2020年高考押题 精粹 生物（教师用卷）.doc

1、第 1 页 高考押题高考押题 精粹精粹  生物生物  本卷共 38 题，三种题型：选择题、非选择题和选考题部分。选择题 20 小题，非选择题 12 小题，选考部分包括 2 个专题，6 个小题。 一一、选择题、选择题（2020 小题小题）  1研究发现，寨卡病毒属于 RNA 病毒，乙肝病毒为 DNA 病毒。寨卡病毒由蚊虫传播，通过 血液感染，目前没有药物可以治疗寨卡热。下列有关叙述正确的是（  ） A病毒仅含有核糖体这一种细胞器 B病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 C两病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中 D寨卡病毒感染机体后，其遗传信

2、息的传递与乙肝病毒相同 【答案】B 【解析】病毒不含有核糖体，A 错误；病毒无细胞结构，其代谢需依赖宿主细胞，核酸复制 所需能量来自宿主细胞的呼吸作用，B 正确；寨卡病毒的遗传物质是 RNA，而宿主细胞的遗 传物质是 DNA，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体中，C 错误；寨卡病毒是 RNA 病毒， 而乙肝病毒是 DNA 病毒，故两者遗传信息的传递不相同，D 错误。 2甲图中表示不同化学元素组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。 以下说法不正确的是（  ） A若甲图中的大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪 B若甲图中能吸收、传递和转换光能，则可用无水乙醇提取 C乙图中

3、若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加 3 个 D乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有 5 种 【答案】D 【解析】甲图中可表示蛋白质，可表示糖类或脂肪，可表示 DNA、RNA、ATP、磷脂等， 可表示叶绿素。 “大量存在于皮下和内脏器官周围等部位”暗示该物质为脂肪； 为叶 绿素，可用无水乙醇提取；乙图中单体若是氨基酸，则该四肽彻底水解时，肽键断裂，需要 消耗 3 分子水，则水解产物中氧原子数增加 3 个；乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化 合物彻底水解后的产物有磷酸、脱氧核糖和 4 种碱基，共 6 种产物。 3下列关于生物体内化合物的叙述，错误的是（

4、  ） A双链 DNA 一定有氢键，单链 RNA 一定没有氢键 B等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中，含水量较多的应该是圆粒豌豆 C麦芽糖水解一定产生葡萄糖，mRNA 的合成不一定在细胞核中进行 D缺水时，动物体内的反馈调节能促使机体减少水的排出 【答案】A 【解析】双链 DNA 一定会有氢键，单链 RNA 在局部区域会形成双链，也有氢键，故 A 错误； 第 2 页 等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中， 含水量较多的是圆粒豌豆， 因为皱粒豌豆缺少淀粉分支酶， 吸水能力差，故 B 正确；麦芽糖水解一定会产生其基本单位葡萄糖，mRNA 的合成也会在线 粒体或叶绿体中进行，故 C 正确；缺水时，动物体

5、内的反馈调节产生较多的抗利尿激素，促 进肾小管和集合管对水的重吸收，减少水的排出，故 D 正确。 4将某哺乳动物的两种细胞置于一定浓度的 Q 溶液中，测定不同情况下吸收 Q 的速率，结 果如下表所示：  由表中数据能得出的结论是（  ） A两种细胞吸收 Q 均取决于浓度差     B两种细胞吸收 Q 均不需载体蛋白的参与  C胚胎干细胞吸收 Q 的方式为主动运输   D成熟红细胞吸收 Q 的方式为被动运输  【答案】C 【解析】与未通入空气组相比，通入空气组胚胎干细胞可进行有氧呼吸释放能量，使细胞吸 收 Q 的速率明显增加，

6、 说明胚胎干细胞吸收 Q 的方式与能量的多少有关， 则应为主动运输故 A、B 均错误，C 正确；哺乳动物的成熟红细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸，故通入空气后 其吸收 Q 的速率不变，其吸收方式不能确定，可能是被动运输或主动运输，D 错误。  5为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素，并进 行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、为色素条带）。据此叙述正确的是（  ）  A强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深 B四种色素在层析液中溶解度大小是 I8 时其体内藻毒素含量的差异， 图乙表 示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。 （1）从物质循环的

