20梦回繁华(公开课课件).pptx

1、清明上河图片段清明上河图片段清明上河图全景清明上河图全景 清明上河图清明上河图 本是进献给宋徽宗的贡品，流本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长弘，长528.7厘米、宽厘米、宽24.8厘米，画有厘米，画有587个不同个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有身

2、份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。的宝贵历史资料。清明上河图简介清明上河图简介 “它是一幅具有重要历史价值的风俗长它是一幅具有重要历史价值的风俗长卷，画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清卷，画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现的是劳动

3、者和小市民。对人物、建筑、交通的是劳动者和小市民。对人物、建筑、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处理，工具、树木、水流之间的相互关系的处理，非常巧妙，整体感很强，具有极大的考史价非常巧妙，整体感很强，具有极大的考史价值。此后历代绘制的都市风俗画，无不受其值。此后历代绘制的都市风俗画，无不受其影响。影响。”这是这是简明不列颠百科全书简明不列颠百科全书对对清明上河图清明上河图的评价。的评价。今天，我们就一起走进今天，我们就一起走进梦回繁华梦回繁华，了解几百年前宋朝的繁华。了解几百年前宋朝的繁华。20 梦回繁华梦回繁华张择端张择端学习目标学习目标1.1.学习课文，了解学习课文，了解清明上河图清明

4、上河图在中在中国绘画史上的重要地位。国绘画史上的重要地位。2.2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。括力地说明语言。3.3.品味作者精彩说明语言的运用，增强品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。热爱中华文明的责任感和自豪感。张择端张择端，生卒年不详，字正，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武道，汉族，琅琊东武(今山今山东诸城东诸城)人。北宋画家。宣人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所观、屋宇、林木、人物。所作

5、风俗画市肆、桥梁、街道、作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世豆人寸马，形象如生。存世作品有作品有清明上河图清明上河图、金明池争标图金明池争标图等，皆为等，皆为我国古代的艺术珍品。我国古代的艺术珍品。张择端简介张择端简介绢绢 驮驮 檀木檀木 冗冗翰翰林林 题题跋跋 擅擅长长城城郭郭 考考订订 田田畴畴岔岔道道 簇簇拥拥 踏踏青青行旅行旅 宏宏敞敞 摄摄取取遒劲遒劲 春寒料春寒料峭峭长途长途跋跋涉涉 摩肩接摩肩接踵踵络络绎绎不绝不绝 坊坊 舳舻舳舻纤纤夫夫 作坊作坊jungudngdngccQiQi jngjng一、给下面的字注音一、给

6、下面的字注音tutuchchrngrngbbshnshnttchch n ng gzhngtntnhnhnchuchushshqioqiobby yfngfngzhzh llqinqinfngfng解释下列词语解释下列词语翰林：翰林：题跋：题跋：考订：考订：田畴：田畴：簇拥：簇拥：踏青：踏青：宏敞：宏敞：摄取：摄取：遒劲：遒劲：春寒料峭：春寒料峭：摩肩接踵：摩肩接踵：络绎不绝：络绎不绝：官名。官名。写在书籍、字画前面的文字叫题；后面的叫跋。写在书籍、字画前面的文字叫题；后面的叫跋。考核订正。考核订正。泛指田地。泛指田地。很多人团团围着。很多人团团围着。春天到郊外游玩。春天到郊外游玩。高大宽敞。

7、高大宽敞。吸取。吸取。强劲有力。多指书画的运笔。强劲有力。多指书画的运笔。寻求、探索。寻求、探索。形容人很多，非常拥挤。形容人很多，非常拥挤。形容车马行人来往频繁。形容车马行人来往频繁。1.了解括文章内了解括文章内容容，明确说明对象、说明顺序、，明确说明对象、说明顺序、结构，并用一句话概括结构，并用一句话概括清明上河图清明上河图的内容。的内容。（1）介绍作画的背景、题材。）介绍作画的背景、题材。（2）介绍作者张择端和作画的初衷。）介绍作者张择端和作画的初衷。（3）总体介绍画作。）总体介绍画作。（4）按开卷、中段、后段的顺序分别介绍画）按开卷、中段、后段的顺序分别介绍画面内容。面内容。（5）总结

8、全文，介绍）总结全文，介绍清明上河图清明上河图的艺术的艺术形式，赞颂其历史价值。形式，赞颂其历史价值。二、读二、读课文课文，了解文章内容，了解文章内容第一部分：总领全文，交代说明对象第一部分：总领全文，交代说明对象清明清明上河图上河图第二部分：介绍第二部分：介绍清明上河图清明上河图画卷内容。画卷内容。第三部分：第三部分：总总分分总总 清清明明上上河河图图 逻逻辑辑顺顺序序内容：描绘城乡市井平民生活的各个方面内容：描绘城乡市井平民生活的各个方面2.2.清明上河图清明上河图人物繁多，场景复杂，但本文介绍人物繁多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体。作者是如何做到的？得条理分明、细腻具体。作者

