跳绳比赛作文指导课件.ppt

1、 记一次跳绳比赛精彩比赛，定格画面习作要求：注意按顺序把比赛的过程写清楚，即按事情的发展顺序：注意按顺序把比赛的过程写清楚，即按事情的发展顺序：事事 比赛前比赛前 略写略写 情情 的的 发发 比赛时比赛时 详写详写 展展 顺顺 序序 比赛后比赛后 略写略写 比 赛 前操场上的情景操场上的情景操场上参加比赛的选手操场上参加比赛的选手 （精神抖擞（精神抖擞 斗志昂扬斗志昂扬 胜券在握）胜券在握）自己的心理活动自己的心理活动 比 赛 时 重点写一场比赛，也可以简单写一两重点写一场比赛，也可以简单写一两场。场。把比赛中最精彩的场面作为重点写具把比赛中最精彩的场面作为重点写具体，注意把本班的队员、啦啦队

2、员和体，注意把本班的队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言、心理对方队员的动作、神态、语言、心理写生动，可以写生动，可以重点写其中的重点写其中的1-2名同学名同学的动作、表情和神态，突出参赛者的的动作、表情和神态，突出参赛者的拼搏精神。同时，还可以通过对现场拼搏精神。同时，还可以通过对现场观众的描写烘托比赛的气氛。观众的描写烘托比赛的气氛。比 赛 后 赢了的同学：欢呼雀跃，有的赢了的同学：欢呼雀跃，有的有的有的比比赛赛后后 输了的同学：垂头丧气，像泄了气的皮球输了的同学：垂头丧气，像泄了气的皮球给你出招比赛前：开头常用写法一、开门见山式一、开门见山式 1.1.上周星期（），我们三年级举行了

3、一场精彩而激烈的上周星期（），我们三年级举行了一场精彩而激烈的跳绳比赛。由我们（）对抗（）班。跳绳比赛。由我们（）对抗（）班。2.2.（）天下午的第（）节课，我们举行了一场精彩而又（）天下午的第（）节课，我们举行了一场精彩而又不失激烈的跳绳比赛。我们班是跟（）班的同学对抗。知不失激烈的跳绳比赛。我们班是跟（）班的同学对抗。知道这个消息后，我们班的同学以火箭般的速度跑到操场上道这个消息后，我们班的同学以火箭般的速度跑到操场上观看这场比赛。观看这场比赛。二、先声夺人式二、先声夺人式 “（）年级，加油！（）班，必胜！（）年级，加油！（）班，必胜！”一句句助一句句助威声回荡在操场上。这是怎么回事呢？原

4、来是我们班威声回荡在操场上。这是怎么回事呢？原来是我们班正在和（）班正在举行跳绳比赛。正在和（）班正在举行跳绳比赛。给你出招比赛时：场面描写有方法：1、要交待清楚场面的背景、要交待清楚场面的背景2、要写出气氛、要写出气氛3、点面结合、点面结合4、写场面要有顺序、写场面要有顺序要交待清楚场面的背景 今天是端午节，又是边城镇一年一度的龙舟大今天是端午节，又是边城镇一年一度的龙舟大赛，来观看龙舟赛的人中，有各地领导，有本地一赛，来观看龙舟赛的人中，有各地领导，有本地一些民营企业的老板，有些民营企业的老板，有200200多名外来游客，更有四面多名外来游客，更有四面八方的群众前来助阵。今天早上，我一吃早

5、饭，便八方的群众前来助阵。今天早上，我一吃早饭，便和妈妈来到清水江边观看比赛。和妈妈来到清水江边观看比赛。文段用简洁的语言交代文段用简洁的语言交代了了 ，比赛的时间是比赛的时间是 ，地点是，地点是 ，前来观看的人有前来观看的人有 ，表现了作者，表现了作者 的心情，为下文的场面描写作铺垫的心情，为下文的场面描写作铺垫。要 写 出 气 氛 “加油！加油！加油！加油！”我们我们“啦啦队啦啦队”的同学嗓子都的同学嗓子都喊哑了，连我们的老师也在喊着，为同学们鼓励。绳喊哑了，连我们的老师也在喊着，为同学们鼓励。绳子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好，又子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了。不好，又向

