人教部编版五年级下册20 金字塔 课件.pptx

1、20 金字塔 点击图片  观看视频 20 金字塔 20 金字塔 面对面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们，我们 不禁会问：这不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什一巨大的角锥形建筑物到底是凭什 么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻 仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。  20 金字塔 20 金字塔 语文 五年级 下册 20 金字塔 穆青：穆青： （19212003），新华通讯社），新华通讯社 原社长、当代著名原社长、当代著名新闻记者，新闻记者， 他的新闻

2、作品、新闻主张和新他的新闻作品、新闻主张和新 闻实践，均为闻实践，均为20世纪中国新闻世纪中国新闻 史上不可或缺的重要史上不可或缺的重要部分。部分。 20 金字塔 建建于于45004500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的年前，是古埃及法老（即国王）和王后的 陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉 字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字 塔是梯形分层的，因此又称作层级塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这金字塔，这是一种高大是一种高大 的角锥体建筑物。金字塔是古代世界

3、七大奇迹之一。的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。  金字塔金字塔 20 金字塔 20 金字塔 学习目标学习目标  1.会认10个生字，借助词语，理解课 文内容。 2.通过两篇短文的比较阅读，理解发 现两篇文章在介绍金字塔的方式上的不同。 3.搜集资料，尝试用自己的方式介绍 金字塔。 20 金字塔 黄黄  dng y ku y  i fi 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍  澄澄澄澄 译译 名名 不不 愧愧 熠熠  埃菲埃菲  我会认我会认  熠发光熠发光  尔尔  nin 黏黏着着

4、 物物  rn 刀刀 刃刃  ln 泛泛 滥滥  xi 遐遐 想想  y 淤淤 泥泥  zhn 精精 湛湛  zhu 20 金字塔 多音字多音字  澄澄 天上地下，黄天上地下，黄澄澄澄澄，金灿灿，一片耀眼的，金灿灿，一片耀眼的色调。色调。 澄澄清清  chng dng 着着  石块中间没有任何水泥之类的黏石块中间没有任何水泥之类的黏着着物。物。  着着急急  zho zhu 想想着着  zhe 高高着着  zho 20 金字塔 熠熠发光熠熠发光：形容光彩闪耀形容光彩

5、闪耀 的样子的样子。本文指金字塔在本文指金字塔在 夕阳的照射下非常耀眼。夕阳的照射下非常耀眼。  这颗宝石在阳光的照射下这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光熠熠发光。  词语解释词语解释  20 金字塔 精湛：精湛：精深精深。本文指古埃本文指古埃 及人的造船技术很高超。及人的造船技术很高超。  爸爸爸爸精湛精湛的厨艺的厨艺, ,让让人佩服。人佩服。  20 金字塔 自读课文，想一想，两篇文章介绍金 字塔的方式有什么不同？ 整体感知整体感知  金字塔夕照 丌可思议的金字塔 抒情散文 非连续性文本 20 金字塔 “抒情散文抒情散文” 是注重表现

6、作者的思想感 受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体 事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。 它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈 的诗情画意。 20 金字塔 “非连续性文本”“非连续性文本”是相对于以句子和段 落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结 构和语言不具有完整的故事性，多以统计图表、 图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括 性强，易于比较。 20 金字塔 说一说，两篇文章分别写了什么？ 金字塔夕照 丌可思议的金字塔 最大的金字塔胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及 夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪 20 金字塔 互动课堂互动课堂  20 金字塔 文章的说

7、明对象是“夕阳下 的金字塔”，作者开篇就写到： “九月的开罗是金色的。九月的开罗是金色的。”这是 文章的总起句，让人不禁想问： 作者为什么要这样说呢？让我们 在课文中去寻找答案吧！ 20 金字塔 在在金色的夕阳下，金色金色的夕阳下，金色 的田野，金色的沙漠，连尼的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光；而罗河的河水也泛着金光；而 那古老的金字塔啊，简直像那古老的金字塔啊，简直像 是用纯金铸成的是用纯金铸成的。  作者用文字为我们展现了一 个金光闪闪的世界。 排比 20 金字塔 这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的 壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。 比喻 远远远望去，它像飘浮

8、在沙海中的三座金山，似远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似 乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。 你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色 调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！  20 金字塔 在在金色的夕阳下，金色的田野，金色的夕阳下，金色的田野， 金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着 金光；而那古老的金字塔啊，简直像金光；而那古老的金字塔啊，简直像 是用纯金铸成的是用纯金铸成的。远远望去，它像飘。远远望去，它像飘 浮在沙