7、角度看，作为生态系统的淡水湖，其物质循环中的“物质”是 指        。 该湖泊风景优美， 其旅游业发达， 体现了生物多样性的     价值。  （2）当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和      很快消除污染，说 明生态系统具有自我调节能力，其基础是            。 （3）湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的       ；其中鱼类由于食物种 第 12 页 类和栖息场所的不

8、同分布于不同水层，这属于群落的       结构。 （4）从乙图来看，鲤鱼体长在 4.2cm 时，假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类，若鲤 鱼获得的能量为 24kJ，则最少需要藻类       kJ。 （5）为了既能获得经济效益又能治理水体污染，先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再 构建食物链快速去除藻类，具体措施： 治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择较理想的藻类是    ，理 由                  。

9、现要投喂鲤鱼去除中的藻类，投喂鲤鱼的体长应该大于 4.2cm，理由是此 时                         。 【答案】 （1）组成生物体的化学元素（C、H、O、N、P、S 等元素）  直接    （2）微生物的分解  负反馈调节  （3）生产者  垂直  （4）240    （5）绿藻   绿藻在碱性水体中藻毒素含量低   植食性比例高，能量利用率也

10、高 【解析】 （1）生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素（C、H、O、N、P、S 等）不断从无机 环境到生物群落，从生物群落到无机环境的过程。该湖泊风景优美，其旅游业发达，从生物 多样性价值的角度分析属于直接价值。 （2）消除污染物的方法常见的有物理沉降、化学分解和微生物的分解；负反馈调节是自我 调节能力的基础。 （3）绿藻和蓝藻能进行光合作用，属于自养生物，是生产者；在群落中垂直方向上分布不 同的生物类群属于群落的垂直结构。 （4）据乙图知，鲤鱼体长在 4.2cm 时，其肉食性比例为 0.25，植食性比例为 0.75；“最少 需要”说明按最高传递效率计算，据题意绘出以下食物网： 鲤鱼通

11、过小虾需要的藻类为：24kJ0.2520%20%=150kJ； 鲤鱼直接利用的藻类为：24kJ0.7520%=90kJ； 合计：240kJ。 （5）据甲图知，在 pH8 时，即碱性水体中，蓝藻的藻毒素含量太高，不宜采用；鲤鱼体 长 4.2cm 时，植食性比例较高，能快速去除藻类。 26图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中 A、B、C、D 表示生态系统的成分， 为特定的生理过程， 图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。 图丙表示某种群数量变化可 藻类 小虾 鲤鱼 第 13 页 能的四种情况（“J”型、），其中 a 点表示外界因素的变化。请据图分析回答：  （1）在图甲过程中碳主要以

12、       形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中 的     （用字母表示）。 （2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为 M，呼吸作用消耗的能量为 R，用于自身生长、发 育和繁殖等生命活动的能量为 N，则图中第二营养级的同化量可表示为     。 （3）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用 在于              。 （4）生态系统的功能除图甲所示以外，还有        

13、;      。 （5）若图丙种群为长江流域的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在 a 点后的变化曲线为、且种群数量为 K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施 是       。若图丙种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为     （K1/K2/0）， 以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生 长， 若 a 点变化为干旱， 则 a 点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为   （用图中标号、 、表示）。 【答案】（1）CO2   B、D  

14、（2）N+R  （3）调节种间关系，维持生态系统的稳定 （4）能量流动和信息传递  （5）建立自然保护区（或就地保护）  K2   【解析】 （1）图甲中过程是 CO2通过光合作用进入生物群落，过程是分解者通过呼吸作用释放 CO2，因此在过程中碳以 CO2的形式进行循环。图乙中的生物成分为生产者和消费者，对 应图甲中 B、D。 （2）植食性动物（第二营养级）的同化量包括呼吸作用消耗的能量 R 和用于自身生长、发 育和繁殖等生命活动的能量 N。 （3）生态系统中信息交流可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。 （4）生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信

15、息传递。 （5）建立自然保护区（就地保护）是对物种保护最有效的措施。东亚飞蝗可破坏生产者， 第 14 页 为维持地区生态系统的稳定性，应控制其种群数量在最低水平。丝状菌造成蝗虫患病，干旱 环境抑制丝状菌生长，因此 a 点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为曲线 I。 27玉米的紫株和绿株由 6 号染色体上一对等位基因（H，h）控制，正常情况下紫株与绿株 杂交，子代均为紫株。育种工作者用 X 射线照射紫株 A 后再与绿株杂交，发现子代有紫株 732 株、绿株 2 株（绿株 B）。为研究绿株 B 出现的原因，让绿株 B 与正常纯合的紫株 C 杂 交得到 F1，F1再严格自交得到 F2，观察 F2的表现