6、三班那边过去了，啊！红丝带停住不动了，双方向三班那边过去了，啊！红丝带停住不动了，双方“啦啦队啦啦队”“”“加油！加油！加油！加油！”的喊声震天动地。我的喊声震天动地。我们班的同学们一起喊着：们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！坚持到底就是胜利！”小小运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了了，近了，更近了 “嘟嘟”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，挥舞着双手欢叫着：挥舞着双手欢叫着：“胜利了！胜利了！胜利了！胜利了！”大家跳啊，大家跳啊，笑啊，欢乐的笑声在操场上空回荡着。笑啊，欢乐的笑

7、声在操场上空回荡着。文段通过对人物文段通过对人物 的描写、的描写、描写，来描写，来表现人物表现人物 的心情以及比赛时的心情以及比赛时 的气氛。的气氛。点 面 结 合 跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看王晓月，地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看王晓月，挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人；再看看那边的杨林像个脚下装了弹簧的机器人；再看看那边的杨林涛，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱涛，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸蛋也红

8、彤彤的了。旁边的同学都在扯着眉头，脸蛋也红彤彤的了。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：嗓子大喊：“加油！加油！加油！加油！”“”“哧哧”的一声，比的一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“王晓月，王晓月，真棒！真棒！”“”“哈哈！一百八十一个。哈哈！一百八十一个。”看过之后，想想这段话是围绕哪句话写的，看过之后，想想这段话是围绕哪句话写的，写了哪些人的表现？写了哪些人的表现？写场面要有顺序 段落安排的方法段落安排的方法 可以按先总后分、由概括到具体的方法来写。可以按先总后分、由概括到具体的方法来写。写比赛环境的顺序安排写比赛环境的顺序安排 1 1、可以按照空间顺

9、序，选择场面的中心部分，、可以按照空间顺序，选择场面的中心部分，逐步向四周观察；逐步向四周观察；2 2、可以按比赛发展的过程，按时间顺序去写，、可以按比赛发展的过程，按时间顺序去写，写清比赛活动和时间的发生与发展。写清比赛活动和时间的发生与发展。给你出招比赛后：常见几种结尾的方法一、自然式结尾一、自然式结尾 “噢！噢！我们终于胜利了！胜利了！噢！噢！我们终于胜利了！胜利了！”这是整个操场沸腾了，掌声、欢呼声组成了一这是整个操场沸腾了，掌声、欢呼声组成了一支动听的交响曲，久久地萦绕的整个校园，一支动听的交响曲，久久地萦绕的整个校园，一场激烈的（场激烈的（）比赛就在这欢声笑语中结束）比赛就在这欢声

10、笑语中结束了。了。二、抒情式结尾二、抒情式结尾 这真是一场紧张而激烈的（这真是一场紧张而激烈的（）比赛，它）比赛，它将永远留在我的记忆里。将永远留在我的记忆里。三、总结式结尾1、通过这次比赛令我懂得了凡事只有勇于拼搏、通过这次比赛令我懂得了凡事只有勇于拼搏才有可能取得成功的道理。这次比赛真令我非才有可能取得成功的道理。这次比赛真令我非常难忘。常难忘。2、比赛很快就过去了，我们班的同学以二分之、比赛很快就过去了，我们班的同学以二分之差输了这次比赛，虽然这次比赛我们输了，但差输了这次比赛，虽然这次比赛我们输了，但是却让我深深地明白是却让我深深地明白看我出招：记一次记一次 比赛比赛 我将写的是一次我

