8成人高考现代文阅读-社科文阅读课件.ppt

1、8 8、现代文阅读、现代文阅读社科文阅读社科文阅读 社科文或文学作品（第卷，三、25分）1.1.理解文中重要的词语和句子，并解释其含义（一理解文中重要的词语和句子，并解释其含义（一般包括词语或者句子，要联系上下文，根据具体的语般包括词语或者句子，要联系上下文，根据具体的语言环境选出最佳答案）言环境选出最佳答案）2.2.筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息。3.3.分析文章结构，掌握主要的表达方法。（表达方分析文章结构，掌握主要的表达方法。（表达方法主要包括：议论、抒情、记叙、描写、说明等，要法主要包括：议论、抒情、记叙、描写、说明等，要注意区分表现手法，表现手通常是针对整篇文章而言，注意

2、区分表现手法，表现手通常是针对整篇文章而言，主要有借物抒情、象征、以小见大等。）主要有借物抒情、象征、以小见大等。）22022-12-20 4.4.归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想 5.5.分析作者的观点态度。分析作者的观点态度。6.6.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。（文鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。（文学作品包括诗歌学作品包括诗歌感知意象、散文感知意象、散文“形散形散神不散神不散”、小说、小说三要素（人物、环境、故事三要素（人物、环境、故事情节）和戏剧情节）和戏剧戏剧冲突、戏剧语言。）戏剧冲突、戏剧语言。）7.7.评价文学作品的思想内容。（评价文学作品的思想内

3、容。（必考，必考，即准确理即准确理解作品的主旨，领会作者的意图，并能用自己的解作品的主旨，领会作者的意图，并能用自己的语言阐述，作出评价，全抄原文语言阐述，作出评价，全抄原文0 0分，全用自己的分，全用自己的话表述也话表述也0 0分，要自己的话加上原文。）分，要自己的话加上原文。）32022-12-20 作品的抒情方法、表现手法或修辞手法作品的抒情方法、表现手法或修辞手法 常见的抒情方式：直抒胸臆、常见的抒情方式：直抒胸臆、借景抒情借景抒情、叙事抒、叙事抒情、借史抒情、托物言志。情、借史抒情、托物言志。常见的修辞方法：比喻、常见的修辞方法：比喻、比拟比拟、夸张、对偶、排、夸张、对偶、排比、对比

4、、借代、设问、反问、象征、比、对比、借代、设问、反问、象征、通感通感。42022-12-20阅读理解技巧总结 一、读懂文章一、读懂文章 1.1.快速解读，把握主旨快速解读，把握主旨 A.A.速读速读文章写的是什么（每个自文章写的是什么（每个自然段写什么内容，读完后要大概知道文章然段写什么内容，读完后要大概知道文章说什么）说什么）精读精读揣摩重要的句子，段落揣摩重要的句子，段落（开头、结尾、中间重要的关联词，感情（开头、结尾、中间重要的关联词，感情发生重要变化的地方）发生重要变化的地方）52022-12-20 B.B.画出在文章的结构上起过渡、连接作用画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句

5、子、段落，画出各段落中的中的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句。（段首、段尾，中间承上启下作用心句。（段首、段尾，中间承上启下作用的位置）的位置）62022-12-20文本阅读四看法文本阅读四看法 看标题（标题能概括文章的主旨）看标题（标题能概括文章的主旨）看首尾（文章的首尾、自然段的首尾，看首尾（文章的首尾、自然段的首尾，一般能体现文章或段落的主要内容，结尾一般能体现文章或段落的主要内容，结尾能起总结、深化主旨作用）能起总结、深化主旨作用）看结构（一些文章的中心主旨隐藏在段看结构（一些文章的中心主旨隐藏在段落之间。要找线索）落之间。要找线索）看背景（要了解写作的背景，才能更好看背景（要了

