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《第四单元-物种的延续第四章-生物的遗传和变异第四章-生物的遗传和变异课件》初中生物济南社版八年级上.ppt

1、变异现象遗传现象复习课生物的遗传与变异变异遗传的物质基础性状的遗传人的性别决定染色体、染色体、DNADNA、基因的、基因的位置关系位置关系人体细胞中的染色体组成人体细胞中的染色体组成性状的遗传性状的遗传变异的意义变异的意义性状的表现性状的表现人类的性别决定人类的性别决定遗传变异的类型变异的类型DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质细胞核是遗传的控制中细胞核是遗传的控制中心心忆忆构建体系构建体系 引思导学引思导学2022-12-20解决知识框架图中的疑难问题。组内讨论:组内讨论:梳梳梳理知识梳理知识 思维碰撞思维碰撞2022-12-20 下图是小明对家族内下图是小明对家族内“头发的直与卷头

2、发的直与卷”性状性状的调查示意图,据图回答问题:的调查示意图,据图回答问题:析析例题解析例题解析 思维提升思维提升卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈2022-12-20知识点知识点1 1:相关概念辨析(遗传与变异;性状与相对性状;可遗:相关概念辨析(遗传与变异;性状与相对性状;可遗传变异与不遗传变异)传变异与不遗传变异)知识点知识点2 2:DNADNA是主要遗传物质是主要遗传物质知识点知识点3 3:显、隐性性状的判断:显、隐性性状的判断知识点知识点4 4:基因与性状的遗

3、传:基因与性状的遗传知识点知识点5 5:人类的性别决定:人类的性别决定知识点知识点6 6:隐性遗传病的预防:隐性遗传病的预防卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈析析例题解析例题解析 思维提升思维提升(1 1)奶奶卷发,爸爸直)奶奶卷发,爸爸直发,在遗传学上,这是发,在遗传学上,这是 现象;爷爷直发,爸现象;爷爷直发,爸爸直发,在遗传学上,这爸直发,在遗传学上,这是是 现象现象(2 2)在遗传学上,头发)在遗传学上,头发的颜色称为:的颜色称为:。头发形状有直发和卷发头发形状

4、有直发和卷发,称为,称为 。(3 3)若小明在理发店将)若小明在理发店将其卷发拉直为直发,请问其卷发拉直为直发,请问该直发性状能遗传给他的该直发性状能遗传给他的下一代吗?为什么?下一代吗?为什么?变异遗传性状知识点知识点1 1:相关概念辨析:相关概念辨析相对性状不能。卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈子代与亲代子代与亲代之间以之间以及及子代不同个体子代不同个体之之间存在间存在差异差异的现象的现象子代与亲代子代与亲代之间以之间以及及子代不同个体子代不同个体之之间间相似相似

5、的现象的现象生物体的形态、结生物体的形态、结构、生理特征和行构、生理特征和行为方式为方式同一同一生物生物同一同一性状性状的的不同不同表现表现由由环境环境引起的变异引起的变异不可遗传不可遗传由由遗传物质的改变遗传物质的改变引起的变异引起的变异 可遗传可遗传思维拓展思维拓展以下各组性状中,属于相对性状的是(以下各组性状中,属于相对性状的是()A.鹅的白毛和鹅的黄毛鹅的白毛和鹅的黄毛 B.羊的黑毛和短腿羊的黑毛和短腿 C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D.兔的白毛和猫的白毛兔的白毛和猫的白毛A A思维拓展思维拓展 下列变异中为不遗传变异的是(下列变异中为不遗传变异的是()A.一对正常

6、的夫妇生出一个手有六指的儿子一对正常的夫妇生出一个手有六指的儿子 B.B.同卵双生的兄弟俩,哥哥比弟弟略胖些同卵双生的兄弟俩,哥哥比弟弟略胖些 C.C.利用转基因技术获得的抗冻番茄利用转基因技术获得的抗冻番茄 D.D.父母双方都有酒窝,生出的儿子无酒窝父母双方都有酒窝,生出的儿子无酒窝 B知识点知识点2 2:DNADNA是主要遗传物质是主要遗传物质(4 4)控制头发直曲的基因)控制头发直曲的基因位于细胞核内的位于细胞核内的 上上。其化学结构包括其化学结构包括 ,和和 ;其中其中 为主要的遗为主要的遗传物质。传物质。通过通过 实验实验证明。证明。DNADNA蛋白质蛋白质DNADNA染色体染色体噬

7、菌体侵染细菌噬菌体侵染细菌卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈细胞核细胞核内被碱性染内被碱性染料染成料染成深色深色的物质的物质 全称:全称:脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸结构:结构:双螺旋结构双螺旋结构思维拓展思维拓展下列关于染色体、基因、下列关于染色体、基因、DNA的叙述中,不正确的是的叙述中,不正确的是()A.体细胞中染色体都是成对存在的体细胞中染色体都是成对存在的 B.DNA上任意片段都可以控制生物性状上任意片段都可以控制生物性状 C.一个一个DNA上有多个基因上有多个基

