2020春部编人教版语文八年级下册第5课《大自然的语言》课件2.ppt

1、大自然的语言大自然的语言条理清晰之条理清晰之大自然的语言大自然的语言浙江上虞人，浙江上虞人，气象学家、地理学家气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而方面的造诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。的辛勤工作分不开的。.销声销声匿匿迹迹 翩翩然然衰衰草连天草连天孕孕育育周而周而复复始始shuinynpinf比喻酝酿着新事物。比喻酝酿着新事物。形容动作轻快的样子。形容

2、动作轻快的样子。原意是不公开讲话，不公开露面。这里原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。指昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。一次又一次的循环。簌簌簌簌s积累落实积累落实萌萌发发 mn 谚谚语语 yn 草草长长莺莺飞飞 yn 注意多音字：注意多音字：载载翘翘(zi)(zi)风雪风雪载载途途 (qio)连连翘翘 （qio)研读课文，着眼全篇，研读课文，着眼全篇，说明大自然的语言是说明大自然的语言是一篇条理清晰、非常讲究一篇条理清晰、非常讲究说明顺序的说明文说明顺序的说明文？条理清晰条理清晰之之全篇全篇1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2

3、、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候来临的因素有哪些？、决定物候来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？条理清晰条理清晰之之全篇全篇 边默读课文边勾画内容要点边默读课文边勾画内容要点筛选信息筛选信息，看看看看你从文中获得了哪些关于物候学的科学知识？你从文中获得了哪些关于物候学的科学知识？（1-3）（4-5）（6-10）（11-12）条理清晰条理清晰之之全篇全篇条理清晰条理清晰之之主体主体 研读研读第第610自然段自然段，说明大自然的语言说明大自然的语言主主体部分也是体部分也是条理清晰、非条理清晰、非常讲究说明顺序的常讲究说明顺序的

4、？条理清晰条理清晰之之主体主体 1.这部分内容是何种说这部分内容是何种说明结构？明结构？第第7、8、9、10段段结构上有何异同？结构上有何异同？2.四个决定因素能否调四个决定因素能否调换位置？为什么？换位置？为什么？经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响3.为了说明四个因素对物候来临的影响，作为了说明四个因素对物候来临的影响，作者者用了哪些说明方法？有何作用？用了哪些说明方法？有何作用？提示：提示：举例子举例子作用分析一般答题格式作用分析一般答题格式

5、举举_为例，具体真实地说明了为例，具体真实地说明了_（对象）的（对象）的_（特征）。（特征）。列数字：列数字：准确具体地说明了准确具体地说明了_方法：找就近句方法：找就近句条理清晰条理清晰之之主体主体条理清晰条理清晰之之大自然的语言大自然的语言 美哉，美哉，大自然的语言大自然的语言！美在美在 美在美在 无论无论、都有着值得我们欣赏的都有着值得我们欣赏的 结构艺术之美。结构艺术之美。布置作业：布置作业：1.搜集几则农谚，说说它们包含的物搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。候知识。2.搜集搜集“二十四节气二十四节气”的相关资的相关资料。料。语言丰美之语言丰美之大自然的语言大自然的语言读一读，品一

6、品读一读，品一品 说说两段文字语说说两段文字语言特点有何不同？言特点有何不同？两个月前，在广两个月前，在广州，看见玉兰开花了；州，看见玉兰开花了；两个月后，在北京，两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了那么得真慢哪！费了那么多工夫，你才到了京多工夫，你才到了京华。华。郭沫若郭沫若玉兰和红杏玉兰和红杏 越往北桃花开越往北桃花开得越迟，候鸟也得越迟，候鸟也来得越晚来得越晚 在在早春三四月间，早春三四月间，南京桃花要比北南京桃花要比北京早开京早开20天。天。语言丰美语言丰美之之准确严密准确严密例：例：凡是凡是近海的地方，比同纬度的内近

7、海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。陆，冬天温和，春天反而寒冷。分析：分析：“凡是凡是”：包括一切：包括一切 ，限制，限制说明的范围。说明所有近海地方都如说明的范围。说明所有近海地方都如此没有例外，此没有例外，如果去掉，如果去掉，会让人觉得会让人觉得个别近海的地方不是这样。个别近海的地方不是这样。体现了说体现了说明文语言的准确性。明文语言的准确性。四步法：四步法：判断判断解词解词比较比较总结总结语言丰美之语言丰美之准确严密准确严密3.3.北京的物候记录，北京的物候记录，19621962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、西府海棠

8、、丁香、刺槐的花期比19611961年年 迟十天迟十天左右左右，比，比19601960年迟年迟五六五六天。天。（第（第5 5段）段）1.1.在地球上温带和亚热带区域里在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而，年年如是，周而 复始。复始。（第（第1 1段）段）2.2.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知农谚就包含了丰富的物候知 识。识。（第（第3 3段）段）4.4.大连纬度在北京以南大连纬度在北京以南约约1 1，但是在大连，连翘和，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开榆叶梅的盛开都都比北京要迟一个星期。比北京要迟一个星期。（第（第8 8段）段）5.5.植物的抽青、开花等物候现

9、象植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季在春夏两季越往高处越越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。（第（第9 9段）段）语言丰美语言丰美之之生动典雅生动典雅 自由朗自由朗读读课文第课文第1、2自然段，尝试将第自然段，尝试将第1段背段背诵下来。诵下来。（提示：（提示：首词提示法，首词提示法，注注意时间标志词，意时间标志词，3 3分钟）分钟）语言丰美语言丰美之之生动典雅生动典雅 说说第说说第1、2自然段可以改成自然段可以改成下面这段文字吗？为什么？下面这段文字吗？为什么？立春过后，大地回暖。各种花都立春过后，大地回暖。各种花都开了，燕子也飞回来了。夏天

10、，果实开了，燕子也飞回来了。夏天，果实生长，秋天果实成熟，树叶也落了，生长，秋天果实成熟，树叶也落了，昆虫也都过冬去了，一片凄凉。一年昆虫也都过冬去了，一片凄凉。一年四季，春夏秋冬，年年循环。几千年四季，春夏秋冬，年年循环。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。的关系，据以安排农事。春柳夏荷秋枫冬梅(用上述句子开头，用生动的用上述句子开头，用生动的语言写一首小诗，反映四季语言写一首小诗，反映四季更替的不同物候景观。更替的不同物候景观。示例：示例：冰雪融化，草木萌发冰雪融化，草木萌发燕子翩然而至。燕子翩然而至。大自然悄悄告诉人们：大自然悄悄告

11、诉人们：春天到了。春天到了。大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不如转入此中来。不如转入此中来。诗歌里的物候诗歌里的物候 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。吗？说给大家听听。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤

12、蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。有趣的谚语有趣的谚语盘点我的收获盘点我的收获.知识知识 .方法方法 .习惯习惯 大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你观察思考，随处可以发现：只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边结语结语布置作业：布置作业：利用课余时间观察自己身利用课余时间观察自己身边的物候现象，写边的物候现象，写一则一则观察日记观察日记冬天来了冬天来了。二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。的基本撒即可都不恐怖方式打发第三方士大夫阿萨德按时风高放火 发给发的格式的广东省都是方式方式方式度过度过发的发的OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将 啊所发生的方便的科级干部看电视吧高科技的设备科技发布十多年开放男可视对讲你疯了放到疯狂，饭，看过你的飞，给你，地方干部，密保卡价格不好看积分班上课的积分把控时代峻峰不看电视