字典大楼课件.ppt

1、字典大楼字典大楼2 2最新北师大版二年级语文下册配套课件1.1.认识认识1414个生字，会写个生字，会写8 8个生字，理解由生字组成的词语。个生字，理解由生字组成的词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）聂鑫森：聂鑫森：19481948年年6 6月生于湖南月生于湖南湘潭。中国作协会员、湖南作协副湘潭。中国作协会员、湖南作协副主席。主席。主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说夫人党夫人党浪漫人生浪漫人生，中短篇小说集，中短篇小说集爱爱的和弦与变奏的和弦与变奏诱惑诱惑都市江都市江湖湖生死

2、一局生死一局；诗歌集；诗歌集地面地面与地底的开拓与地底的开拓等。等。走近作者走近作者 部首查字歌部首查字歌 音序查字歌音序查字歌查字典，并不难，偏旁部首看端详。查字典，并不难，偏旁部首看端详。汉语拼音，用处很大。汉语拼音，用处很大。没有部首查起笔，形声字儿查形旁。没有部首查起笔，形声字儿查形旁。用它查字，要讲方法：用它查字，要讲方法：头底两层是部首，要让字头当偏旁。头底两层是部首，要让字头当偏旁。一看声母，找大写字母；一看声母，找大写字母；左右两边是部首，取左去右有保障。左右两边是部首，取左去右有保障。二找音节，查例字页码；二找音节，查例字页码；内心外壳是部首，舍去里边查外框。内心外壳是部首，

3、舍去里边查外框。三查正文，找到例字；三查正文，找到例字；四按声调，查到生字。四按声调，查到生字。相关资料相关资料典典我会写我会写书写指导书写指导框稍大，里面有一框稍大，里面有一短横。短横。dindin楼楼书写指导书写指导右边上下稍扁，右边上下稍扁，“女女”字的横要长一些。字的横要长一些。lulu答答书写指导书写指导“人人”字要舒展，中间字要舒展，中间有一短横。有一短横。dd读读书写指导书写指导左边窄小，右边高大，左边窄小，右边高大，中间是横钩。中间是横钩。dd原原书写指导书写指导厂字稍高大些，里面要厂字稍高大些，里面要写紧凑。写紧凑。yunyun血血书写指导书写指导下框稍扁，里面是两竖，下框稍

4、扁，里面是两竖，下横要长。下横要长。xuxu瓦瓦书写指导书写指导上横稍长，竖提的竖走上横稍长，竖提的竖走笔稍向左拉。笔稍向左拉。ww登登 篇篇 章章 址址 碎碎耐耐 造造 添添 砖砖dngdngpinpin zhngzhngzhzhsusuninizozotintinzhunzhun我会认我会认碎碎 造造 章章 址址 砖砖susu zo zo易读错字易读错字 zhng zhng zh zh zhun zhun答答dd（回答）（回答）dd（答应）（答应）血血xuxu（鲜血）（鲜血）xixi（血淋淋）（血淋淋）多音字多音字hoho（很好）（很好）hoho（爱好）（爱好）好好拜访：拜访：耐心：耐心：

5、智慧：智慧：敬辞，访问。敬辞，访问。造句：爸爸带我去造句：爸爸带我去拜访拜访他的小学老师。他的小学老师。心里不急躁，不厌烦。心里不急躁，不厌烦。造句：鸡妈妈造句：鸡妈妈耐心耐心地教小鸡寻找食物的方法。地教小鸡寻找食物的方法。辨析判断、发明创造的能力。辨析判断、发明创造的能力。造句：我们要用造句：我们要用智慧智慧改变家乡的贫穷面貌。改变家乡的贫穷面貌。理解词语理解词语本领：本领：登门求教：登门求教：添砖加瓦：添砖加瓦：理解词语理解词语能力，技能。能力，技能。造句：孙悟空降造句：孙悟空降(xingxing)妖的妖的本领本领可真大！可真大！到对方住处去请教。到对方住处去请教。造句：李老师是我们的邻居

6、，妈妈经常因为造句：李老师是我们的邻居，妈妈经常因为我的学习去我的学习去登门求教登门求教。比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献。本比喻为宏伟的事业做一点儿小小的贡献。本文指人们在不断丰富字典的内容。文指人们在不断丰富字典的内容。造句：我要为建设美丽的绿色城市造句：我要为建设美丽的绿色城市添砖加瓦添砖加瓦。拜访访问拜访访问两个词都含有两个词都含有“去看望去看望”的意思。的意思。“拜访拜访”有尊重的意味在，是访问他人的敬辞。有尊重的意味在，是访问他人的敬辞。“访问访问”指有目的地去探望人并跟他谈话。指有目的地去探望人并跟他谈话。妈妈今天要去妈妈今天要去拜访拜访她的老师。她的老师。我怀着崇敬的心情，我