11、将写的是一次 比赛，我将比赛，我将运用运用 的写法，先写的写法，先写 ，再写再写 ，最后写，最后写 ，其中我，其中我将详写将详写 ，其余的略写。，其余的略写。跳绳比赛跳绳比赛 这周三的下午下午，盼望已久的跳绳比赛终于举这周三的下午下午，盼望已久的跳绳比赛终于举行了。行了。来到学校后，看到同学们都很兴奋，有的同学还来到学校后，看到同学们都很兴奋，有的同学还在练跳绳。不一会，老师来了，让我们集合站好在练跳绳。不一会，老师来了，让我们集合站好队队。开始比赛了，听老师的要求后，我站在了我的比开始比赛了，听老师的要求后，我站在了我的比赛位置上，做好准备，这时我的心怦怦跳个不停，有赛位置上，做好准备，这时

12、我的心怦怦跳个不停，有些紧张。哨声一响，我的双手飞快地挥动着跳绳，双些紧张。哨声一响，我的双手飞快地挥动着跳绳，双脚不断的跳跃，一下、两下、三下脚不断的跳跃，一下、两下、三下一分钟时间到一分钟时间到了，我停了下来，我气喘吁吁的问给我记数的姐姐，了，我停了下来，我气喘吁吁的问给我记数的姐姐，我跳了多少下，姐姐告诉我跳了一百多下，听后，我我跳了多少下，姐姐告诉我跳了一百多下，听后，我又开心又激动，心里想，这几天在家的练习没白付出。又开心又激动，心里想，这几天在家的练习没白付出。通过这次跳绳比赛，让我明白了做任何事情只要通过这次跳绳比赛，让我明白了做任何事情只要努力付出，就会有收获。努力付出，就会有

13、收获。还记得那句恩里科还记得那句恩里科费米的名言吗费米的名言吗?我喜欢体育运动，我喜欢体育运动，因为她给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成因为她给予我丰富的智慧和充沛的精力。而科学的成功正是需要人们为它付出脑力和体力的代价。对啊！功正是需要人们为它付出脑力和体力的代价。对啊！俗话说得好：生命在于运动。近几日，学校开展了跳俗话说得好：生命在于运动。近几日，学校开展了跳绳比赛，我也有幸被列入参赛选手的行列中。绳比赛，我也有幸被列入参赛选手的行列中。下午，四年级的跳绳比赛开始了，选手们个个跃跃欲下午，四年级的跳绳比赛开始了，选手们个个跃跃欲试，当然，我班的参赛选手也不例外。第一轮比赛开试，当然，

14、我班的参赛选手也不例外。第一轮比赛开始了，先是男同学上场，始了，先是男同学上场，“加油！加油！加油！加油！”各班的同各班的同学都在为自己班的选手呐喊助威，气氛十分热烈。刚学都在为自己班的选手呐喊助威，气氛十分热烈。刚过了一会儿，只见有的同学已经累得气喘吁吁了，也过了一会儿，只见有的同学已经累得气喘吁吁了，也有的同学累得满头大汗。只听一声哨响，第一轮比赛有的同学累得满头大汗。只听一声哨响，第一轮比赛结束了，四（结束了，四（3）班第一轮领先。接着，又一轮比赛开）班第一轮领先。接着，又一轮比赛开始了，始了，有的同学像一只轻盈的小鹿飞快地甩着绳子努有的同学像一只轻盈的小鹿飞快地甩着绳子努力地跳着；还有

15、的同学有可能是过于紧张，发挥地不力地跳着；还有的同学有可能是过于紧张，发挥地不好，时不时地被绳子绊着，因而影响了比赛成绩。好，时不时地被绳子绊着，因而影响了比赛成绩。等啊等，终于轮到我上场了，随着裁判员的一声令下，等啊等，终于轮到我上场了，随着裁判员的一声令下，比赛开始了，我刚开始的时候十分轻松，可到后来，比赛开始了，我刚开始的时候十分轻松，可到后来，我就上气不接下气了。可我想：我一个人跳不好就会我就上气不接下气了。可我想：我一个人跳不好就会拖班级的后腿。于是，我就咬紧牙关，跳了起来。我拖班级的后腿。于是，我就咬紧牙关，跳了起来。我看了旁边的同学一眼，只见他使劲地甩着绳子，跳得看了旁边的同学一