16、型及比例，并做相关分析。 （1） 假设一： X 射线照射紫株 A 导致其发生了基因突变。 基因突变的实质是       。 如果此假设正确，则 F1的基因型为     ；F1自交得到的 F2中，紫株所占的比例应为   。  （2）假设二：X 射线照射紫株 A 导致其 6 号染色体断裂，含有基因 H 的片段缺失（注：一 条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假 设正确，则绿株 B 能产生   种配子，F1的表现型为     ；F1自交得到的 F2中，紫株 所

17、占比例应为    。 （3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循        规律。 （4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的     植株， 在显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较， 原因是           。  【答案】（1）碱基对的替换、增添和缺失（基因结构的改变）  Hh  3/4 （2）2  全部为紫株  6/7  （3）基因的分离 （4）绿株 B &n

18、bsp;联会的染色体处于配对状态，可以观察 6 号染色体是否相同 【解析】（1）基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结 构的改变。如果假设一正确，绿株 B 的基因型为 hh，紫株的基因型为 HH，则 F1的基因型为 Hh；F1自交得到的 F2中，紫株（HH、Hh）：绿株（hh）=3:1，紫株所占的比例应为 3/4。 （2）如果假设二正确，则绿株 B 能产生 2 种配子，即一种配子含有基因 h，另一种配子 6 号染色体断裂缺失含 H 基因的片段（-），因此 F1有两种基因型：Hh 和 H-（且各占 1/2）， 表现型均为紫株。F1中由 1/2Hh 自交得到的子代

19、表现型及比例为紫株（HH、Hh）：绿株（hh） =3:1，由 1/2H-中自交得到的子代表现型及比例为紫株（HH、H-）：致死株（-）=3:1，则 第 15 页 F2中紫株共计 1/23/4+1/23/4=6/8，致死株为 1/21/4=1/8，则 F2中（除去死亡个体） 紫株占 6/8（11/8）=6/7。 （3）本杂交实验中玉米植株颜色由一对等位基因控制，则该遗传遵循基因的分离定律。 （4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操作是最好选择上图中的绿色 B 植株，在 显微镜下对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是联会的染色体处于配对状 态，可以观察 6 号染色体是否相同。 28

20、某种鸟的毛色有 4 种。下图是该种鸟毛色的形成过程，其中酶 A 由基因 A 控制合成，酶 B 由基因 B 控制合成，请回答下列问题： (1)由图可说明基因可通过控制          ，进而控制生物体的性状，毛色性状 是由两对等位基因共同决定的。 (2)现有两只亲本绿色鸟交配，并产下 6 只小鸟，其中有 1 只白色，5 只绿色。据此性状分 离比     （填“能”或“不能”）判断该鸟色遗传是否遵循基因的自由组合定律，原 因是               。

21、 (3)为了判断这两对相对性状是否遵循自由组合定律，取上述亲本绿色雄鸟与多只白色雌鸟 测交，得到数量足够多的后代小鸟若绿色：黄色：蓝色：白色=         ，则这 两对相对性状遵循基因的自由组合定律，其中黄色鸟的基因型是      。现让这 4 种颜色后代小鸟自由交配，则他们的下一代绿色：黄色：蓝色：白色=         。  【答案】（1）酶的合成来控制代谢过程   （2）不能  后代数量过少不能形成正常的分离比（答出数量少给分）  （3

22、）1:1:1:1   Aabb   49:63:63:81  【解析】（1）基因控制性状的方式常见有两种：基因控制蛋白质的结构控制生物性状， 基因控制酶的合成进而控制代谢过程。据题意可知，鸟毛色的形成过程属于后者。 （2）遗传定律建立统计学基础上，数量太少无法判断。 （3）若符合自由组合定律，由题干信息可以判定：白色 aabb，黄色 A_bb、蓝色 aaB_、绿 色 A_B_；根据题（2）信息可以写出以下遗传图解：A_B_（绿）A_B_（绿）1aabb（白）、 5A_B_（绿），则亲本基因型为 AaBb；亲本测交可表示为：AaBbaabb1AaBb（绿）:1Aab

