《植树的牧羊人》优质教学课件.pptx

1、植树的牧羊人植树的牧羊人激激趣导入趣导入 这张图片来自第60届奥斯卡最佳动画片奖作品植树的牧羊人，讲述了一位孤独的牧羊人，数十年如一日，用自己的双手创造了一个了不起的奇迹故事。这部动画片就改编自我们今天要学习的植树的牧羊人一文。这位牧羊人为什么要植树呢？他的成果又是怎样的呢？作者简介作者简介植树的牧羊人植树的牧羊人人世之歌人世之歌庞神三部曲庞神三部曲屋顶上的轻骑兵屋顶上的轻骑兵一个郁郁寡欢的国王一个郁郁寡欢的国王代代 表表 作作 品品生生 平平 让让乔诺乔诺（1895189519701970）,生于法国普罗旺斯地区生于法国普罗旺斯地区马诺斯马诺斯克市，在克市，在第一次世界大战时曾第一次世界大战

2、时曾当过步兵，在经历惨烈场面后当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义成为坚定的和平主义者，被者，被认认为是法国二十世纪最著名的作为是法国二十世纪最著名的作家之一。家之一。19321932年获得法国荣誉年获得法国荣誉勋章，勋章，19531953年以全部作品获得年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。龚古尔学院成员。作家作家 电影电影编剧编剧让让乔诺乔诺创作背景创作背景 本文是让乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的专题约稿而写的。编辑收到这篇让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有名叫艾力泽

3、布菲的人，稿子就被退了回来。事后让乔诺发表声明说，写的是故事，艾力泽布菲是虚构的人物。第二年文章在美国Vogue杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。这虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。重点字音重点字音 干涸()坍塌()呼啸()戳()酬劳()薄荷()刨根问底()山毛榉()chuchubpojxiotnh多音字学习多音字学习单dnshn 姓单单一nnnn灾难困难难xinxin鲜新鲜鲜为人知chn 单于shngchng盛茂盛盛饭【坍塌坍塌】【不毛之地不毛之地】【张扬张扬】重点词语重点词语建筑物或堆积物倒下来。建筑物或堆积物倒下来。例句：这片戈壁滩荒无人烟，方圆几十里连一棵例句：这片戈壁

4、滩荒无人烟，方圆几十里连一棵像样的绿树也没有，冷风刮过，令路过的人毛骨悚然，像样的绿树也没有，冷风刮过，令路过的人毛骨悚然，不禁感叹再也不敢来这个不毛之地了。不禁感叹再也不敢来这个不毛之地了。把隐秘的或不必让众人知道的事情宣扬出去；把隐秘的或不必让众人知道的事情宣扬出去；宣扬。宣扬。不长草木的地方。毛，地面上的植物。不长草木的地方。毛，地面上的植物。【刨根问底刨根问底】【沉默寡言沉默寡言】重点词语重点词语比喻追究底细。比喻追究底细。例句：老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事情刨例句：老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事情刨根问底。根问底。不声不响，很少说话。沉默，不出声。寡，少。不声不响，很少说话。沉

5、默，不出声。寡，少。【薄荷薄荷】多年生多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，多年生多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，花淡紫色，茎和叶子有清凉的香气，可以入药，提炼出的花淡紫色，茎和叶子有清凉的香气，可以入药，提炼出的芳香化合物可加在糖果、饮料里。芳香化合物可加在糖果、饮料里。词义辨析词义辨析干涸 干枯词 语求 同辨 异都有“缺水”的意思。干枯：干枯：草木由于衰老或缺乏营养、水分等而失去生机。例句：例句：梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。干涸：干涸：（河道、池塘等）没有水了。例句：例句：罗布泊干涸后，周边的生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死。整体感知整体感知1.默读课文，用一

6、句话说明这篇文章写了一件什么事？本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。整体感知整体感知 2.根据故事的发展，给文章分层，并概括层意。第一层：（1）开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。第二层：（2-20）以时间为顺序，写我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。第三层：（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。精读细研精读细研 1.速读全文，找一找，本文中作者几次见到牧羊人？每次见到牧羊人高原上都有何不同？圈点勾画出相关内容，完成表格。牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况初遇初遇牧羊人牧羊人再见再见牧羊人牧羊人最后相见最

7、后相见 一个人住；牧羊种树；沉默寡言，充满自信；生活一丝不苟。身体更加矫健；减少羊数，开始养蜂；性格无变化，认真种树，沉默不语。87岁，年事已高；住在自己凭一己之力建成的乡间。村落都成了废墟；环境恶劣。已萌发生机；树木蔚然成林；河床有了淙淙的水流；草木开始复现。景象完全改观；乡间散发健康与富裕的光芒；人们搬回来，幸福与安适的景貌。精读细研精读细研 2.结合课文，说说牧羊人创造了什么“奇迹”？路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！植树植树3535年年荒漠荒漠绿洲绿洲无私奉献无私奉献执着坚毅执着坚毅勤勤恳恳勤勤恳恳精读细研

8、精读细研 3.3.通读全文，你认为牧羊人是一个什么样的人？用通读全文，你认为牧羊人是一个什么样的人？用“他是一个他是一个_的人的人”的形式，结合文章具体语段，的形式，结合文章具体语段，说说你对牧羊人的认识。说说你对牧羊人的认识。沉默寡言、充满自信、意志果断、坚守信念、不计名利、毫无私心、伟大的精读细研精读细研 4.4.文中作者对牧羊人有什么评价？找出相关语句，文中作者对牧羊人有什么评价？找出相关语句，说说表达了作者怎样的感情。说说表达了作者怎样的感情。想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。开头概括牧羊人的崇

9、高品质，总领全文，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文牧羊人植树做铺垫。精读细研精读细研 每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。文章结尾处的精要的议论，起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。方法指导方法指导 本文本文叙述中采用了议论的手法。叙述中采用了议论的手法。叙事中议论的作用叙事中议论的作用有哪些有哪些？1.文章开头议论，提示全文中心、引起下文。2

10、.文章中间的议论，穿针引线、承上启下。3.文章结尾的议论，总结全文、揭示主题，或意在言外、发人深思。方法小结方法小结 通过细节描写，塑造人物形象 作者善于通过具体的细节描写来丰富人物形象。叙事描写细致生动，用词准确，极富感染力，字里行间含蓄着作者的深情；结构严谨，行文中注意前后对比、照应。写作特色写作特色合作交流合作交流采用第一人称，更加真实可信。采用第一人称可以推动情节发展，“我”作为一个见证人，目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄的事实，使故事显得真实可信。同时，通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。本文采用第一人称“我”，以一个旁观者的角度来叙述发生的一切。想一想，这样的写法有什么好处？课堂小结课堂小结 本文通过对牧羊人把荒漠变成绿洲这件事情的记叙，表现了牧羊人慷慨无私、不图回报的高贵品质和顽强毅力，同时也告诫人们：只有和大自然和谐相处，才能拥有美好的家园。概括主旨概括主旨布置作业布置作业 1.搜集与保护环境相关的故事，整理在读书笔记本上，与同学们分享。2.使用运用对比、照应的写作手法，以让我感动的人（事）为题，写一篇文章。内容图示内容图示一见：选橡子、种橡树三见：废墟充满生机与活力植树的牧羊人二见：高原上满是树木赞美牧羊人 难得的好人三见牧羊人再赞牧羊人做到了只有上帝才能做到的事慷慨无私不图回报积极乐观