6、解写作的背景，才能更好的理解作者为什么要写这篇文章）的理解作者为什么要写这篇文章）72022-12-20n二、全面审题二、全面审题 1.读题干，找信息读题干，找信息 认真读懂题干，明确答题方向、要点，认真读懂题干，明确答题方向、要点，题干的要求同时就是答题的提示、思路。题干的要求同时就是答题的提示、思路。82022-12-20 2.查语境，找关系查语境，找关系 把命题所涉及到的内容放回原文中，把命题所涉及到的内容放回原文中，找准相关的信息区，然后还要认真搜索相找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之并列或承关信息区的前后，看是否有与之并列或承接或递进等关系的语句、段落。

7、接或递进等关系的语句、段落。92022-12-20主观题题型主观题题型 1.1.内容：内容：主旨及字、词、短语、句子、文主旨及字、词、短语、句子、文段的理解段的理解 例：请结合文章内容，简要概括文章的主例：请结合文章内容，简要概括文章的主旨旨/概括某个自然段的主旨含义概括某个自然段的主旨含义/简要分析简要分析一句话的含义，或怎么理解某句话等一句话的含义，或怎么理解某句话等 技巧：技巧：先找出相关的自然段、句、字、词先找出相关的自然段、句、字、词所在的位置，写了什么人、事、情、景，所在的位置，写了什么人、事、情、景，结果是怎样。结果是怎样。102022-12-20 2.艺术手法（重点）：艺术手法

8、（重点）：修辞及作用（比喻、拟人、排比、反复、修辞及作用（比喻、拟人、排比、反复、通感通感）表现手法（对比、反衬、夸张、象征、联想、想表现手法（对比、反衬、夸张、象征、联想、想 象、托物言志、欲扬先抑）象、托物言志、欲扬先抑）人称及作用（一、二、三人称）人称及作用（一、二、三人称）表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明）表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明）描写方法及作用（外貌、语言、动作、心理）描写方法及作用（外貌、语言、动作、心理）记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）抒情方式（直接、间接）抒情方式（直接、间接）112022-12-20语言特点语言特点1.清

9、新：新颖，不落俗套，如朱自清清新：新颖，不落俗套，如朱自清2.平淡：白描不加修饰，真切深刻，如赵树理平淡：白描不加修饰，真切深刻，如赵树理3.绚丽：词藻华丽，情丝奇幻，如杨朔绚丽：词藻华丽，情丝奇幻，如杨朔4.明快：直接，明快、爽朗，如魏巍明快：直接，明快、爽朗，如魏巍5.含蓄：意在言外曲折倾述，言在此而意在彼含蓄：意在言外曲折倾述，言在此而意在彼6.简洁：干净利落，言简意赅简洁：干净利落，言简意赅7.幽默、辛辣幽默、辛辣122022-12-20人称作用人称作用 1.1.第一人称：亲切自然，只有表达思想，第一人称：亲切自然，只有表达思想，给读者真实生动之感。给读者真实生动之感。2.2.第二人称

10、：增强文章的抒情性和亲切感，第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。便于情感交流。3.3.第三人称：直接展示生活，不受时空限第三人称：直接展示生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。制，反映现实比较灵活自由。132022-12-20叙述顺序叙述顺序 1.1.顺序顺序 2.2.倒叙：造成悬念，引人入胜。能集中突倒叙：造成悬念，引人入胜。能集中突出实践或任务的性格特点，增强文章的生出实践或任务的性格特点，增强文章的生动性，使文章产生悬念引人入胜，同时也动性，使文章产生悬念引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。可以避免叙述的平板和结构的单调。142022-12-20 3.3.插

11、叙：插叙：补充交代了补充交代了情节，使结构曲折有致，情节，使结构曲折有致，叙事更完整。叙事更完整。多侧面表现人物，丰富人物形象（突出多侧面表现人物，丰富人物形象（突出人物人物 性格特征）。性格特征）。突出文章的中心。突出文章的中心。结构上有没有为下文的某个情节埋下伏结构上有没有为下文的某个情节埋下伏笔或对文章背景的补充交代之类。笔或对文章背景的补充交代之类。照应前文照应前文。152022-12-20修辞方法及作用 1.1.比喻：比喻：生动形象生动形象 2.2.比拟：比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富色彩鲜明，描写形象，表意丰富 3.3.借代：借代：以简代繁，以实代虚、以奇代凡以简代繁，以实代虚

