1、 猜 谜 语各式各样的钟表交流：交流：你都在什么地方见你都在什么地方见过钟表？你知道钟表的过钟表？你知道钟表的那些知识？那些知识？认识钟面 n形形状状n刻刻度度n大大格格n指指针针n小小结结123456121110987121110987654213121110987654213154328769121110一共有 个大格12121110987654213时针分针 时针（短而粗的针）分针（长而细的针）指一指：在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，哪个哪个 是分针，说给你的同桌听一听。是分针，说给你的同桌听一听。说一说：分针和时针有什么区别？分针和时针有什么区别
2、？我是分针我是分针又长又细又长又细我是时针我是时针,又短又粗又短又粗1.钟面上有12个数字1234561211109871211109876542131211109876542133.有两颗针（分针、时针）-分针细又长；时针短而粗。2.钟面上有12个刻度（12大格）钟面上有些什么？认识整时读作：8时读作：3时读作：6时观察并思考观察并思考121110987654213121110987654213121110987654213记作：8:00记作：3:00记作：6:00这三个钟面分别表示是多少时间？认识整时读作：8时读作：3时读作：6时观察并思考观察并思考12111098765421312111
3、0987654213121110987654213记作：8:00记作：3:00记作：6:00这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？认识整时读作：8时读作：3时读作：6时观察并思考观察并思考121110987654213121110987654213121110987654213记作：8:00记作：3:00记作：6:00这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？他们的分针都指着12.说明了什么？认识整时读作：8时读作：3时读作：6时观察并思考观察并思考121110987654213121110987654213121110987654213记作：8:00记作：3:00
4、记作：6:00这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？他们的分针都指着12.说明了什么？分针指着12，表示整时；时针指着几，就是几时。123456789101112分针分针时针时针分针指着分针指着12，时针指着时针指着1，是，是1时时1、请你在钟表中拨出、请你在钟表中拨出3时、时、6时、时、9时、时、12时时2、你拨一个自己喜欢的时间，、你拨一个自己喜欢的时间，并说说你并说说你是怎样拨的。是怎样拨的。4时6时8时我们一起来看看小明的我们一起来看看小明的星期天是怎么度过的吧！星期天是怎么度过的吧！说一说聪聪几时在干什说一说聪聪几时在干什么。么。早上早上 7 7 时，小时，小明起床了
5、。明起床了。中午中午1212 时，小时，小明在吃午饭。明在吃午饭。下午下午6 6 时，小时，小明在看电视。明在看电视。晚上晚上9 9 时，小时，小明在睡觉。明在睡觉。为什么都是为什么都是1010时而小朋友做的事却不一样时而小朋友做的事却不一样？动脑筋动脑筋 日晷日晷利用太阳投射的影子来测定时刻.铜漏壶铜漏壶利用滴水计时。、认识钟面：钟面上有12个数字，两颗针。、认识整时：分针指着12，时针指着几，就是几时。、拨整时 亲爱的孩子们亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。好孩子。回家与父母一起设回家与父母一起设计一份合理的作息时间计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达表，下节课用口头表达出来出来
