63-细胞的衰老和凋亡-教学课件（新教材）人教版高中生物必修一.ppt

1、6.3 细胞的衰老和死亡一、细胞的衰老1.定义：细胞衰老的过程是细胞的细胞衰老的过程是细胞的生理状态生理状态和和化学化学反应反应发生发生复杂复杂变化的过程，最终表现为细胞变化的过程，最终表现为细胞形态、结构和功能形态、结构和功能发生变化。发生变化。2.细胞衰老的特征老人皮肤干燥老人皮肤干燥脂褐素脂褐素，老人斑老人斑酪氨酸酶活性降酪氨酸酶活性降低，头发变白低，头发变白红细胞除外（无核）红细胞除外（无核）吸收能力下降吸收能力下降巧记细胞衰老的特征巧记细胞衰老的特征1“一大一大”：细胞核变大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。：细胞核变大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。2“二小二小”：细胞内水分减少

2、，细胞体积变小。：细胞内水分减少，细胞体积变小。3“一多一多”：细胞内色素逐渐积累。：细胞内色素逐渐积累。4“三低三低”：细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低，代谢速率减慢。：细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低，代谢速率减慢。细胞膜通透性改变，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低使物质运输功能降低细胞内的水分减少，细细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小胞萎缩，体积变小细胞内细胞内多种酶多种酶的活性降的活性降低，呼吸遠率减慢，新低，呼吸遠率减慢，新陈代谢速率减慢陈代谢速率减慢细胞核的体积增大，核细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、膜内折，染色质收缩、染色加深染色加深细胞内的色素

3、逐渐积累，细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流妨碍细胞内物质的交流和传递和传递自由基学说 我们通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基。自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。3.细胞衰老的原因端粒学说 每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA一蛋白质复合体，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。说明细胞会随着分裂次数的增多而衰老。4.细胞衰老与个体衰老的关系单细胞生物单细胞生物:个体衰老个体衰老=细胞衰老细胞

4、衰老多细胞生物多细胞生物个体衰老个体衰老细胞衰老细胞衰老 个体衰老的过程是组个体衰老的过程是组成个体的细胞成个体的细胞普遍衰普遍衰老老的过程的过程细胞时刻都在更新细胞时刻都在更新1.年龄越大的个体的体细胞可增殖代数越少，年龄越小的个体的体细胞可增殖代数越多，细胞增殖的能力与个体的年龄有密切关系。2.细胞核Q.为什么老年人骨折后愈合得慢？为什么老年人为什么老年人骨折后愈合得慢？为什么老年人免疫力下降、免疫力下降、适应环境能力减弱？适应环境能力减弱？说明细胞会随着分裂次数的增多而衰老。6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新

5、教材】人教版高中生物必修一细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。5.细胞衰老的意义6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一方式二、细胞的死亡细胞坏死细胞凋亡（主要）1.细胞凋亡定义：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种程序性死亡。实例：细胞的自然更新，某些被病原体感染的细胞的清除，正常发育过程中的程序性死亡等等6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PP

6、T教学课件【新教材】人教版高中生物必修一生长过程中生长过程中尾巴消失尾巴消失尾消失尾消失6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一细胞凋亡的意义 多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。细胞自噬通俗地说，细胞自噬(autophagy)就是细胞吃掉自身的结构和物质。在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬。处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量;在细胞受到损伤、微生物

7、入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。有些激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。研究表明，人类许多疾病的发生，可能与细胞自噬发生障碍有关，因此，细胞自噬机制的研究对许多疾病的防治有重要意义6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一2.细胞坏死 细胞坏死是指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。3.细胞凋亡与细胞坏死的比较区别点细胞凋亡细胞坏死调节

8、过程受基因调控被动进行对机体的影响对机体有利对机体有害过程生理性的正常死亡不利因素引起的病理性死亡现象散在的单个细胞死亡大块组织同时发生死亡6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一答案一、概念检测1(1)(2)(3)(4

9、)2.C二、拓展应用 细胞凋亡的速率与它们的功能有关系。因为白细胞的功能是吞噬病菌等，所以白细胞凋亡的速率很快。细胞凋亡不仅保证了多细胞生物个体发育的正常进行，而且在维持生物体内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰方面也都起着非常关键的作用。6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一答案：CACDA6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一1.答案：（1）略 （2）19.3h 17.3h 2h2.答案

10、见下页 6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一2(1)判断的依据是:鸡爪胚胎发育时期有蹼，长成鸡爪后蹼消失，所有鸡爪的形成都经历了这样的过程，可见受到了严格的由遗传机制决定的程序性控制，因此是细胞测亡的结果，另外，细胞坏死是指细胞在种种不利因素影响下而导致的死亡。鸡爪的形成没有出现不利因素的影响，因因此不可能是细胞坏死而引起的结果。(2)细胞凋亡的特点是:受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。(3)鸡爪和鸭掌在胚胎发育时期都有蹼，但鸡爪的蹼由于细胞凋亡而

11、消失，有利于鸡适应陆地生活，而鸭掌上的蹼没有消失，这有利于鸭适应水生生活。由此可见，细胞凋亡有利于生物体的生存。6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一1.空灵美的审美过程，还是一个从“有我之境”进入“无我之境”的过程。欣赏空灵美之初，人们还是清醒地感受到自己的存在，没有把自己游离于现实之外。随着境界的廓大和意蕴的深化，欣赏者不知不觉飘飘欲仙、超然物外。2.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者

12、并不是非此即彼的关系。3.时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡。一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。珍视方言，其实是对文化根脉的呵护，是对历史的铭记。讲乡音、守乡愁，让我们且行且珍惜。4苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。5“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。6弱势群体的产生是由于经济利益和社会权利分配不公、社会结构不协调不合理的结果，给予这个群体关怀是政府部门不可推卸的责任。7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧种表达出来，构成了戏曲舞台千姿百态的风貌，给人以独特的艺术享受。8.把最深刻的东西，以最贴近民众的情感表达方式表现出来，这种表达应该是有趣、有味、也有技的。所以，在今天的剧种建设中，我们要把追求艺术个性同形式丰富、锤炼提升三者紧紧结合起来。6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一6.3 细胞的衰老和凋亡-PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一