7、怀着崇敬的心情，访问访问了这座英雄的城市。了这座英雄的城市。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分第一部分(第第1 1小节小节)满意回答。满意回答。写字典里有丰富的知识，写字典里有丰富的知识，“我我”常常向它求教，总能得到满意的回答。常常向它求教，总能得到满意的回答。第二部分第二部分(第第2 2、3 3小节小节)求教字典。求教字典。具体写具体写“我我”是怎样是怎样向字典求教的。向字典求教的。第三部分第三部分(第第4 4小节小节)添砖加瓦。添砖加瓦。说明字典是许多人智慧说明字典是许多人智慧与心血的结晶。与心血的结晶。第四部分第四部分(第第5 5小节小节)离不开它。

8、离不开它。写写“我我”养成了经常查养成了经常查字典的好习惯。字典的好习惯。强调字典里不但字多，而且内含的知识强调字典里不但字多，而且内含的知识也十分丰富。也十分丰富。“字典大楼真大真大，里面住了好多好字典大楼真大真大，里面住了好多好多人家。多人家。”想一想这里为什么连用两个想一想这里为什么连用两个“真真大大”“”“好多好多”呢？呢？这首诗歌通过写字典的内容多、作用大，这首诗歌通过写字典的内容多、作用大，抒发了一个爱学习的孩子对字典的亲密感情，抒发了一个爱学习的孩子对字典的亲密感情，教育我们要养成经常查字典的好习惯。教育我们要养成经常查字典的好习惯。1.1.用用“_”给加点字选择正确的读音。给加

9、点字选择正确的读音。登门（登门（dngdng dngdng）一篇（一篇（binbin pinpin）文章（文章（zhngzhng zngzng）碎土（碎土（cucu susu）建造（建造（gogo zozo）疙瘩（疙瘩（dd da da）2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。z din d lu hu d d shz din d lu hu d d sh yun li xn xu tin zhun ji wyun li xn xu tin zhun ji w 添添 砖砖 加加 瓦瓦字字 典典 大大 楼楼 回回 答答 读读 书书 原原 来来 心心 血血3.3.读一读，再照样子组词语。读一读，再

10、照样子组词语。因因高高房房下下回回报报题题应应草草高高来来4.4.给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。【xu xixu xi】（1 1）今天妈妈去市场买了点血（）今天妈妈去市场买了点血（）豆腐。）豆腐。（2 2）人们用智慧、心血（）人们用智慧、心血（），不断为它添砖加瓦！），不断为它添砖加瓦！5.5.写出与下列加点词意思相近的词语。写出与下列加点词意思相近的词语。（1 1）我常常去登门求教。（）我常常去登门求教。（）（2 2）我按照）我按照“门牌门牌”找到它的找到它的“住址住址”。（。（）依照依照xixixuxu请教请教6.6.用加点词写句子。用加点词写句子。（1 1）它耐心地告诉

11、我字的笔画）它耐心地告诉我字的笔画 妈妈耐心地妈妈耐心地_。（2 2）我常常去登门求教，总是能得到满意的回答。）我常常去登门求教，总是能得到满意的回答。_常常常常_，总是，总是_ _ _。得到妈妈得到妈妈教我做这道题教我做这道题我我帮妈妈做家务帮妈妈做家务 的表扬的表扬字典大楼字典大楼2 21.1.能正确，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思。能正确，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思。（重点）（重点）2.2.懂得查字典是一种好习惯，并养成这种好习惯。懂得查字典是一种好习惯，并养成这种好习惯。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理

12、解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：“我我”经常经常拜访字典大楼说明了拜访字典大楼说明了什么？什么？u串珠问题：串珠问题：1 1.一读一读：读课文，说说字典大楼指的是读课文，说说字典大楼指的是什么。什么。2 2.二思：二思：“我我”为什么为什么要拜访字典要拜访字典大楼大楼？3 3.三品：三品：课文主要课文主要运用什么修辞手法来写字典运用什么修辞手法来写字典大楼？大楼？4 4.四探：四探：字典大楼字典大楼给给