23、b （黄）:1aaBb（蓝）:1aabb（白）；若让这 4 种颜色的小鸟自由交配，后代表现型及比例为： 首先分析 Aa，可以推断测交后代 1/2Aa、1/2aa；自由交配推断出，后代 7/16A_、9/16aa； 第 16 页 同理分析 Bb，后代为 7/16B_、9/16bb；Aa、Bb 随机结合，则有：49/256 绿色：63/256 黄 色：63/256 蓝色：81/256 白色=49:63:63:81。 29人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果。回答下列问题： (1)观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有      。科学

24、 研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体 T 淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感 染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的     功能；另一方面，T 淋巴细胞活 性下降还会导致      的分泌量减少， 影响了 B 细胞增殖分化成浆细胞的过程， 间接 引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱。 (2)效应 T 细胞发挥免疫作用的原理如图乙，其中 FasL 蛋白又称死亡因子，其基因只在 效应 T 细胞内表达，Fas 蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达。人们推测， 精神因素引起 T 细胞活性下降的原因之一是由于在 T

25、细胞分化为效应 T 细胞过程中_         基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力。当 HIV 刚进人体内感染 T 细胞时， 表明其突破了人体的第      道防线， 而在被 HIV 感染的 T 细胞中    基 因表达增强， 从而使该 T 细胞成为相应效应 T 细胞攻击的靶细胞， 使人体最终丧失了几乎全 部免疫力。 (3)图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构。乙酰胆碱受体的离子通道既 允许钠离子通过，也允许钾离子通过，当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧 离子

26、移动情况是      ，引起突触后膜兴奋。 (4)为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两 个实验： 利用水母荧光蛋白标记突触前神经元， 直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出 现钙离子内流， 之后引发  定向移动， 释放神经递质； 将能迅速结合钙离子的药物 BAPTA 注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若                 ，              

27、;  则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。  【答案】（1）激素、神经递质、淋巴因子（缺一不可）  防卫、监控、清除  淋巴因子 第 17 页 （2）FasL  第一、二（或第二）  Fas （3）钠离子内流 （4）突触小泡   动作电位无改变，神经递质释放量减少 【解析】（1）观察图甲可知，激素和神经递质都会作为信号分子影响或改变免疫细胞的生 理活动， 说明神经系统和内分泌系统都可影响免疫细胞的功能， 所以人体调节免疫功能的信 号分子有激素、 神经递质、 淋巴因子； 长期的焦虑、

28、 紧张等会导致机体 T 淋巴细胞活性下降， 使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的防卫、监控、清除 功能；T 淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响了 B 细胞增殖分化成浆细 胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体免疫功能减弱。 （2）根据图乙分析可知，精神因素引起 T 细胞活性下降的原因之一是由于在 T 细胞分化为 效应 T 细胞过程中 FasL 基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力； 当 HIV 刚进人体内感染 T 细胞时，表明其突破了人体的第一、二道防线；而在被 HIV 感染的 T 细胞中 Fas 基因表达增强，从而使该

29、 T 细胞成为相应效应 T 细胞攻击的靶细胞，使人体最 终丧失了几乎全部免疫力。 （3）当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，细胞膜对钠离子通透性增加，钠离子内流， 引起突触后膜兴奋。 （4）当兴奋传递到突触小体时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质； 将能迅速结合钙离子的药物 BAPTA 注入突触小体内， 同时电刺激突触前神经元， 若动作电 位无改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于 神经元之间兴奋的传递是必需的。 考点：本题考查人体内环境稳态调节的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过 比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释

30、、推理，做出合理的判断或得出正确结 论的能力。 30接种甲型 H1N1 流感疫苗是目前预防甲流的有效措施。请回答以下相关问题。 （1）人体接种 H1N1 甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为 刺激机体产生特异性免疫反应。 （2）一旦 H1N1 甲流病毒侵入机体，      会迅速增殖分化为    ，产生大量抗 体，这些抗体与游离的 H1N1 结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机 体还可依靠     免疫将被感染细胞清除。 （3） C48/80 是一种可激活巨噬细胞 （吞噬细胞的一种） 的聚

