邹忌讽齐王纳谏课件.pptx

1、 21.邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策 以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”通过上一节课的学习,我们知道战国时的齐威王非常幸运地遇到了邹忌这样一个忠诚的臣子。今天,我们继续学习邹忌对齐威王的讽谏,了解“讽谏”的艺术。情景导入 1.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。2.赏读战国策语言活泼流畅、人物栩栩如 生的写作特点。3.辩证地认识文中除弊的效果。学习目标 回顾上节课,请大家说说,本文记录了一件什么事情。本文讲述的是邹忌用自己的例子和体会劝说齐威王的事,邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出了直言不易的道理,然后邹忌以自己的切身经历设喻,讽谏

2、齐王除弊纳谏,齐王接受了建议,收到了很好的效果。合作探究 文章结尾谈到齐威王纳谏后,“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”是不是过于夸大了进谏的效果?该如何理解?这样写强有力地说明了邹忌进谏之后的成果,更加突出了文章中心。当然,我们也要辩证地看待“邹忌讽齐王纳谏”一事,文末关于邹忌进谏之后的成果记叙,仅是为文需要,至于邹忌讽齐王纳谏的故事,于史无考。合作探究合作探究 邹忌一讽齐威王,就能使齐国“战胜于朝廷”,足见邹忌劝谏技巧之高。请同学们仔细揣摩,邹忌劝谏齐威王技巧高明在哪里。(3)(2)(1)准确定位自己的身份及进谏时的客观实际。忠言而并不逆耳,利齐威王于听。准确判断,先齐威王之

3、忧而忧。邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢,言语要恰到好处既不刺激对方,又不失自己的尊严,是邹忌给我们的启示,也是人际交往的基本原则。合作探究 研讨本文的写作特点,将精彩的对话描写和精巧的构思运用到写作实践中去。(1)对话精彩,语言精练。(2)剪裁巧妙,详略得当。合作探究随堂检测 1.下面与例句的句式相同的一组是例：忌不自信（）城中皆不之觉 秦城恐不可得古之人不余欺也莫用众人之议也时人莫之许也

4、 2.下列句子在文中正确的意思是（）此同时虽欲言，无可进者 此所谓战胜于朝庭即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论虽然有人想进言，也不敢去说 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方即使有人想进言，也没什么可说的 这就是所说的实战胜过在朝庭上争论DD 课后作业1.完成同步练习。2.课外阅读触龙说赵 太后,比较触龙与邹忌的讲话艺术。再见 邹忌讽齐王纳谏脉络梳理及人物形象分析 邹忌讽齐王纳谏文章以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事有机地联系起来。由自己的“敝”

5、，类比推理，进而婉讽“王之敝甚”。主要内容主要内容邹忌三问问妻问妾问客脉络梳理脉络梳理君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公何能及君也？徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。悟理妻私我妾畏我客求我小：个人脉络梳理脉络梳理宫妇朝臣四境邹 忌威 王私（偏爱）畏（畏惧）求（有求）妻妾客大：国家人物态度纳谏赏赐上赏：群臣吏民能面刺寡人之过者。群臣吏民能面刺寡人之过者。中赏：上书谏寡人者。上书谏寡人者。下赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。脉络梳理脉络梳理纳谏效果门庭若市无可进者皆朝于齐时时间进脉络梳理脉络梳理第一段：邹忌与人比美，悟出道理。第二段：邹

6、忌推己及人，讽谏齐王。第三段：齐王纳谏下令，战胜于朝。邹忌形象邹忌形象邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。明日徐公来，孰视之，自以为不如。暮寝而思之。由此观之，王之蔽甚矣。外表漂亮头脑冷静善于反省善于进谏（1）邹忌讽齐王纳谏中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一 开始就有“”的好局面。（2）邹忌讽齐王纳谏中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表 明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：群臣进谏，门庭若市虽欲言，无可进者理解默写理解默写（3）邹忌讽齐王纳谏中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客 人谬赞自己的原因是：（4）邹忌讽齐王纳谏中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国 内

