1、捏塑人形捏塑人形 【教学内容教学内容】 上海教育出版社 三年级下册美术课本 P4445 页。 【教学目标教学目标】 知识与技能：知识与技能：了解泥塑人物造型的特点，能够用不同颜色捏塑出 概括的人物造型。 过程与方法：过程与方法：在欣赏、比较和泥塑的过程中，观察不同人物的造 型特征，掌握捏塑人物分解制作与组合完成的基本方法。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：在制作过程中发挥想象力和创造力，养成 按顺序认真细致工作的习惯。 【教学重点教学重点】从整体中捏塑出各种部分造型。 【教学难点教学难点】形象的整体性和概括性。 【教学准备教学准备】多媒体课件、超轻黏土、牙签等。 【教学过程教学过程】
2、1 1、实物导入实物导入 教师给学生欣赏一些用超轻黏土捏塑而成的人物雕塑， 引导学生 通过“看” “摸”“说”等肢体语言或口头语言，描述各种造型的泥塑给人的感 受，并猜一猜它的制作过程是怎么样的，它有什么特点等。通过这些 思考，集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好 准备。 2 2、分布示范分布示范 用超轻黏土捏塑人形，其制作步骤具有一定的复杂性，教师分步 进行示范，先做头部再捏身体，最后将其粘合在一起。由于超轻 黏土的柔软可流动性，可以使用牙签来作为躯干的支撑以及躯干 和头部的连接。 3 3、小组合作小组合作 学生可以以小组为单位进行讨论并独立完成一个带有动作的泥 塑人物。创
3、作时引导学生通过身体的姿态表现出人物不同的动态；注 意四肢的比例关系。超轻黏土的使用捏、揉、搓、压等不同的的方法 成型。选择彩泥时，人物造型及衣着颜色也应该和谐统一。 4 4、细节处理、细节处理 为了让作品的主题更明确， 可以让学生在作品中加入一些小道具， 如铅笔、尺子、细绳等，也可以用彩泥捏一些小道具，如书本、圆球 等，配合人物动态，使作品更有观赏性。捏塑时不强调五官，可通过 上色描绘出来。若重心不稳时，可以借助牙签将其固定在底座上。 5 5、作业设计、作业设计 让学生小组为单位进行思路探讨确定创作主题， 独立完成一个泥 塑，捏塑时要注意人物的动态、比例，色调要统一。 6 6、作品评价、作品评价 （1）、能否积极交流创作时的想法与制作感受。 （2）、人物动态是否合理。 （3）、捏塑人形的动态是否生动，色彩搭配是否合理。 7 7、评价方法、评价方法 教师利用事先准备好的“公园”场景，展示所有学生的作品，请学 生介绍自己制作捏塑的感受，并请学生进行互评，选出最喜欢的一个 作品，并说明理由。教师就人物生动性、制作的精细性、色彩的搭配 等方面对学生作品进行点评。