31、合物， 研究人员为了研究 C48/80 第 18 页 对疫苗免疫效应的影响做了如下实验： 实验选用 126 只健康小鼠随机分为 8 组， 采用滴鼻方 式给药，28 天后以致死剂量 H1N1 病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中 IgG 抗体 水平，在病毒处理 21 天后计算各组小鼠成活率，结果如下表： 组别 疫苗及辅助剂 苗剂量（g） 小鼠血清 IgG 抗体水平 小鼠存活率（%） A H1N1+ C48/80 1.5 13 100 B H1N1 1.5 11.3 100 C H1N1+ C48/80 0.15 11.3 87.5 D H1N1 0.15 9.67 50 E H1N1+ C

32、48/80 0.015 10.33 62.5 F H1N1 0.015 9.33 25 G C48/80 - 6.0 0 H H1N1+CTB* 1.5 14.33 100 注：CTB*已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂，可增强疫苗的免疫效力 使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为       ，预测 该组小鼠的存活率应为     。 实验数据显示，G 组小鼠的血清抗体水平比其他组     ，最可能的原因 是               。

33、 实验结果表明，随 H1N1 疫苗剂量的增加，免疫小鼠的         ，且添加 C48/80 的免疫组同剂量单独 H1N1 疫苗免疫组比较，同时它们再与 H 组结果比较，C48/80 的作用是                。 【答案】（1）抗原  （2）记忆细胞  浆细胞  细胞免疫     （3）除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同  0% 低  G 组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的

34、抗体少，其他注射过疫苗的组发生的 是二次免疫，产生的抗体更多 IgG 抗体水平和存活率升高  增强 H1N1 疫苗的免疫效力 【解析】（1）H1N1 甲流疫苗中的主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可以作为抗原刺激机 体产生特异性免疫反应。 （2）人体接种过 H1N1 甲流疫苗后，B 细胞会增殖分化为记忆细胞。一旦 H1N1 甲流病毒侵 入机体， 记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞， 产生大量抗体； 对于侥幸侵入机体细胞的病毒， 机体可依靠细胞免疫（效应 T 细胞）将被感染细胞清除。 （3）实验应遵循对照原则和单一变量原则，因此需再增加一组对照实验，其处理应为除 不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，

35、其他处理与其余组相同，预测该组小鼠的存活率应为 0%。 G 组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次 免疫，产生的抗体更多。 第 19 页 比较分析表中有关数据可知，免疫小鼠的 IgG 抗体水平和存活率升高，推测 C48/80 的作用是增强 H1N1 疫苗的免疫效力。 31.下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题： 组别 实验材料 实验试剂 实验目的 A 杨树根的永久装片 高倍镜的使用 B 新鲜的菠菜叶片 无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液 观察叶绿体中的色素 C 糖尿病人的尿液 斐林试剂 观察特定颜色 D 洋葱根尖 解离液、龙胆紫溶液等 观察细胞的有丝

36、分裂 （1）A 组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺 旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是      。 （2）B 组实验中还需要加入的试剂是      。下图表示 B 组实验新鲜菠菜叶中四种 色素在滤纸条上的分离结果示意图。其中色素带 c 呈 现     色，主要吸收      。请指出该结 果的错误之处          。 （3）C 组实验观察到特定的颜色是_，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色

37、 是    。 （4）做 D 实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈_形；某同学绘制了细胞分裂期的 四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为       （用字母表示）。B 时期染色 体的特点                   。 【答案】（1）D  （2）CaCO3  蓝绿色  红光和蓝紫光  色素带 b 的位置应当右移 （3）砖红色  蓝色  （4）正方  ADBC  着丝点

38、分裂，姐妹染色单体分开成为两条 染色体，在纺锤丝的牵引下移向两极。 【解析】（1）显微镜放大倍数越大，视野越暗，放大倍数越小，视野越亮，因此视野最暗 的图应是放大倍数最大的图，故选 D。 （2）B 组实验为叶绿素的提取和分离试验，为防止研磨中色素被破坏，试验中还需要加入 的试剂是 CaCO3。分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸 条上扩散速度最快， 而色素带的宽窄取决于色素的含量。 滤纸条从左到右依次是： 胡萝卜素、 第 20 页 叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b，其中色素带 c 是叶绿素 a，呈现蓝绿色。相邻两色素的距离 中胡萝卜素和叶黄素距离最远，故色素带 b 的