9、是如何做到的？作者采用空间顺序，把画卷分为开卷（汴作者采用空间顺序，把画卷分为开卷（汴京近郊的风光）、中段（汴河两岸的繁华情京近郊的风光）、中段（汴河两岸的繁华情景）、后段（汴梁市区的街道）三个部分，由景）、后段（汴梁市区的街道）三个部分，由近及远地逐步介绍，错落有致，繁而不乱，严近及远地逐步介绍，错落有致，繁而不乱，严密紧凑。密紧凑。近郊，有往城内去的毛驴驼队、正进入大道的是近郊，有往城内去的毛驴驼队、正进入大道的是权贵的轿乘队伍、近处骑驴的行旅，还有调节画面的权贵的轿乘队伍、近处骑驴的行旅，还有调节画面的新发的枝芽。中段，以漕船为核心，写了船工、纤夫、新发的枝芽。中段，以漕船为核心，写了船

10、工、纤夫、拱桥、桥上的人们。后段，介绍了城楼两侧的各种店拱桥、桥上的人们。后段，介绍了城楼两侧的各种店铺、店铺的经营内容、刁铺街道上的各种人物等。重铺、店铺的经营内容、刁铺街道上的各种人物等。重点突出，详略得当，条理分明。点突出，详略得当，条理分明。三、说明方法及其作用三、说明方法及其作用1.本文使用了哪些说明方法？试举例说明。本文使用了哪些说明方法？试举例说明。列数字、打比方、举例子分类别、摹列数字、打比方、举例子分类别、摹状状貌貌（1）列数字：纵）列数字：纵24.8厘米，横厘米，横528.7厘米。厘米。运用列数字的说明方法，准确具体地说明了运用列数字的说明方法，准确具体地说明了画本的具体尺

11、寸，使人们对画本有了清晰的印象。画本的具体尺寸，使人们对画本有了清晰的印象。（2）打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、）打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。下无尽的回味。运用打比方的说明方法，将色彩绚烂的画面运用打比方的说明方法，将色彩绚烂的画面比作有声的音乐，调动了人们的听觉，加深了理比作有声的音乐，调动了人们的听觉，加深了理解，同时把客观的视觉感受转化成了主观的视听解，同时把客观的视觉感受转化成了主观的视听盛宴。盛宴。（3）举例子：）举例子：东京梦华录东京梦华录中所记述的街巷中所记述的街巷

12、，都能在这画面中找到生动的图释。都能在这画面中找到生动的图释。运用举例子的说明方法，准确真实地运用举例子的说明方法，准确真实地说明了说明了“清明上河图清明上河图是一幅写实性很是一幅写实性很强的作品，与文献中有关汴梁的记载基本强的作品，与文献中有关汴梁的记载基本一致一致”的特点。具有说服力。的特点。具有说服力。四、体会语言的准确性、周密性四、体会语言的准确性、周密性1.第一段第二句话中的第一段第二句话中的“极大的极大的”一词能否去一词能否去掉？为什么？掉？为什么？提示：提示：说明文限制性词语能否删除四步法。说明文限制性词语能否删除四步法。（1）不能。不能。（2）“极大的极大的”一词表程度，说明绘

13、画的题一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，材范围较过去有了很大的变化，（3）删去后其程度就会减轻，不符合实际情删去后其程度就会减轻，不符合实际情况，况，（4）这体现了说明文语言的准确性和严密性。这体现了说明文语言的准确性和严密性。2.第二段第一句这句话中的第二段第一句这句话中的“可能可能”一词能一词能否去掉？为什么？否去掉？为什么？（1）不能去掉。不能去掉。（2）“可能可能”一词表推测、估计，意思是一词表推测、估计，意思是说画清明上河图这幅画的时间不确定，说画清明上河图这幅画的时间不确定，（3）如果去掉就变成了肯定作于政和至宣如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，

14、和年间，与原意不符，（4）这体现了说明文语言的严密性和准确这体现了说明文语言的严密性和准确性。性。2.反复阅读，品味本文的语言，反复阅读，品味本文的语言，简要分析语言的突出特点是什么？简要分析语言的突出特点是什么？文中大量使用四字短语，如文中大量使用四字短语，如“疏疏林薄雾林薄雾”“”“农舍田畴农舍田畴”“”“春寒料峭春寒料峭”等待，等待，不仅概括能力强，而且使文章不仅概括能力强，而且使文章的语言典雅而有韵味的语言典雅而有韵味。课题课题梦回繁华梦回繁华有有哪哪些深层含义？些深层含义？1.1.清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。华。2.2.清明上河图反映了南宋人民渴望国家统清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。3.3.梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。遗憾。五、问题探究五、问题探究课堂小结课堂小结选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴梦回繁梦回繁华华的说明特点写一篇小说明文，在班上交流的说明特点写一篇小说明文，在班上交流一下。一下。拓展延伸拓展延伸