1、 课题：有趣的半圆形 学习领域：造型.表现 课时：1 课时 教材分析： 本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造， 并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素?慕邢胂蟆丛欤冒 朐残伪浠龈髦侄锘蛭锲罚嘌墓鄄炝 胂罅 丛炝 ? 教学目标： 1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。 2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。 教学重点： 1、是否能用半圆形变化出许多景物。 2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。 3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。 课前准备： 1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体造型、各种颜色的纸。
2、2、学生准备旧挂历、彩纸、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。 教学过程： 第一课时 一、导入 小朋友们，看康老师在黑板上贴的是什么图形？（半圆形）能不能和老师一起用 魔法咒语把它们变成另外一组造型？看看它发生了什么变化，?涑闪耸裁丛煨停磕忝蔷 醯糜腥穑磕墙裉炀秃屠鲜 黄鹧坝腥陌朐残伟桑。 鍪究翁猓? 二、讲授新课 同学们都知道半圆形是圆形的一半，对不对？首先，我们先来比眼力！找一找图 中的半圆形，老师出示一组图片学生用最快的速度说出里面隐藏的?朐残巍? 课件展示 生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像 半圆形的部分，拓展学生的思维。 然后，联系生活，寻找生活中的
3、半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的 习惯。 1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分 像半圆形？集体交流。下面我们来进行一个想象游戏：想象力?蟊绕矗宜拿虾 诎迳习阉母霾煌较虻陌朐残紊咸砑踊龈髦志拔铮诮薪涣鳎纫槐瓤此浠 淖疃唷詈谩巳梦颐窍胂蟮奈锾甯?具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、 线和各种简单图形。 （有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶） 刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？ 剪贴 三、动手实践、制作。 1、教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中，告诉学生要注意色彩搭 配，并进行拼摆，半圆形大
4、小不同、方向各异，引导学生发散?嘉胂蟪鲂矶嗟拇鸢 浮? 请一位学生尝试用多个半圆形，组合成一幅作品。 2、出示立体范作。 ，引导学生通过观察，找到它和刚才的表现方式有什么不同；再观 察它是用什么方法制作的？比较一下它和平面剪贴有哪些区别肿樘致凵杓浦谱鞣椒 街琛涣飨敕 ? 3、赏析同龄人的绘画和手工制作的作品，拓展学生思维、增加学生的自信意识。 四、布置作业 学生实践练习，明确作业要求。用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品 也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。 五、学生制作，教师巡回辅导，并强调制作过程中要注意卫生！ 六、作业完成，进行作品展示，教师在黑板上花一幅风景画，请同学们把做好的 半圆形新形象找个合适的位置粘贴！ 七、学生自评、互评、教师点评。 八、小结，将老师提前做好的立体半圆形小女孩和小丑造型展示给学生，鼓励他们回 家后自主完成一个立体的造型。 教后随感： 学生对很熟悉半圆形，本课最主要是激发学生用各种材质和方法来做出各种半圆形的 物体，学生作业效果很好。
