1、1 做双小拖鞋 教材分析教材分析 简洁的拖鞋让我们的生活更加舒适方便。 本课引导学生观察 生活中的拖鞋，启发学生利用对称的特性设计自己的拖鞋，懂得 用简单的图案来美化它们。 教学目标教学目标 知识与技能:了解拖鞋的基本结构，知道拖鞋造型及纹样对 称的特点，会用对折剪出两个相同形状的方法制作小拖鞋，会用 对印的方法美化小拖鞋。 过程与方法:通过欣赏，了解拖鞋的组成以及两只鞋的大小 相同，图案、颜色对称的特征，学会对折剪出两个一样的形状， 尝试用绘画、剪贴等方法设计一双自己的小拖鞋 情感、态度与价值观:在欣赏和制作过程中感受拖鞋的对称 美感，提高动手制作能力，培养简单的设计意识。 教学重点与难点教
2、学重点与难点 重点:制作和装饰拖鞋的方法拖鞋。 难点:设计出造型独特，花纹美观的小拖鞋。 教学准备教学准备 教具:多媒体课件、拖鞋实物、自制纸拖鞋、水彩笔等绘画 工具 学具:图画纸、彩纸、剪刀、固体胶、油回棒等绘画工具 教学实施教学实施 2 ( (一一) )教学导入教学导入 欣赏引入:欣赏动画佩奇鞋子丢了和拖鞋实物及教材中 的作品， “这些小拖鞋是由什么材料做成的?” “拖鞋为什么要做 成左右对称的? ”进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的 特征 ( (二二) )教学活动教学活动 1.欣赏拖鞋:拿实物拖鞋看一看，摸摸。学生小组讨论:“拖 鞋的结构是怎样的?拖鞋和其他鞋相比较有什么特点?(造
3、型更加 简洁，宽松方便，易于穿脱，色彩艳丽)“拖鞋由几部分组成?” (鞋底、鞋岸组成)“你们的拖鞋有什么相同点和不同点?”(相同 点:都由鞋底和鞋襻组成。不同点:鞋襻的样式有宽有窄，颜色和 图案也不同)。请学生介绍“你的拖鞋是什么样式的?什么颜色? 什么图案?” “拖鞋上的图案一般是装饰在什么部位?”等，让学 生学会观察，养成观察的习惯 2.指导制作:请学生参考教材上的制作步骤，说说小拖鞋的 制作要点。教师示范.解析制作小拖鞋的要点:(1)设计鞋底以自 己的脚或实物拖鞋作模板，剪出鞋底的形状。提示学生如以自己 的脚作为模板时要注意剪的时候需比轮廓线大一些， 做出来的拖 鞋穿着会比较舒服。引导学
4、生思考，如要做一双拖鞋，怎样做才 能又快又好又使左右脚的鞋底对称呢?”(可将做鞋底的纸对折， 就能一次剪出一双鞋底了)(2)设计鞋襻。可以有宽有窄，可以是 单片式也可以是交叉式，但要根据鞋底的大小设计出鞋的形状。 3 提醒学生注意，鞋襻一定要长于鞋底的宽度，让脚能穿进去。同 样，做双拖鞋的话，也要将纸对折，同时为左右脚剪出两条一样 的鞋襻。(3)设计图案。欣赏教材上的学生作品，让学生了解， 小拖鞋上的图案可以用绘画的方式， 也可以用彩纸剪贴的方法来 表现。引导学生讨论:“怎样画出左右两只鞋底上对称的图案?” (先画好只，再将两只鞋底背对背叠放在一起，对着光源用对印 的方法，描印出另一只鞋底上的
5、图案。用同样的方法可以印出鞋 襻上对称的图案，剪贴图案也是如此操作)引导学生讨论:“你准 备设计什么样的图案?” “用什么样的颜色会更好看?”(图案可以 是点线、面、基本图形、动植物图案等，要简洁夸张一点，色彩 可鲜艳、可协调或对比强烈)教师出示示范用的鞋底和鞋襻，学 生用学过的点、线、面知识来装饰拖鞋，还可以用彩色纸剪出各 种好看的花纹拼贴在上面。(4)组合装配。引导学生探究:“怎样 将鞋襻和鞋底固定结实，穿上后不会掉?”教师示范:根据自己的 脚来确定鞋襻长度，做出折痕，再用订书机或双面胶进行粘贴固 定。鞋襻可以平行粘贴，也可以交织粘贴更可以在鞋襻的交叉点 上添加可爱的动植物图案。 ( (三
6、三) )作业设计作业设计 1.根据自己的想法设计一双美观实用的小拖鞋。 2.可为自己设计一双卡通动物外形的小拖鞋。 ( (四四) )教学评价教学评价 展示评比:看一看，谁的拖鞋更漂亮;比一比，谁做的拖鞋襻最新 4 颖、更牢固。 1. 对自己制作的小拖鞋是否满意。 2.能否设计出两只大小相同，图案、颜色对称，做工精细，造型 独特，花纹美观的小拖鞋? 3.能否向同学交流自己的创意 4.是否愿意积极探究制作拖鞋的新想法，并大胆表现出来。 板书设计：板书设计： 标题以及教师作品 教学拓展教学拓展 1.可以启发学生使用泡沫板等废旧材料制作一双可以在家穿的 小拖鞋。 2.鼓励学生用画报纸等其他纸质材料， 为自己做一双其他款式的 鞋子，如运动鞋、皮鞋等。
