1、1 沪教版小学二年级美术下册菜篮子教学设计沪教版小学二年级美术下册菜篮子教学设计 教材分析教材分析 本课着力引导学生通过对菜篮子的设计表现， 学会关注与生活息 息相关的各种蔬菜的造型、色彩。教材选用了三幅色彩鲜艳、具有真 实感的蔬果照片，用生活中的美激发学生对“菜篮子”的记忆，如蔬 菜的名称、营养等，以及菜篮子的多种造型和材质。教材还选择了多 幅剪贴作品，从这些作品的制作形式上，我们可以看到菜篮子的多种 设计方法：画图案、彩条编制、绘制条纹；造型更是各有不同。这些 作品能很好地启发学生运用不同的材质和方法，运用灵巧的双手，设 计漂亮、环保的菜篮子，创作生活中的美。 教学目标教学目标 知识与技能
2、：知识与技能：知道菜篮子的基本造型，能运用彩纸剪贴的形式， 完成不同造型的蔬菜和篮子的巧妙组合。 过程与方法：过程与方法：在欣赏中，感受日常生活中的美，通过拼组摆放， 体验构图的美， 学习用多种物体的前后遮挡法来表现菜篮子与蔬菜的 造型、色彩特征。 情感、态度价值观：情感、态度价值观：学会关注日常生活中的美，注重环保，体会 父母的关怀和生活的美好。 教学重点、难点：教学重点、难点：多个物体的组合摆放，学习物象的前后遮挡。 事物造型、色彩的合理安排。 教学准备：教学准备：多媒体课件、各种蔬菜模型、彩纸、剪刀、胶水、图 片资料 2 一、教学过程一、教学过程 （一）观察与实验（一）观察与实验 1、介
3、绍各自熟悉的蔬菜 2、欣赏各种蔬菜实物，并就蔬菜的形状、颜色、营养等做介绍。 3、思考：这么多蔬菜怎么带回家？ 4、出示课题 5、介绍家里的菜篮子，什么样的菜篮子最好？为什么？ （二）讨论引导（二）讨论引导 1、小组交流各自喜欢的蔬菜以及蔬菜的形状、颜色等。 2、尝试作业：选择合适的彩纸剪出喜欢的蔬菜造型并用记号笔 画出细节 3、 欣赏优秀的学生作品， 思考： 菜篮子和蔬菜怎样摆放才好看？ 4、学习构图：注意蔬菜的前后遮挡关系，小组交流怎样摆放最 好看？是怎么摆的？ 5、教师示范：先摆大的主体物，再添加小的装饰物。 6、蔬菜剪好了，接下来该剪菜篮子了，怎么剪呢？ （三）实践与创意（三）实践与创意 1、讨论：用彩纸怎么制作菜篮子？ 2、可以用折叠的方法做菜篮子，还可以用剪贴的方法，或者是 用纸条编织纸条做菜篮子。 3、教师示范各种菜篮的做法。 4、欣赏同龄人做的菜篮子。 3 5、出示作业要求： 折叠编织，篮子表现方法多。 色彩鲜艳，蔬果组合巧搭配。 创意表现，造型独特显个性。 6、学生制作教师巡视指导 （四）交流评价（四）交流评价 （五）拓展延伸（五）拓展延伸