9、海中的三座金山，似乎一切金浮在沙海中的三座金山，似乎一切金 色的光源，都是从它们那里放射出来色的光源，都是从它们那里放射出来 的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿 灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔 而又雄浑的画卷啊！而又雄浑的画卷啊！  同学们，这 段文字是按什么 顺序写的呢？ 顺序：先整体 后局部，然后 再到整体。 总写是金色 具体写金字塔像金山 概括“天上地下”像金色画卷 20 金字塔 夕阳下的金字塔真是太美了！让我们 陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出 这样的赞叹： 有人有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，说金字

10、塔的白昼和月夜，各有各的情趣， 各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是 这这大漠夕照大漠夕照中金字塔的色彩。中金字塔的色彩。  20 金字塔 同学们，你是怎么理解“金字塔”这个译名的？课文里作者又是 怎样理解的呢？让我们一起看看课文第三自然段。 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传 说，向往着他神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，说，向往着他神秘的风采。如今，当我来到金字塔下， 望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道 “金字塔金字塔”这个译名

11、中的这个译名中的“金金”，最早是怎么得来的。，最早是怎么得来的。 不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔 多像一个多像一个“金金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，的汉字。几千年来，在人们的心目中， 它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶， 它无疑比金子还要贵重。它无疑比金子还要贵重。  向往已久 形容闪光发亮 20 金字塔 宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝 聚着埃及人民的勤劳与智慧 ，“那一片迷人 的金色，简直把你融进一个神奇的世界，使你 充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自

12、主地产 生一种怀古的幽思”接下来就让我们带 着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！  20 金字塔 为什么说金字塔不可思议呢？让我 们继续学习第二篇文章不可思议的金 字塔，小组合作朗读这篇文章，同桌 互相交流，表达出自己的感受吧！ 20 金字塔 胡夫金字塔建于公元前（          ），建在（      ） 的西岸。 胡夫金字塔用约（     ）块石材砌成，平均每块重（   ） 吨左右。整个胡夫金字塔相当于（   ）楼高，塔基面积 有（   ）个篮球场那

13、么大。 在天文历法方面，埃及人将一年定为（  ）天，幵规定每 年（  ）个月，一个月（  ）天，剩余五天作为节日。 古埃及人很早就掌握了精湛的（    ）技术。古埃及人还 有（        ）、（    ）等多种令人惊叹的建筑成就。  2600年左右 2.5 230万 50层  尼罗河 126 读一读，填一填。 神庙 造船 石窟陵墓 12 365 30 列数字 作比较 举例子 说明方法 20 金字塔 金字塔是如何建成的？借助课文内容，金字塔是如何建成的？借助课文内

14、容， 大胆推测。大胆推测。  20 金字塔 建于公元前2600年左右。建成几千年后， 世界上才出现比它更高的建筑。 为什么在几千年时间里，一直没有比它 更高的建筑呢？ 按说后来人类文明、科技都该越来越 先进才对，但却过了那么久，才产生 了比它高的建筑，这实在引人遐想。 20 金字塔 用约230块石材砌成，平均每块重2.5吨左 右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高， 塔基面积相当于126个篮球场那么大。 这样宏伟的建筑，当时的人们是怎样修 建的呢？ 不可思议，不愧是奇迹！ 20 金字塔 塔身是由一块一块的石头叠加而成的， 中间没有任何水泥之类的黏着物。每块 石头都磨得很平，至今仍很难用锋

15、利的 刀块插入石块之间的缝隙。 如此精湛的工艺，几千年前的 工匠们是怎样实现的呢？ 太了不起了！太神奇了！ 20 金字塔 塔高的十亿倍约等于地球到太 阳的平均距离。 这些神秘的数字难道都是巧合？ 于是有人生出大胆的猜测 20 金字塔 外星人建造的。 20 金字塔 刚刚我们了解了金字塔的一些具体情况，刚刚我们了解了金字塔的一些具体情况， 对金字塔有了一点了解，接下来，我们继续对金字塔有了一点了解，接下来，我们继续 去看看能建造出这样伟大建筑的古埃及到底去看看能建造出这样伟大建筑的古埃及到底 有什么特别的，并进一步了解金字塔能被顺有什么特别的，并进一步了解金字塔能被顺 利建成的原因利建成的原因 &

16、nbsp;20 金字塔 尼罗河是埃及的母亲河。它每年定期泛 滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就 建在尼罗河的西岸。 金字塔为何要建在尼罗河附近？ 是为了施工方便吗？还是为了方便工人 们就近种植农作物，生产粮食，自给自足， 毕竟这样浩大的工程可不是一天两天能建 成的 20 金字塔 古埃及人在天文学、数学、几何学、地 理学等方面取得了很高的成就。比如，在 天文学方面，他们将一年定为365天，幵规 定每年12个月，一个月30天，剩下5天作为 节日。 这大概也是金字塔能顺利建成的原因吧！ 20 金字塔 古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些 船能在尼罗河上航行。 这些船可能会有哪些用途呢？ 精湛的造船技