13、“我我”带来带来了什么？了什么？字典大楼真大真大，字典大楼真大真大，那里住着好多好多人家。那里住着好多好多人家。这里把字典这里把字典比喻比喻成成“大楼大楼”，说明字典里的知识，说明字典里的知识很丰富。很丰富。理解：理解：“真大真大真大真大”突出了字典大楼的突出了字典大楼的“大大”，这样的词，这样的词语还有语还有_、_。仿写仿写真高真高真高真高 真好真好真好真好我按照我按照“门牌门牌”找到它的找到它的“住址住址”，啊，原来碎土、平地要用它！啊，原来碎土、平地要用它！“门牌门牌”在这里指的是这个字的部首，在这里指的是这个字的部首，“住址住址”指的是这个字在字典中的页码。指的是这个字在字典中的页码。

14、理解：理解：有些词语与我们的生活密切相关，应该借助生活经有些词语与我们的生活密切相关，应该借助生活经验理解词语，如本文的验理解词语，如本文的“门牌、住址门牌、住址”，我们就可以结，我们就可以结合生活来理解，而要理解句子，就要查字典，看看字典合生活来理解，而要理解句子，就要查字典，看看字典中的门牌、住址是什么。中的门牌、住址是什么。结合生活理解词句结合生活理解词句字典大楼真大真大，字典大楼真大真大，谁知建造它花费了多少春夏，谁知建造它花费了多少春夏，人们用智慧、心血，人们用智慧、心血，不断为它添砖加瓦！不断为它添砖加瓦！不容易，从不容易，从“花费了多少春夏花费了多少春夏”中知道人们为了中知道人们

15、为了编写字典，花费的时间很长，从编写字典，花费的时间很长，从“添砖加瓦添砖加瓦”一词中一词中知道人们还在不断丰富字典的内容。知道人们还在不断丰富字典的内容。理解：理解：字典大楼建造容易吗？为什么？字典大楼建造容易吗？为什么？为了学好知识、本领，为了学好知识、本领，我要经常去那里拜访专家。我要经常去那里拜访专家。从从“经常经常”一词中，可以看出一词中，可以看出“我我”养成了经常养成了经常查字典的好习惯。查字典的好习惯。“拜访专家拜访专家”说明说明“我我”把字典当把字典当成了知识渊博的学者，怀着尊敬之心去请教它，体现成了知识渊博的学者，怀着尊敬之心去请教它，体现了了“我我”对字典的尊敬。对字典的尊

16、敬。理解：理解：同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：“我我”经常拜访字典大楼说明经常拜访字典大楼说明“我我”是一个爱学是一个爱学习的孩子，有着良好的学习习惯。习的孩子，有着良好的学习习惯。“我我”经常拜访字典大楼说明了什么？经常拜访字典大楼说明了什么？1.1.一读：一读：读课文，说说字典大楼指的是什么。读课文，说说字典大楼指的是什么。指的是我们手中的指的是我们手中的新华字典新华字典。u串珠问题：2 2.二思：二思：“我我”为什

17、么要拜访字典大楼？为什么要拜访字典大楼？因为字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有因为字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有重要的帮助作用。重要的帮助作用。3 3.三品：三品：课文课文主要运用什么修辞手法来写字典大楼？主要运用什么修辞手法来写字典大楼？课文运用比喻的修辞方法，把字典比喻为一座课文运用比喻的修辞方法，把字典比喻为一座大楼，形象而又生动地说明了字典里有非常丰富的大楼，形象而又生动地说明了字典里有非常丰富的知识。知识。4.4.四探：四探：字典字典大楼给大楼给“我我”带来了什么？带来了什么？字典大楼给字典大楼给“我我”带来了丰富的知识，让带来了丰富的知识，让“我我”养成了良好的学习习惯

18、。养成了良好的学习习惯。字典大楼字典大楼登门求教登门求教耙理解字义耙理解字义疙瘩知道笔画疙瘩知道笔画满意回答满意回答添砖加瓦添砖加瓦智慧心血智慧心血求教字典求教字典养成查字典的好习惯养成查字典的好习惯课文结构课文结构知识本领知识本领 离不开它离不开它本文把字典比喻为一座大楼，形象而又生动地说本文把字典比喻为一座大楼，形象而又生动地说明了字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有重要明了字典里有非常丰富的知识，对我们的学习有重要的帮助作用，而的帮助作用，而“我我”是字典大楼真诚的拜访者。是字典大楼真诚的拜访者。“我我”对字典像对待一位良师益友般尊敬，表现了对字典像对待一位良师益友般尊敬，表现了“我我

19、”与字典的密切关系，说明经常查字典是一个非与字典的密切关系，说明经常查字典是一个非常好的学习习惯。常好的学习习惯。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读一次有趣的一次有趣的观察观察我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。吗？我不相信，决定自己观察观察。春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，边。我特意把

