部编版七年级语文上册第20课天上的街市课件.pptx

1、20 天上的街市导入新课导入新课 问：你们知道中国的情人节是哪一天吗？它的来历呢？学习目标1.1.有感情地朗读和背诵。2.2.品味诗句，感悟意境。3.3.理解诗中联想和想像的作用。棠棣之花棠棣之花作者简介 这首诗的作者是_，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集_星空等。这首诗表达了作者什么样的思想感情?诗的特点 1、现代格律诗 2、全诗分为4节，每节四句 3、每句三个一节拍 4、偶句押韵，节奏和谐天上的街市 郭沫若远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/

2、珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们此刻，定然/在天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。1.第一节中的两个“街灯”含义一样吗？不一样，前一个指人间现实中的“街灯”；后一个指想象中的街灯。2.“来往”与“闲游”可否互换？为什么？不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说“闲游”。合作探究精读品析补充知识：联想与想像联想：甲事物想到乙事物存在 存在因果联系相似关系想像：甲事物创造出乙事物 存在 不存在来源于客观现实联想4 4、与民间传说相比，牛郎织女

3、在天上的、与民间传说相比，牛郎织女在天上的街市中有哪些不同的表现？郭沫若为什街市中有哪些不同的表现？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？么要对牛郎织女的故事做这样的改造？牛郎织女的传说古诗十九首迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。天上美好 幸福人间黑暗 凄凉对比:对美好生活的向往对黑暗现实的痛恨 明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在

4、的。他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。延伸拓展 仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。例子：木头树林田野足球场足球 （1）.雪花茶 （2）.钢笔月亮 （3）.夏夜钢铁 （4）.沙滩车轮 这首诗运用联想和想象，描绘这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表达了作者虽身处黑暗的街市图，表达了作者虽身处黑暗的现实社会，但并不绝望，仍有执着现实社会，但并不绝望，仍有执着追求光明和理想的坚定信念，也反追求光明和理想的坚定信念，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴映了广大劳动人民对美好生活的渴望。望。c七年级语文七年级语

5、文上上(R版版)第 6 单 元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。略。略。2.(潜山月考)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那我想那piopio miomio的空中，的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛朗织

6、女，那隔着河的牛朗织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。piopio miomio()闲()游 灯笼()longlong xinxin(2)文中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。(3)文段中“piopio miomio”的意思是_，“定然”的意思是_。(4)讲的第一节采用了_的方法，由_联想到_，又由_联想到_。顺着这一联想，诗人进而想象空中有美丽的街市。牛朗牛朗牛郎牛郎形容隐隐约约，若有若

7、无形容隐隐约约，若有若无一定，必定一定，必定缥缈缥缈互喻互喻街灯街灯明星明星明星明星街灯街灯3.下面的句子没有语病的一项是()DA诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音、心中的情志。B忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中逐渐逐步消退。C公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。D翻开诗人的诗集，我们处处看得月景，听到月声，品得月味。点拨点拨A项搭配不当，“弹奏”与“心中的情志”不搭配；B项语义重复，可删去“逐渐”或“逐步”；C项搭配不当，“提高”可改为“改善”。4(中考重庆)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶

8、而来，温柔地亲吻着我的脸庞。午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮枯叶小溪月亮枯叶小溪事物：仿写：示例示例1：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴着我走那夜行的路。我举步行走，月亮默默地陪伴着我走那夜行的路。示例示例2：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。地的怀抱。示例示例3：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。小溪小溪一路欢歌，奔向远方。5文学常识填空。郭沫若，原名_，作家、诗人、历史学家、古文字学家。1921年出版了第一部诗集_，他还创作了大量的历史剧，如_等。郭开贞郭

9、开贞女神女神屈原屈原棠棣之花棠棣之花一、课文研读一、课文研读 阅读诗歌，回答问题。6朗读诗歌，分析作者在这首诗中是怎样展开联想的。诗人由现实生活中的街灯联想到天上的明星，又由诗人由现实生活中的街灯联想到天上的明星，又由天上的明星联想到街灯，再联想到天上的街市，想象街天上的明星联想到街灯，再联想到天上的街市，想象街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，最后想到了民间市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，最后想到了民间传说传说“牛郎织女牛郎织女”的故事，并大胆地改造了这个故事，的故事，并大胆地改造了这个故事，想象他们自由幸福地生活。想象他们自由幸福地生活。7民间故事“牛郎织女”中的银河很宽，波浪很大，牛郎