39、位置应当右移。 （3）糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，葡萄糖是还原性糖，和斐林试剂发生反应呈现砖红 色，正常人的尿液中不含葡萄糖，但会呈现试剂硫酸铜的颜色，故呈蓝色。 （4）观察细胞的有丝分裂试验中，观察到根尖分生区细胞较小，呈正方形；据图示染色体 的行为特点可知，A 为有丝分裂前期，B 为有丝分裂后期，C 为有丝分裂末期，D 为有丝分裂 中期，故四图出现的先后顺序为 ADBC。B 为有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体 分开成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下移向两极。 32. 为了研究不同浓度的水杨酸对茶树光合作用和抗冻性的影响，进行了如下实验： 方法步骤： （1）实验组：分别用适量的 1

40、mmol/L、2mmol/L、3mmol/L 的水杨酸（SA）喷洒茶树叶片； 对照组（CK）：用      喷洒茶树叶片 （2）处理后第 30 天、60 天、90 天的上午 11：00 分别测定各处理叶片的光合速率，在处理 后的第 30 天采样测定叶片的其它生理指标 每次测定生理指标时， 每个处理均需设   实 验，取平均值，以减小实验误差 实验结果：如图所示。 不同浓度的水杨酸对茶树叶片叶绿素含量、MDA 含量和 SOD 活性的影响 处理 叶绿素含量（mg/g） MDA （mmol/g） SOD 活（U/gmin）  CX 2.32 18.2

41、 1608 1mmol/L 2.51 13.1 1823 2mmol/L 2.67 12.4 1871 3mmol/L 2.44 15.7 1702 结果分析与结论： （3）处理 30 天后，SA  了茶树叶片的净光合速率，可能与   的含量降低有关  低温迫使茶树产生大量 MDA 破坏细胞膜， 对茶树使用  mmol/L 的 SA 能最大限度降 低其危害若环境温度过低，茶树体内    （植物激素）增多，细胞分裂被抑制，植 株进入休眠阶段，以提高抗寒能力 该实验可得出水杨酸对茶树 SOD 活性的影响 是：    

42、         ；                 【答案】（1）用等量的蒸馏水  （2）重复 第 21 页 （3）提高   MDA    2   脱落酸 在一定浓度范围内， 水杨酸均能提高茶树 SOD 的活性   2mmol/L 的水杨酸提高茶 树 SOD 活性最显著 【解析】（1）实验设计的原则必须满足对照原则和单一变量原则，实验中自变量是不同浓 度的水杨酸，设计对照应为用等量蒸馏水喷洒茶树叶片 （2

43、）测定各处理叶片的光合速率，为了使实验结果更加准确，每个处理均需设重复试验， 取平均值，以减小实验误差 （3）从图中可以看出，在 060 天内，1mmol/L、2mmol/L、3mmol/L 的水杨酸都会使净 光合速率降低，6090 天净光合速率增大，从表中可以看出在 2mmol/L 时，叶绿素含量最 高、MDA 含量最低和 SOD 活性最高，茶树叶片的净光合速率也最高，故可能的原因是与 MDA 含量有关 低温迫使茶树产生大量 MDA 破坏细胞膜，由于在 2mmol/L 时，叶绿素含量最高、MDA 含量 最低和 SOD 活性最高，茶树叶片的净光合速率也最高，故 2mmol/L 的 SA 能最大

44、限度降低其 危害，低温会导致脱落酸增多，细胞分裂被抑制，植株进入休眠阶段，以提高抗寒能力 结合图表可以看出， 在一定浓度范围内， 水杨酸均能提高茶树SOD的活性， 并且， 在2mmol/L 的水杨酸提高茶树 SOD 活性最显著 三三、选、选考考部分部分（6 6 小题小题）   选修一选修一  生物技术实践生物技术实践  33白僵菌是一种真菌，其分生孢子寄生在林不害虫表皮，气孔或消化道上，使害虫死亡。 回答下面问题： （1）微生物培养技术可以从自然菌群中筛选较理想的生产菌种。一般步骤为：采集菌样 富集培养       性能测定。培养的白

45、僵菌的菌样最好从      中采集。 （2）用于分离白僵菌菌种的培养基应选用    （填“液体”或“固体”）培养基。配置 的白僵菌培养基一定含有水、无机盐及      和       。 （3）分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行       处理。 （4）白僵菌培养时常用的接种方法是        和              。 &nbs