20、蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左

21、右，扁豆蔓儿儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。绕着缠上去了。我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！到的！黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。(颜真卿颜真卿劝学劝学)娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。(赵恒赵恒劝学诗劝学诗)读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。(杜甫杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵)人学始知道，不学非自

22、然。人学始知道，不学非自然。(孟郊孟郊劝学劝学)一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。(萧抡谓萧抡谓读书有所见作读书有所见作)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。(颜真卿颜真卿劝学劝学)国学诵读国学诵读【有关勤学好问的成语有关勤学好问的成语】不耻下问不耻下问 学而不厌学而不厌 孜孜不倦孜孜不倦 锲而不舍锲而不舍持之以恒持之以恒 坚持不懈坚持不懈 闻鸡起舞闻鸡起舞 走近中华传统文化走近中华传统文化 字典是我们学习中的好朋友、好老师，它字典是我们学习中的好朋友、好老师，它教我们认识不认识的字，写不会写的字，还告教

23、我们认识不认识的字，写不会写的字，还告诉我们很多其他知识，我们一定要多向这位老诉我们很多其他知识，我们一定要多向这位老师请教，养成经常查字典的好习惯。师请教，养成经常查字典的好习惯。你养成查字典的好习惯了吗？说一说你查字典的经历。你养成查字典的好习惯了吗？说一说你查字典的经历。教师点拨：教师点拨：可以根据自己的实际情况回答这个问题，有可以根据自己的实际情况回答这个问题，有查字典好习惯的同学，可以举例说明你是怎样运用字典查字典好习惯的同学，可以举例说明你是怎样运用字典帮助自己学习的，没有养成查字典习惯的同学，要试着帮助自己学习的，没有养成查字典习惯的同学，要试着用字典帮助自己学习。用字典帮助自己

24、学习。参考答案：参考答案：略。略。一、泡泡是哪条小鱼吐出来的？快来连一连吧！一、泡泡是哪条小鱼吐出来的？快来连一连吧！碎碎耐耐砖砖篇篇添添tin tin zhun zhun su su pin pin nini二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。z z din hu din hud d shd d sh xn xu go xn xu golu yun lilu yun li字字 典典回回 答答读读 书书心心 血血高高 楼楼原原 来来三、说说我的发现。三、说说我的发现。我发现我发现“答答”字有两个读音，分别是字有两个读音，分别是()和和()。在。在“答应答应”这个词中读这个词中读()，在，在

25、“问答问答”这个词中读这个词中读()。dddddddd四、我能按要求写句子。四、我能按要求写句子。1 1照样子写句子。照样子写句子。例：字典大楼告诉我字的笔画。例：字典大楼告诉我字的笔画。(耐心地耐心地)字典大楼耐心地告诉我字的笔画。字典大楼耐心地告诉我字的笔画。(1)(1)从字典里，我总能找到答案。从字典里，我总能找到答案。(满意的满意的)_(2)(2)字典大楼里住着人家。字典大楼里住着人家。(好多好多好多好多)_2 2我连忙去拜访字典大楼。我连忙去拜访字典大楼。(用加点词造句用加点词造句)_从字典里，我总能找到满意的答案。从字典里，我总能找到满意的答案。字典大楼里住着好多好多人家。字典大楼

26、里住着好多好多人家。示例：示例：上课铃响了，我连忙跑进教室。上课铃响了，我连忙跑进教室。五、课内阅读。五、课内阅读。那次，我读一篇文章，那次，我读一篇文章，遇到一个生字遇到一个生字“耙耙”。我按照我按照“门牌门牌”找到它的找到它的“住址住址”，啊，原来碎土、平地要用它！啊，原来碎土、平地要用它！这次，我写日记，这次，我写日记，硬写不出两个字硬写不出两个字疙瘩。疙瘩。我连忙去拜访字典大楼，我连忙去拜访字典大楼，它耐心地告诉我字的笔画它耐心地告诉我字的笔画1 1文中加点的文中加点的“耙耙”字我不认识，应用字我不认识，应用_查字法查字查字法查字典，先查典，先查_，再查，再查_。加点字。加点字“耙耙”

27、在文中在文中读读_，“耙耙”是一种用来是一种用来_的农具。的农具。2 2“门牌门牌”指的是指的是_，“住址住址”指的是指的是_。3 3选文中字典给了选文中字典给了“我我”哪些帮助？字典对你有哪些帮助呢？哪些帮助？字典对你有哪些帮助呢？_教教“我我”认字、写字。认字、写字。示例：示例：字典帮我识字，理解字词。字典帮我识字，理解字词。部首部首耒耒4 4画画bb碎土、平地碎土、平地这个字的部首这个字的部首这个字在字典中的页码这个字在字典中的页码朗读课文，标自然段朗读课文，标自然段（本课有（本课有 _个自然段）个自然段）再读课文，标画字词再读课文，标画字词（听范读，朗读，（听范读，朗读，圈出生字，画出

