1、夜空教学设计夜空教学设计 学科学科 美术美术 年年 级级 二年级二年级 主备人主备人 第第 1 1 课时课时 课题课题 夜空夜空 第第 1 1 课时课时 课型课型 造型造型. .表现表现 教教 学学 目目 标标 了解基本的色彩知识，知道色彩有明暗的对比，能运用深色与浅了解基本的色彩知识，知道色彩有明暗的对比，能运用深色与浅 色表现夜空，发现和感受夜空的美，提高对色彩的敏感度和审美能力。色表现夜空，发现和感受夜空的美，提高对色彩的敏感度和审美能力。 教学教学 重、重、 难点难点 重点：运用色彩深浅的对比，表重点：运用色彩深浅的对比，表 现夜空的美。现夜空的美。 难点：夜空中物体的造型。难点：夜空
2、中物体的造型。 教教 学学 具具 准准 备备 课件、油画棒、课件、油画棒、黑色黑色 卡纸纸等卡纸纸等 教教 学学 过过 程程 设设 计计 设计意图设计意图 一一. . 观察与引导观察与引导 1.1. 课件展示节日夜空、太空等情景，说说夜空美在哪里？为什么课件展示节日夜空、太空等情景，说说夜空美在哪里？为什么 焰火、星星只能在晚上看见？焰火、星星只能在晚上看见？ 2.2. 出示课题。出示课题。 二二. . 欣赏与交流欣赏与交流 1.1. 欣赏凡高的作品罗纳河上的星夜、星月夜。说说对欣赏凡高的作品罗纳河上的星夜、星月夜。说说对 画家作品的感受。画家作品的感受。 2.2. 讨论：怎么表现夜空？可以画
3、哪些内容？（星星、节日焰火等）讨论：怎么表现夜空？可以画哪些内容？（星星、节日焰火等） 3.3. 学生根据自己对夜空的理解与想象，交流如何表现夜空。学生根据自己对夜空的理解与想象，交流如何表现夜空。 三三. . 作业与指导作业与指导 1.1. 师生共同示范表现想象中的美丽夜空师生共同示范表现想象中的美丽夜空 （1 1）选出浅色的油画棒表现空中闪亮的星星或是焰火的造型。）选出浅色的油画棒表现空中闪亮的星星或是焰火的造型。 通 过通 过 欣赏夜空欣赏夜空 图片，让图片，让 学生体会学生体会 夜 空 的夜 空 的 美，启发美，启发 学生创作学生创作 不同效果不同效果 的夜空景的夜空景 物。物。 教教
4、 学学 过过 程程 设设 计计 设计意图设计意图 （2 2）添加房子、山脉、河海、人物等，丰富画面内容。）添加房子、山脉、河海、人物等，丰富画面内容。 （3 3）选用深色涂出底色。）选用深色涂出底色。 2.2.欣赏学生作品，出示作业要求欣赏学生作品，出示作业要求 3.3.学生作业，教师指导学生作业，教师指导 三三. .展示与评价展示与评价 1.1.展示学生的作业展示学生的作业 2.2.教师选择有代表性的作品进行点评教师选择有代表性的作品进行点评 拓展欣赏拓展欣赏 我国的航我国的航 天图片，天图片， 激励学生激励学生 的民族自的民族自 豪感，以豪感，以 及对祖国及对祖国 的热爱之的热爱之 情情.
5、 . 板书板书 设计设计 夜空夜空 步骤步骤 （1 1）选出浅色的油画棒表现空中闪亮的星星或是焰火的造型。）选出浅色的油画棒表现空中闪亮的星星或是焰火的造型。 （2 2）添加房子、山脉、河海、人物等，丰富画面内容。）添加房子、山脉、河海、人物等，丰富画面内容。 教学反馈（教学效果、教学存在问题、改进措施等）教学反馈（教学效果、教学存在问题、改进措施等） 学生在作业的时候用色比较单一，教师可以通过比较欣赏，使学生发现学生在作业的时候用色比较单一，教师可以通过比较欣赏，使学生发现 凡高作品中色彩强烈的深浅对比和动感笔触。鼓励学生学习大师的色彩，有凡高作品中色彩强烈的深浅对比和动感笔触。鼓励学生学习大师的色彩，有 创意地描绘美丽的夜空，可以提醒学生尽量用浅色的蜡笔多表现一些内容，最创意地描绘美丽的夜空，可以提醒学生尽量用浅色的蜡笔多表现一些内容，最 后运用深色如普蓝、煤黑画底，使画面呈现出更好的效果。后运用深色如普蓝、煤黑画底，使画面呈现出更好的效果。 授课授课 时间时间 查查 阅阅 情情 况况 授课授课 人人