17、术为金字塔的建造提供了 便利的水运条件。 20 金字塔 在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃 及人的采石场遗迹。 这为金字塔的建造提供了原材料。 20 金字塔 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、 神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 这也进一步说明古埃及人确实具备修建 像金字塔这样宏伟建筑的能力。 20 金字塔 金字塔可能是这样建成的 用一个巨大的杠杆， 一端用绳子绑住石块， 另一端通过人力将石块 吊往上方，然后将石块 逐步往上堆砌。 20 金字塔 也有可能是这样建成的 用土堆成斜坡，利用 木质滚轴将石块拉上去。 20 金字塔 还有可能是这样建成的 利于水的浮力 运送石块。 20 金字塔 各种各样的猜

18、想，科学家们依据线索陆 陆续续提出又推翻了很多，还想了解更多 的，老师推荐你们自己去查查相关资料 20 金字塔 要求：要求：  1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。 2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料， 剔除无关信息。剔除无关信息。 3.可以使用图片、表格等辅助形式。可以使用图片、表格等辅助形式。 搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。 更多电子资源微信dzzy888666 20 金字塔 结构梳理结构梳理  金金 字塔字塔 夕照夕照  不可不可 思议的思议的 金字塔金字塔 &

19、nbsp;金 字 塔 金 字 塔 成就辉煌成就辉煌 令人惊叹令人惊叹  结构结构  外观外观  分述分述  （2 2- -4 4）  概诉概诉  （1 1）  九月的开罗九月的开罗 是金色的是金色的 对金字塔名字的理解对金字塔名字的理解  夕阳下的金字塔夕阳下的金字塔  对金字塔的喜爱对金字塔的喜爱  喜爱赞喜爱赞 美之情美之情  最大的金字塔最大的金字塔-胡夫金字塔胡夫金字塔  建造金字塔时的古埃及建造金字塔时的古埃及  20 金字塔 主题概括主题概括  

20、;金字塔夕照金字塔夕照通过优美的文笔对夕阳下的通过优美的文笔对夕阳下的 金字塔及其周围景物的色彩进行了生动形象的描金字塔及其周围景物的色彩进行了生动形象的描 写，表达了作者对金字塔的写，表达了作者对金字塔的_之情。之情。  喜爱与赞美喜爱与赞美  20 金字塔 主题概括主题概括  不可思议的金字塔不可思议的金字塔用简要的语言介绍了用简要的语言介绍了 金字塔的概况和古埃及的情况，使读者深切感受金字塔的概况和古埃及的情况，使读者深切感受 到金字塔的神秘，对金字塔的未解之谜充满了兴到金字塔的神秘，对金字塔的未解之谜充满了兴 趣，同时也抒发了对趣，同时也抒发了对_ 的赞叹

21、。的赞叹。 古埃及人民勤劳与智慧古埃及人民勤劳与智慧 20 金字塔 金字塔史诗金字塔史诗和平之歌和平之歌  长河长河悠悠悠悠  烈日炎炎赤道流火，烈日炎炎赤道流火，  维多利亚湖畔群山巍峨。维多利亚湖畔群山巍峨。  巍巍群山掩无边清凉，巍巍群山掩无边清凉，  孕育出世上最长的那条河。孕育出世上最长的那条河。  静静穿越半个非洲，静静穿越半个非洲，  尼罗河水哟万里扬尼罗河水哟万里扬波波  拓展延伸拓展延伸  20 金字塔 A.A.澄澈澄澈（dng）润泽（）润泽（z）惭愧（）惭愧（ku ）  B

22、B. .遐想（遐想（xi） 埃及埃及（i）黏着（）黏着（nin）  C.C.着想（着想（zhu）刀刃（）刀刃（rn）泛滥（）泛滥（ln）  D D. .淤泥（淤泥（y）  湛蓝湛蓝（zhn） 埃埃菲菲尔尔（fi）  一、加点字读音有错误的一项是（  ）。                                          

23、                                             A 课堂演练课堂演练  20 金字塔 （1 1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建 金字塔的？金字塔的？真是无法想象，难以理解真是无法想象，难以理解。 （           &nbs

24、p;）  （2 2）金字塔是）金字塔是鲜明闪耀地发着光鲜明闪耀地发着光的珍宝。的珍宝。 （           ）  二、二、根据根据画画线线句子意思，写出合适句子意思，写出合适 的四字词语。的四字词语。  不可思议不可思议 熠熠发光熠熠发光  20 金字塔 例例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗 河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯 金铸成的金铸成的。    

25、                                                                      三、品味加点词语写出的情境。以“火烧 云”为内容仿写句子。 火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色 的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老 人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。                20 金字塔 作业安排： 1.完成本课字词句篇。 2.搜集资料。选择你喜欢的方式介绍金字塔。 3.选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一 写。 故宫 长城