28、新词）圈出生字，画出新词）查字典，认生字查字典，认生字（查字典，学习课后（查字典，学习课后“生字表生字表”中的生字）中的生字）5 51.1.读一读，连一连。读一读，连一连。dngdng pinpin zhngzhng zhzh susu nini zozo tintin zhunzhun 篇篇 章章 址址 登登 耐耐 造造 砖砖 碎碎 添添2.2.积累多音字。积累多音字。xu xu（心血（心血 热血）热血）d d（回答）（回答）xixi（血淋淋）（血淋淋）d d（答应）（答应）血血答答学习学习“会写字会写字”1.1.我能给下列汉字分类。我能给下列汉字分类。典典 楼楼 答答 读读 原原 血血 瓦

29、瓦左右结构：左右结构：_ 上下结构：上下结构：_独体字：独体字：_ 半包围结构：半包围结构：_ 原原楼、读楼、读典、答典、答血、瓦血、瓦2.2.我会照样子写出生字的音序、部首，再组词。我会照样子写出生字的音序、部首，再组词。典（典（D D）（）（八八 ）_ 楼（）（）楼（）（）_答（）（）答（）（）_ 读（）（）读（）（）_原（）（）原（）（）_ 血（）（）血（）（）_瓦（）（）瓦（）（）_ 砖瓦砖瓦L木木大楼大楼D回答回答D讠讠读书读书Y厂厂原来原来 X 血血鲜血鲜血W瓦瓦这首诗歌通过写字典的这首诗歌通过写字典的_多、多、_ 大，抒发了一个爱学习的孩子对字典的大，抒发了一个爱学习的孩子对字典

30、的_，教育我们要养成教育我们要养成_的好的好习惯习惯。经常查字典经常查字典内容内容作用作用亲密感情亲密感情理解内容（理解内容（带着本课带着本课“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文）读课文）_字典大楼真大真大，字典大楼真大真大，字典大楼真大真大，字典大楼真大真大，谁知建造它花费了多少春夏，谁知建造它花费了多少春夏，现在我已离不开它。现在我已离不开它。人们用智慧、心血，人们用智慧、心血，为了学好知识、本领，为了学好知识、本领，不断为它添砖加瓦！不断为它添砖加瓦！我要经常去那里拜访专家。我要经常去那里拜访专家。作者：聂鑫森作者：聂鑫森 1.1.照样子，写词语。照样子，写词语。例：真大真大（

31、例：真大真大（ABABABAB式词语）式词语）_ _ _ _ _ _2.2.用用“_”画出文中的一个比喻句，这句话把画出文中的一个比喻句，这句话把_ 比作比作_。3.3.用用“”“”画出一个拟人句。画出一个拟人句。真美真美真美真美 好多好多好多好多打扫打扫打扫打扫讨论讨论讨论讨论字典字典大楼大楼 4.4.朗读文中画横线的句子时，应读出（朗读文中画横线的句子时，应读出（）的语气。）的语气。A.A.惊讶和赞美惊讶和赞美 B.B.喜悦喜悦 C.C.欢快欢快5.5.你养成查字典的好习惯了吗？说说查字典的好处。你养成查字典的好习惯了吗？说说查字典的好处。_ _ _ _ _ _ _ _A A示例：示例：我

32、养成查字典的好习惯了。查字典可以使我们我养成查字典的好习惯了。查字典可以使我们学到很多知识。比如查字典可以帮我认识生字，可以学到很多知识。比如查字典可以帮我认识生字，可以帮我查到不会写的字，还可以帮我弄清不理解的词语帮我查到不会写的字，还可以帮我弄清不理解的词语等等。等等。仔细看图，说说图上是什么时间，在什么地方，有仔细看图，说说图上是什么时间，在什么地方，有哪些人物，在做什么。然后写几句话。用上哪些人物，在做什么。然后写几句话。用上ABABABAB式叠词式叠词。100100字左右。字左右。例文：例文：每当夜深人静的时候，小亮一个人坐在自己的房每当夜深人静的时候，小亮一个人坐在自己的房间，聚精会神地读书，你看他读得多么认真呀！咦，间，聚精会神地读书，你看他读得多么认真呀！咦，当读到一处时，小亮如果不明白这句话的意思，就思当读到一处时，小亮如果不明白这句话的意思，就思考思考，经过一番思考，小亮终于明白了。考思考，经过一番思考，小亮终于明白了。