云南云南 12.79%8.90%10.85%16 安徽安徽 10.12%11.38%10.60%10.70%2015年全国各省市高考一本录取率及近三年对比年全国各省市高考一本录取率及近三年对比 2013年年 2014年年 2015年年 平均平均 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 一本录取率一本录取率 17 河北河北 9.03%10.23%12%

21、10.42%18 黑龙江黑龙江 9.58%9.17%12%10.25%19 湖南湖南 9.59%10.37%10.10%10.02%20 重庆重庆 9.34%8.74%11.57%9.88%21 江苏江苏 9.00%9.38%9.60%9.66%22 贵州贵州 13.87%7.45%7.60%9.64%23 江西江西 9.07%8.92%8.10%8.70%24 广西广西 7.72%9.20%8.39%8.44%25 甘肃甘肃 10.46%6.30%7.12%7.96%26 广东广东 5.93%8.07%9.56%7.85%27 河南河南 6.79%7.60%8.20%7.53%28 辽宁辽宁

22、 5.74%6.30%9.90%7.31%29 山西山西 5.89%6.17%9.20%7.09%30 西藏西藏 4.78%6.45%5.62%31 四川四川 5.28%5.46%5.37%成都 科目：地理 考号：140129020279 成都姓名：姚莲知识点知识点分值分值成绩成绩得分率得分率失分率失分率得失比得失比产生大气污染工业的区位选择44100%0%100:0等温线弯曲的影响因素4250%50%50:50地形条件对农业生产的影响66100%0%100:0地中海气候的特征和洋流对航行条件的影响4250%50%50:50地中海气候区河湖的水文特征44100%0%100:0各自然带谱的分布规

23、律44100%0%100:0根据等温线的弯曲方向判断季节和晨昏线的特点44100%0%100:0根据等压线判定天气系统8225%75%25:75根据湖泊水域面积的大小和河流沉积物的分布位置判断半球和气候类型44100%0%100:0根据岩层的弯曲方向或岩层的新老关系判定地质构造类型44100%0%100:0欧洲西部的气候成因和特征4250%50%50:50增分建议：增分建议：1.当一个学科丢分较多时，不急不躁，冷当一个学科丢分较多时，不急不躁，冷静下来，找最解恨的增分点，各个击破。静下来，找最解恨的增分点，各个击破。2.办法：用教材加强知识点理解；用试卷办法：用教材加强知识点理解；用试卷做题型

24、训练。做题型训练。成都 科目：地理 考号：140129020279 姓名：姚莲知识点知识点分值分值成绩成绩得分率得分率失分率失分率得失比得失比欧洲西部自然带的分布及其影响原因6467%33%67:33乳畜业形成的条件66100%0%100:0酸雨的危害和防止6467%33%67:33我国东南地区的区域特征44100%0%100:0我国东南地区等温线影响因素44100%0%100:0咸淡水湖河流与湖泊补给关系400%100%0:100乡镇企业发展的有利条件8675%25%75:25向斜成山和背斜成谷的原因44100%0%100:0正确判读城市污染系数和风频图44100%0%100:0自然带地带性

25、分异的影响因素44100%0%100:0总分1007878%22%78:22考试数据分析考试数据分析每个知识点每个题型分析到每个学生每个知识点每个题型分析到每个学生 高考阅卷给高考阅卷给“地理地理”备考的建议备考的建议很很珍贵珍贵(一一)扎扎实实扎扎实实地抓好基础知识与基本原理的掌握地抓好基础知识与基本原理的掌握 平时平时的学习中必须加强的学习中必须加强对基本概念、原理的准确、全面、对基本概念、原理的准确、全面、深刻的理解和把握深刻的理解和把握，并注重学科知识体系的整合建构，提高，并注重学科知识体系的整合建构，提高运用基本原理概括、分析实际问题能力。运用基本原理概括、分析实际问题能力。(二二)