8、因 D.一个染色体上只有一个一个染色体上只有一个DNA分子分子B B知识点知识点3 3:显性性状与隐性性状的判断:显性性状与隐性性状的判断(5 5)据图判断)据图判断为显性性状。为显性性状。并说出判断的理由。并说出判断的理由。直发卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈如何判断显性性状与隐性性状呢?如何判断显性性状与隐性性状呢?小窍门小窍门1.1.“无中生有无中生有”。“有有”为隐性性状为隐性性状。思维拓展思维拓展 惯用右手和惯用左手为一对相对性状惯用右手和惯用左手为一对相对

9、性状(字母字母A A表示显表示显性基因性基因),小明的父亲惯用左手,小明的母亲惯用右手,小明的父亲惯用左手,小明的母亲惯用右手,而小明也是惯用右手。下面说法中正确的是(而小明也是惯用右手。下面说法中正确的是()A.A.惯用右手为显性性状惯用右手为显性性状 B.B.惯用左手为显性性状惯用左手为显性性状 C.C.不能确定哪个为显性性状不能确定哪个为显性性状 D.D.惯用左手和右手都为显性性状惯用左手和右手都为显性性状C1.“无中生有”。“有”为隐性性状。2.“假设法”判断显性和隐性性状。如何判断显性性状与隐性性状呢?如何判断显性性状与隐性性状呢?小窍门小窍门思维拓展思维拓展 类别家庭数目 父母性状

10、 子女性状 卷舌 非卷舌第一类89非卷舌非卷舌089第二类160非卷舌卷舌7783第三类120卷舌卷舌9723卷舌和非卷舌是一对相对性状。是某生物兴趣小组的同学向全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示:根据下表数据推断,_是显性性状.卷舌1.“无中生有”。“有”为隐性性状。2.“假设法”判断显性和隐性性状。3.寻找“3:1”“3”为显性性状。如何判断显性性状与隐性性状呢?如何判断显性性状与隐性性状呢?小窍门小窍门知识点知识点4 4:基因与性状的遗传:基因与性状的遗传Aa4和 5(6)若用A和a表示控制这对性状(头发的直与卷)的显、隐性基因,则小明的基因组成是 ,爷爷的基因组成是 爸爸的

11、基因组成是爸爸产生的精子类型是图2中的(填写序号)aaAA或Aa卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈 1 2 3 4 5思维拓展思维拓展 小鼠体细胞内有40条染色体,则其生殖 细胞中染色体的数目为()A.40条 B.20对 C.10对 D.20条 基因a为白化病致病基因,某男性体细胞内控制肤色的基因为Aa,则此人下面哪个细胞中可能不含有致病基因()A.白细胞 B.神经细胞 C.肌细胞 D.精子DD卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发

12、直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈知识点知识点5 5:人类的性别决定:人类的性别决定(7)小明性别是在 时已经确定生男生女由 决定的。(8)若小明父母再生一个孩子,预计这个孩子为直发的几率是 ,若为直发男孩的几率是 。受精卵形成精子的类型1/21/4知识点知识点6 6:隐性遗传病的预防:隐性遗传病的预防(9)小明与小红能结婚吗?为什么?不能。近亲结婚增加近亲结婚增加隐形隐形遗传病遗传病的患病几率!的患病几率!卷发卷发直发直发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发爷爷爷爷外公外公小红小红奶奶奶奶外婆外婆小明小明妈妈妈妈爸

13、爸爸爸舅舅舅舅舅妈舅妈2022-12-20 任选 中的一个为核心词制作本章知识的概念图。概念图。两位同学合作完成:两位同学合作完成:炼炼由点及面由点及面 思维整合思维整合遗传遗传、变异变异、基因基因和性状性状 片断片断生殖生殖细胞细胞染色体染色体决定分类基因显性基因隐性基因显性性状隐性性状性状控制控制位置传传递递卵细胞精子受精卵发育、表现结构蛋白质DNA分类常染色体性染色体人的性别2022-12-20提示:提示:利用身边常见物品,尝试建立细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系模型。实验器具:实验器具:橡皮泥,废弃球状物品(如篮球、足球、泡沫塑料等),不同颜色的毛线,不同颜色的水彩笔,美工刀等。操作过程:操作过程:1、以小组为单位,分工合作进行活动。2、参考所给实验器具,或利用生活中易得的其他材料。分别制作细胞核、染色体、DNA和基因结构模型。3、组内讨论各相关结构的特点以及位置关系,并组合模型。4、组间交流展示本小组的遗传结构位置关系模型,并改进。测测自主检测自主检测 能力提升能力提升课外实践:建立遗传结构位置关系模型课外实践:建立遗传结构位置关系模型2022-12-201.伞藻嫁接实验选择伞藻的原因是什么?2.为什么生男生女的机会是均等的?

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