7、的人蒙蔽得很厉害的句子是：客之美我者，欲有求于我也朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王理解默写理解默写（5）邹忌讽齐王纳谏中直接描写邹忌相貌的句子是：（6）邹忌讽齐王纳谏中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣 民意见，并提出受下赏的情况的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽能谤讥于市朝，闻寡人之耳者理解默写理解默写主要内容：邹忌推己及人、以小见大，指出齐王之弊。脉络梳理：比美悟理进谏国强。邹忌形象：漂亮、清醒、爱国、善谏。课堂小结课堂小结理解默写：群臣进谏，门庭若市 邹忌讽齐王纳谏文言常识1.朝（1）朝服衣冠（2）于是入朝见威王（3）能谤讥于市朝（4）皆朝于齐朝：朝：早晨。早晨。朝：朝：朝

8、廷。朝廷。朝：朝：公共场所。公共场所。朝：朝：朝拜。朝拜。一词多义一词多义2.上（1）受上赏（2）上书谏寡人者3.若（1）徐公不若君之美也（2）门庭若市上：上：上等的。上等的。上：上：呈上呈上 ,上交。上交。若：若：比得上。比得上。若：若：像。像。一词多义一词多义4.美（1）不如徐公美（2）妾之美我者 美：美：美丽。美丽。美：美：认为认为美。美。一词多义一词多义1窥镜2邹忌讽齐王纳谏 3.今齐地方千里古义：古义：察看。察看。今义：今义：从小孔或缝隙里看。从小孔或缝隙里看。古义：古义：用委婉的语言劝告。用委婉的语言劝告。今义：今义：讽刺，不连接。讽刺，不连接。古义：古义：土地方圆。土地方圆。今义

9、：今义：某一区域；部位。某一区域；部位。古今异义古今异义4能面刺寡人之过者 5臣之妻私臣6宫妇左右莫不私王古义：古义：指责。指责。今义：今义：尖的东西进入或穿过物体。尖的东西进入或穿过物体。古义：古义：偏爱。偏爱。今义：今义：自私。自私。古义：古义：侍从。侍从。今义：今义：方位词，左和右。方位词，左和右。古今异义古今异义1.朝服衣冠2.吾妻之美我者，私我也3.能面刺寡人之过者4.闻寡人之耳者朝：朝：名词用作状语，在早晨。名词用作状语，在早晨。美：美：形容词的意动用法，认为形容词的意动用法，认为美。美。面：面：名词做状语，当面。名词做状语，当面。闻：闻：动词的使动用法，使动词的使动用法，使听到。

10、听到。服：服：名词用作动词，穿戴。名词用作动词，穿戴。私：私：形容词用作动词，偏爱。形容词用作动词，偏爱。词类活用词类活用1.城北徐公，齐国之美丽者也 2.皆以美于徐公3.忌不自信4.我孰与城北徐公美判断句。“者也”，表判断。省略句。“以”后省略了“我”。宾语前置句宾语前置句特殊句式特殊句式（1）朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”译文：译文：早晨早晨，邹忌，邹忌穿戴穿戴好衣帽，好衣帽，照着照着镜子，对他的妻子说：镜子，对他的妻子说：“我我与与城北徐公相比城北徐公相比谁更漂亮谁更漂亮?”?”（2）吾妻之美我者，私我也。译文：译文：我的妻子我的妻子认为我美认为我美，是，是偏爱偏爱我。

11、我。重点句翻译重点句翻译（3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。译文：译文：宫廷里的宫廷里的侍女侍女、侍卫侍卫没有谁不没有谁不偏爱偏爱大王，朝廷的百官没有大王，朝廷的百官没有谁不谁不害怕害怕大王，大王，全国范围内的百姓全国范围内的百姓没有谁不有求于王。没有谁不有求于王。（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：译文：能够在能够在公共场所批评议论公共场所批评议论我的过失，我的过失，使我听到的使我听到的，受，受下等下等奖赏。奖赏。重点句翻译重点句翻译（1）一词多义：朝、上、若、美。（2）古今异义：窥、讽、地方、刺、私、左右。（3）词类活用：朝、服、美、私、面、闻。（4）特殊句式：判断句、省略句、宾语前置句。（5）翻译句子：朝服衣冠课堂小结课堂小结