26、理论理论与实际密切相连，提高分析解决问题的能力与实际密切相连，提高分析解决问题的能力 加强加强学生自身的综合能力和分析能力，最重要的是做到学生自身的综合能力和分析能力，最重要的是做到理论与实际密切相连理论与实际密切相连。教学是理论联系实际，高考是实际联教学是理论联系实际，高考是实际联系理论。系理论。高高考试题的题干均运用考试题的题干均运用“新情景新情景”编制，这就要求在编制，这就要求在平平时学习必须时学习必须要理论联系实际，关注时政，关注国内外重大的要理论联系实际，关注时政，关注国内外重大的典型事件。运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实典型事件。运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实

27、问题和自己成长中的实际问题，以提高分析问题解决问题的问题和自己成长中的实际问题，以提高分析问题解决问题的能力。能力。(三三)建立建立空间概念、增强区域意识，提高地图能力空间概念、增强区域意识，提高地图能力 空间空间性区域性性区域性是地理学科的显著特点。高考中几乎无图不是地理学科的显著特点。高考中几乎无图不成题。要训练学生将知识落实到图上，把图印在脑子里，知识成题。要训练学生将知识落实到图上，把图印在脑子里，知识和图密切联系，有机整合。任何问题，都有其时空特色，所以和图密切联系，有机整合。任何问题，都有其时空特色，所以培养学生建立空间概念、区域意识，培养地图能力显得尤其重培养学生建立空间概念、区

28、域意识，培养地图能力显得尤其重要。要。(四四)重视重视模拟训练，认真审题，掌握解题方法和提高解题技能模拟训练，认真审题，掌握解题方法和提高解题技能 在在掌握扎实基础知识的前提下，掌握必要的解题方法尤为掌握扎实基础知识的前提下，掌握必要的解题方法尤为重要，平时老师重要，平时老师上课是理论联系实际，而考试则是实际联系理上课是理论联系实际，而考试则是实际联系理论论，即运用所学的理论知识去分析说明实际问题。为此，就必，即运用所学的理论知识去分析说明实际问题。为此，就必须掌握一定的解题方法和技巧。平时复习要重视解题技能指导，须掌握一定的解题方法和技巧。平时复习要重视解题技能指导，要精选适量的能够体现知识

29、重点的有思维价值的典型习题案例要精选适量的能够体现知识重点的有思维价值的典型习题案例进行训练，培养认真、仔细的审题习惯，训练在题干中提取有进行训练，培养认真、仔细的审题习惯，训练在题干中提取有效信息进而归纳总结、提炼升华的能力。效信息进而归纳总结、提炼升华的能力。(五五)加强加强文字表达与专业术语运用能力的训练文字表达与专业术语运用能力的训练 答案答案语言要科学规范，就必须向语言要科学规范，就必须向教材语言和时事术语教材语言和时事术语回归。回归。教材中的学科术语以及时事材料中的精辟论述都是经过专家反教材中的学科术语以及时事材料中的精辟论述都是经过专家反复推敲的，有极强的科学性和逻辑性。复推敲的

30、，有极强的科学性和逻辑性。语言语言回归：一要做到使用学科术语；回归：一要做到使用学科术语；二二要做到言简意赅；要做到言简意赅；三三要做到层次清晰要做到层次清晰。考生该不该知道考生该不该知道高高考阅卷数据信息？考阅卷数据信息？知道与不知道效果能一样吗？地理材料题：地理材料题：1.读懂题目否则答非所问，劳而无功2.回归教材否则密密麻麻，得分甚少3.立体思维否则缺乏大局，难有创意4.多法并用否则远离开放，背离改革5.自然衔接否则思路难清，高分无缘学科学科因素因素发挥好的学科发挥好的学科因素因素发挥差的学科发挥差的学科 因素因素语文语文1.2.3.1.2.3.数学数学英语英语理科综合理科综合/文科综合文科综合关注考生的非智力因素关注考生的非智力因素