12、、以奇代凡 4.4.夸张：夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。造气氛，揭示本质，给人以启示。5.5.对偶：对偶：有音乐感，表意凝练，抒情酣畅。有音乐感，表意凝练，抒情酣畅。6.6.排比：排比：增强气势；叙述透辟，条分缕细，长于增强气势；叙述透辟，条分缕细，长于抒情。抒情。7.7.反复：反复：写景抒情感染力强，承上启下，分清层写景抒情感染力强，承上启下，分清层次，多次强调，给人深刻印象。次，多次强调，给人深刻印象。162022-12-20 三、规范答题三、规范答题 1.看赋分，配答案看赋分，配答案 一般来说，现代文阅读每题赋分都

13、在一般来说，现代文阅读每题赋分都在4 4分以上，分以上，4 4分题答案至少两点，分题答案至少两点，6 6分题答案分题答案至少三点。至少三点。切记答案要点化，要点序号化。切记答案要点化，要点序号化。172022-12-20 2.黄金法则：黄金法则：能用原文作答的不用自己的话作答。能用原文作答的不用自己的话作答。182022-12-20 3.联系上下文作答，答案要尽量与文章具体联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。内容结合，这样的答案才能做到充分准确。例：题目问某段在全文中起什么作用，仅例：题目问某段在全文中起什么作用，仅回答回答“承上启下承上启下”是远远不够的

14、，答案中是远远不够的，答案中药详细出现药详细出现承上面承上面什么内容，什么内容，启下面启下面什么什么内容，为什么要这样写等等。内容，为什么要这样写等等。比喻比喻，要写清楚把什么比喻什么。，要写清楚把什么比喻什么。如如6分题，要回答三方面内容：分题，要回答三方面内容：文章用了文章用了比喻比喻的手法，的手法，把把AA比喻成比喻成BB，作，作用用是让文章描述的更形象生动。是让文章描述的更形象生动。192022-12-20固定题型例举固定题型例举 文章结构：文章结构：文章开头的作用常常是：提出问题、文章开头的作用常常是：提出问题、引出下文、交代背景、渲染氛围、作铺垫、引出下文、交代背景、渲染氛围、作铺

15、垫、设悬念、与下文形成对比，等等；设悬念、与下文形成对比，等等；中间部分文段主要起：过度，承上启中间部分文段主要起：过度，承上启下，推动故事情节的发展等作用；下，推动故事情节的发展等作用；文章结尾常常是：照应开头、形成呼文章结尾常常是：照应开头、形成呼应、揭示主旨、总结全文、思想升华等等。应、揭示主旨、总结全文、思想升华等等。202022-12-20 人称转换的作用常常是：行文角度的变化，人称转换的作用常常是：行文角度的变化，便于抒情，便于与读者交流，使读者感到亲便于抒情，便于与读者交流，使读者感到亲切，等等。切，等等。如：历年真题：如：历年真题：第二段中所说的第二段中所说的“人类着了魔一般的

16、贸然的人类着了魔一般的贸然的行为行为”指的是什么？最后一段中指的是什么？最后一段中“你你”的运的运用，所起的作用是什么？（用，所起的作用是什么？（4分）分）212022-12-20 解答这类问题，要回答出作者运用什么写解答这类问题，要回答出作者运用什么写作手法【如作手法【如记叙记叙（荷塘月色是写景的记叙散（荷塘月色是写景的记叙散文）、文）、说明说明（科技说明文）、（科技说明文）、议论议论（发表观（发表观点）、点）、描写描写（描述人、物的具体形象、外貌，（描述人、物的具体形象、外貌，外观特点，语言、姿态、动作、心态描写等）、外观特点，语言、姿态、动作、心态描写等）、抒情抒情（直接抒情、间接抒情）