16、眼，只见他使劲地甩着绳子，跳得十分卖力。随着一声哨响，裁判员宣布比赛结束。我十分卖力。随着一声哨响，裁判员宣布比赛结束。我们紧张地等待着比赛结果。最后，我班获得了第二名。们紧张地等待着比赛结果。最后，我班获得了第二名。我想：这次我班虽然没有争到第一名，但是我们还是我想：这次我班虽然没有争到第一名，但是我们还是挺高兴的，因为我们都已经尽力了。挺高兴的，因为我们都已经尽力了。通过这次比赛，我深深地感到了团结就是力量。通过这次比赛，我深深地感到了团结就是力量。在一个秋高气爽，阳光灿烂的早上。二年级举行了跳绳比赛。大课间的铃声响起，我班在徐老师的带领下，排着整整齐齐的队伍向操场走去。同学们个个都摩拳擦

17、掌、跃跃欲试，充满信心地等比赛的开始。比赛开始，我是第二组上场的，一上场我非常紧张，心怦怦地跳个不停。只听裁判一声令下，在场的同学们都飞快地跳了起来。我心想：“尽量不要踩绳。”跳着跳着，我一不小心踩到了绳，我看别人还在跳，我赶紧接上去。不知跳了几下，我的手就有一点酸，速度慢了下来。我想：不行，我一定要为班级争光。想着，我用尽了全身的力气，使劲跳，一分钟很快就到了。我跳了147个。我心里美滋滋的。我班的陈佳远更棒了，绳子在她面前发出呼呼的声音。她的动作很优美，速度也很快。简直就偈蝴蝶在空中飞舞。她一分钟跳了200多个，是我班最快的一个。比赛在欢呼声中结束了，我班荣获了第一名。有的人在欢呼，有的人

18、在唱歌，还有的人在。只听裁一声令下，“都“所在参赛者都飞快的跳了起来，顿时，绳子在空中飞舞着，打在地上发出“啪啪声”。周五下午，阳光明媚，我们三年级段举行了跳绳比赛，周五下午，阳光明媚，我们三年级段举行了跳绳比赛，我们非常兴奋，这次比赛，可以丰富同学们的课余生活，我们非常兴奋，这次比赛，可以丰富同学们的课余生活，又可以锻炼，真是一举两得的好事情。又可以锻炼，真是一举两得的好事情。我们怀着紧张的心情去参加比赛，我们怀着紧张的心情去参加比赛，来到操场，操场上来到操场，操场上顿时沸腾起来，有的在做准备，有的在休息，有的还在练顿时沸腾起来，有的在做准备，有的在休息，有的还在练习。习。我的心怦怦直跳，像

19、揣了十只兔子。轮到我了，我的我的心怦怦直跳，像揣了十只兔子。轮到我了，我的心快要跳到心眼里去了，只听到一声心快要跳到心眼里去了，只听到一声口哨口哨声，我就拼命地声，我就拼命地跳了起来，开始跳得身轻如燕，绳子很快掠过我的头顶，跳了起来，开始跳得身轻如燕，绳子很快掠过我的头顶，绳子擦地而过，慢慢我的脚有点发软了，但我想，我不能绳子擦地而过，慢慢我的脚有点发软了，但我想，我不能停，坚持到底是好汉，只剩下停，坚持到底是好汉，只剩下10秒钟了，我的速度加快了秒钟了，我的速度加快了，停我走过去看见大姐姐写了一百六十九下，想想自己真没停我走过去看见大姐姐写了一百六十九下，想想自己真没用。用。从跳绳比赛中，我知道：跳绳也象学功课，要动脑筋多从跳绳比赛中，我知道：跳绳也象学功课，要动脑筋多练习，要不断总结经验教训，只有这样才能胜利。练习，要不断总结经验教训，只有这样才能胜利。