1、幸福家庭教学设计幸福家庭教学设计 教学目标：教学目标： 1.懂得自己是家庭的一员，家人之间相亲相爱，组成了幸福一家人。 2.引导学生感悟家庭成员的关爱是自己幸福的源泉。 3.通过交流家庭幸福故事，感受家人带给自己的快乐和幸福，从而激 发学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。 教学重、难点：教学重、难点： 引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家人的关爱是自己幸福的源泉。 教师准备：教师准备： 1.搜集学生“全家福”电子照片。 2.了解班级学生家庭情况，避免伤害个别学生。 教学过程：教学过程： 导入导入：在平时的生活中，我们一句贴心的话，一个小小的举动，都可 能会给爸爸妈妈带来快乐和感动。 爸爸妈妈为我们
2、每个人提供了温暖 而又幸福的家，我们就是幸福一家人！ （板书课题，齐读。 ） 【设计意图：课题往往是课堂教学的灵魂！ 幸福一家人 ，首先要引 导学生认识什么是一家人，在此基础上才能进一步感受家庭的幸福。 活动：展示台活动：展示台秀秀全家福秀秀全家福 一、全家福展示 ：说说幸福事说说幸福事 1.课件出示班主任的“全家福” ，上台介绍。 小朋友们，今天老师给大家带来了一件神秘的礼物，想看看吗？ 出示全家福，请小朋友们找一找老师在哪里。 教师介绍全家福。 2.看，黄老师全家人的脸上都露出了灿烂、幸福的笑容，所以这张照 片就是她家的“全家福” 。 3.课件出示学生全家福，观察自己家的“全家福” ，家庭
3、成员都在笑， 为什么？ 4.带着笑容，在四人小组里介绍自己的“全家福” 。 5.学生上台，介绍自己的家人。 6.小结：同学们带来的“全家福”有的家庭人数不同，有的拍照的地 点不同，但其中包含的爱是相同的。从你和家人的一张张笑脸中，我 感受到了一个词，那就是幸福。 （板书：幸福） 【设计意图：通过展示、交流“全家福” ，引出一串串幸福家庭的美 好回忆。通过学生最熟悉、最喜欢的黄老师的介绍展示，指导学生如 何去介绍自己的“全家福” 。小组内的相互展示和交流，让学生体验 到了分享的快乐和幸福的感受，创造了家庭幸福的爱的传递，在交流 和分享中帮助学生感受家庭的幸福。 】 6.小结：其实幸福很简单，它就藏在爸爸妈妈、爷爷奶奶关爱我们的 点点滴滴中。 （板书：爱）因为有了家人的爱，所以我们觉得很幸福。 因为家中有爱，所以我们是幸福的一家人！从生活小事中寻找快乐， 感受亲情，从而感悟幸福的真谛。 】 总结延伸：总结延伸： 有爱才有家，有爱才会有幸福！