10、织女无法相见，可这首诗中说天河“浅浅的”“不甚宽广”，牛郎织女骑着牛儿就能来往，这是为什么？在诗人的想象中，牛郎织女的面目焕然一新，天河在诗人的想象中，牛郎织女的面目焕然一新，天河在他们面前也变得浅浅的，他们骑着牛儿自由自在地来在他们面前也变得浅浅的，他们骑着牛儿自由自在地来往，生活是那么幸福。没有什么可以阻挡他们对自由幸往，生活是那么幸福。没有什么可以阻挡他们对自由幸福生活的追求。福生活的追求。8这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对自由幸福生活的追求和向往。表达了作者对自由幸福生活的追求和向往。9面对同一事物每个人往往会产生不同的联想，作者看到流星想到的是牛郎织女提着灯笼在走，你看到

11、流星会联想到什么？略。联想合理即可。略。联想合理即可。二、拓展阅读二、拓展阅读静夜静夜郭沫若郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月流珠？对月流珠？(选自选自星空星空)【写作背景写作背景】静夜静夜选自诗人第二部诗集选自诗人第二部诗集星空星空。星空星空写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间写于五四以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间诗人于诗人于19211921年年4 4月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现

12、实，诗月和次年暑期两度回国。面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂潮退后的一些微波，或甚至是死寂”(郭沫若语郭沫若语)。所以，在。所以，在星空星空中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其

13、身的消极情绪。独善其身的消极情绪。10第一节中“漏出了几点疏星”中的“漏”字有什么表达效果？从描写的实景看，天上是白云团团，说明云并未铺满从描写的实景看，天上是白云团团，说明云并未铺满天空，星星自然显露，也说明疏星只是点点，而且天空，星星自然显露，也说明疏星只是点点，而且“漏漏”字与字与“疏疏”字相呼应，更显示出星星点缀的美妙。从诗意字相呼应，更显示出星星点缀的美妙。从诗意看，诗人将星星人格化，人间风光美丽，星星似乎也不甘看，诗人将星星人格化，人间风光美丽，星星似乎也不甘寂寞，也要来看一看依稀夜空下的人间美景。寂寞，也要来看一看依稀夜空下的人间美景。11如何理解全诗最后一句“怕会有鲛人在岸，对

14、月流珠？”这句话的含义。月光淡淡，诗人想到岸边的鲛人对月流珠，其月光淡淡，诗人想到岸边的鲛人对月流珠，其实是诗人自己在对月深思。诗人此时的哀伤、无奈、实是诗人自己在对月深思。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，在这样凄清的月色之下，化作了诗行，这也惆怅，在这样凄清的月色之下，化作了诗行，这也可视为诗人的可视为诗人的“流珠流珠”吧。吧。表达了诗人对祖国、对家乡和对亲人的思念之情。表达了诗人对祖国、对家乡和对亲人的思念之情。12本诗通过描写“静夜”，表达了诗人怎样的思想感情？两首诗在写法上最突出的共同特点是想象自两首诗在写法上最突出的共同特点是想象自然，联想丰富。然，联想丰富。13静夜和天上的街市两首诗在

15、写法上最突出的共同特点是什么？14文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此七年级(1)班开展了一次主题为“想象为人类插上翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。这首诗歌把_比喻成_，是通过_(嗅觉嗅觉 味觉味觉 视觉视觉 触觉触觉)感官想象的，新颖有趣。香蕉香蕉弦月弦月视觉视觉(1)某同学运用想象和联想写了一首诗歌，请你赏析。某同学运用想象和联想写了一首诗歌，请你赏析。香蕉真调皮香蕉真调皮/趁着大家都睡着了趁着大家都睡着了/偷偷地跑到天上去偷偷地跑到天上去/当她的月亮了当她的月亮了(2)活动中，同学们搜集到许多因为善于想象，最终梦想成真的故事，请你介绍一个这样的故事。示例：示

16、例：古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。甚至可以在太空中行走了。片段练笔15运用想象和联想，能创造出美妙的意境。请你借助想象或联想，以“美丽的星空”为题写一段200字左右的文字。例文：例文：最能够承载我梦想的美丽天空，莫过于那雪白的画纸。最能够承载我梦想的美丽天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝；一张张白纸堆积，那是一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝；一张张白纸堆积，那

17、是记忆的证明。从小爱画，爱把笔记留下。也从小梦想，将来当个记忆的证明。从小爱画，爱把笔记留下。也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大，因此，我没学过画画，画家。可现实与梦想的差距就是这么大，因此，我没学过画画，种子就这样不再萌发种子就这样不再萌发可至少，我还可以把它作为爱好，只因可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。但那片天空依旧晴爱画而画，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。但那片天空依旧晴朗。在这里，我幻化成鸟，一直守候，不曾忘。寒来暑往，花开朗。在这里，我幻化成鸟，一直守候，不曾忘。寒来暑往，花开花落，庆幸这些年，有支画笔陪我度过。早已不再期望拥有那支花落，庆幸这些年，有支画笔陪我度过。早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵俏皮的精灵这些，就是我的神奇；这里，就是我美丽的天空！这些，就是我的神奇；这里，就是我美丽的天空！