17、、（直接抒情、间接抒情）、想象联想想象联想（从（从真实的事物想象到虚幻的事物，梦境等）真实的事物想象到虚幻的事物，梦境等）、渲、渲染烘托染烘托等】，写了什么，达到怎样的艺术效果，等】，写了什么，达到怎样的艺术效果，再略作分析即可。再略作分析即可。222022-12-20四、完整表达四、完整表达（一）关于概括事件（一）关于概括事件1.（1）什么什么人人+（2）做什么做什么事事+（3）结果结果 怎么样怎么样2.概括人物特点（精神品质）概括人物特点（精神品质）（人物（人物+事件）事件）3 最详细的是：最详细的是：时间、地点、人物时间、地点、人物+事情的起事情的起因、经过、结果因、经过、结果23202

18、2-12-20（二）关于修辞手法的作用（二）关于修辞手法的作用 主要是比喻、拟人的题目主要是比喻、拟人的题目 生动形象地写出了生动形象地写出了 内容，表达内容，表达了了 的情感（文中人物的，或者作者的）的情感（文中人物的，或者作者的）242022-12-20（三）关于人物描写的题目（三）关于人物描写的题目（1 1）人物描写的方法有：）人物描写的方法有：外面描写、神外面描写、神态描写、动作描写、心里描写、语言态描写、动作描写、心里描写、语言描写描写等；等；（2 2）人物描写的作用：）人物描写的作用：表现了任务的什么性格和品质；表现了任务的什么性格和品质；表达了作者的什么情感或表现了文章表达了作者

19、的什么情感或表现了文章的什么主旨。的什么主旨。（3 3）人物描写的角度：）人物描写的角度：正面描写正面描写和和侧面烘托侧面烘托（通过环境描写（通过环境描写交代惹人物背景来烘托；通过描写与主要交代惹人物背景来烘托；通过描写与主要人物相关的人来烘托）。人物相关的人来烘托）。252022-12-20（四）把握段落在文中的作用（四）把握段落在文中的作用 内容上、结构上、主旨上、情感上内容上、结构上、主旨上、情感上 不要急着回答作用，先找到段落在文不要急着回答作用，先找到段落在文中的位置，内容上解释一下意思，或者中中的位置，内容上解释一下意思，或者中心思想，结构上：在开头，总领全文，为心思想，结构上：在

20、开头，总领全文，为下文做铺垫；在中间，承上启下，过渡；下文做铺垫；在中间，承上启下，过渡；在结尾：总结全文，呼应前文，升华主旨。在结尾：总结全文，呼应前文，升华主旨。262022-12-20（五）概括文中的主人公（作者）情感（五）概括文中的主人公（作者）情感的变化（心情）的变化（心情）1.1.先找到体现人物心情的恰当的形容词先找到体现人物心情的恰当的形容词 例如：高兴、难过、感动、内疚、后例如：高兴、难过、感动、内疚、后 悔、悔、自责、惊喜、心疼、敬佩等，避免用口语自责、惊喜、心疼、敬佩等，避免用口语回答。回答。2.2.分析产生这种心情的原因，然后按照分析产生这种心情的原因，然后按照“因因为什

21、么情况（事情。原因）而感到怎么样，为什么情况（事情。原因）而感到怎么样，即：体现心情的形容词即：体现心情的形容词”的句式答题。的句式答题。272022-12-20（六）景物描写作用分析（六）景物描写作用分析（一）写了什么（一）写了什么交代事件发生的时间、地点、背景（开交代事件发生的时间、地点、背景（开头）头）写出了景物的特点写出了景物的特点（1 1）内容上的作用）内容上的作用渲染了渲染了 的气氛的气氛衬托了衬托了 的心情的心情突出了任务的突出了任务的 特点特点交代故事发生的时间、交代故事发生的时间、地点或时代背景（社会环地点或时代背景（社会环境，一般在开头）境，一般在开头）突出文章的主旨（中心）突出文章的主旨（中心）（2 2）结构上的作用）结构上的作用承上启下；承上启下；为下文作铺垫，推动情为下文作铺垫，推动情节的发展；节的发展；（伏笔）照应上文（标（伏笔）照应上文（标题）；题）；点题；点题；引出下文，推动情节的引出下文，推动情节的发展；发展；总启下文、总结全文。总启下文、总结全文。282022-12-20