1、第 4 课 鸟的天地 教学目标 1、 学习深入细致地观察与造型表现物象的方法， 画出鸟的基本特征。 2、通过观察、比较、讨论和想象，创造出有个性特点的鸟的形象， 并能够欣赏别人的作品及评价。 3、解鸟有关的文化，培养从小爱鸟、保护鸟生态环境的意识。 重点：能够简单概括出鸟的基本形态特征。 难点：能够通过观察，画出鸟飞和叫等几种不同形态特征。 教学过程 一、组织教学。 组织好学生，检查学具。 二、展示图片，启发谈话。 1、让学生说说有关鸟的名字、特点和鸟类的故事，学习鸟的叫声。 2、小结：鸟是我们人类的朋友。揭示课题： 鸟的天地 。 三、特征分析，寻求画法。 1、鸟的外形分析。 2、找找鸟的共同
2、特点。 A、用硬质卡片制作一只能活动的纸鸟教具，分析鸟的动态特征。 B、通过欣赏教材中的图片，进行小组讨论，鸟有什么特点。 C、共同交流，小结。 四、学生作画，教师指导。 1、作业要求：画几只特征明显的鸟，并上色。 2、把画好的鸟用剪刀剪下来。 五、集体展示，欣赏评述。 1、请学生把剪好的鸟贴于教室四周。 2、让学生说说喜欢的那只鸟。介绍一下画的那只鸟及特点。模仿一 下这只鸟的叫声。 六、整理打扫。课后研究。 1、鸟类之最，做一件爱鸟的事。 2、布置下节课要带的学具。 七、 教学反思： 通过教学， 让学生观察鸟的特征， 了解鸟的个性特点， 使学生从小培养爱鸟的习惯，从而学会了保护鸟类的意识。