46、p;【答案】（1）纯种培养  感染白僵菌的虫体  （2）固体  碳源  氮源 （3）灭菌  （4）平板划线法  稀释涂布平板法 【解析】（1）从自然菌样中筛选较理想的生产用菌种的一般步骤是：采集菌样富集培养 纯种分离性能测定。白僵菌主要在虫体中生长繁殖，因此菌样应从感病昆虫中采集。 （2）获得白僵菌菌种的培养基属于选择培养基，一般为固体培养基；培养基的必备成分包 括水、无机盐、碳源和氮源。 （3）灭菌是获得纯净培养物的关键，分离和纯化都需要灭菌。 （4）微生物接种的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法。 34.微生物强化采油（MEOR

47、）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油 第 22 页 粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯 化和扩大培养该类微生物的实验操作。请分析回答： (1)土壤有        之称，该类微生物应取自       的土壤。 (2)用于筛选和纯化该类微生物的培养基从功能上讲属于    培养基。对培养基进行灭 菌，常用的方法是              。 (3)接种后，必须密封培养，其原

48、因是         。培养一段时间后，在培养基上 形成降油圈，此时选取降油圈      的菌落作为高效菌株。 (4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数，取 0.2mL 样品，用固体培养基对其培养，最后 统计三个平板，菌落数分别是 200、180、220，则样品中微生物的数量为      个/mL。 该统计结果   （低于/高于）实际值。 【答案】（1）微生物的天然培养基  长期被石油污染（含石油多的）   （2）选择  高压蒸汽灭菌法 （3）该类微生物是

49、厌氧型微生物  最大  （4）1000  低于 【解析】（1）土壤有“微生物的天然培养基”之称。筛选的目的菌是能降解石油的，所以 应取自长期被石油污染的土壤。 （2）应选用选择培养基，即以石油为唯一碳源。常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。 （3）要密封培养说明该生物是厌氧型生物，能分解石油会形成透明圈，应选择透明圈大的 菌落作为高效菌株。 （4）因为统计的是菌落，所以统计的结果会低于实际值。 35 尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响， 但尿素只有通过土壤中某些细菌分解 为氨后，才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解。某同 学要

50、分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下： KH2pO4 Na2HPO4 MgS047H2O 蛋白胨 葡萄糖 尿素 琼脂 1.4g 2.1g 0.2g l.0g 10.0g l.0g 15.0g （1） 根锯培养基的成分判断， 该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌    (能/不能） ， 原因是           ，不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。 （2） 接种前要对培养基进行    。 在整个微生物的分离和培养中， 一定要注意在   条 件下进行。 第

51、23 页 （3）一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因 是        ，应当怎样操作才可避免此种现象？              。 （4）获取分解尿素的细菌后，如要临时保存，可将其接种在      培养基上，等长成 菌落后放在 4的冰箱中保存。若要长期保存，可以采用      的方法。 【答案】（1）不能  培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源   （2）灭菌  无

52、菌   （3）菌液浓度过高  对菌液进行梯度稀释（加大稀释倍数）   （4）固体斜面  甘油管藏 【解析】（1）培养基中的蛋白胨含有 N 元素，尿素不是唯一氮源，所以不能分离出尿素分 解菌。 （2）接种前防止杂菌污染，需要对培养基进行灭菌处理，培养过程要进行无菌操作。 （3）纯化细菌时，如菌液浓度过高，则培养基中菌落可能连成一片，需要将菌液加大稀释 倍数以避免此种现象出现。 （4）获取分解尿素的细菌后，如要临时保存，可将菌种接种到试管的固体斜面培养基上， 在合适的温度下培养。当菌落长成后，将试管放入 4的冰箱中保藏。对于需要长期保存的 菌种，可以采用甘油

53、管藏的方法。 选修三选修三  现代生物科技现代生物科技专题专题  36材料一：人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素。所用的人胰岛素基因是 依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子，通过人工合成若干 DNA 片段，拼接而成， 并且在胰岛素COOH 端加上 KDEL 内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。将该 基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中， 在番茄的果实中 表达人胰岛素。 材料二：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码 T4溶菌酶的基因进行改造，使其 表达的 T4溶菌酶的第 3 位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨

54、酸与第 97 位的半胱氨酸之 间形成了一个二硫键，提高了 T4溶菌酶的耐热性。 （1） 材料一中基因工程操作是采用     方法获得目的基因的 获得的人胰岛素基因与 人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同， 但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列 相同，这是因为密码子具有        。要想在体外获得大量该目的基因的片段，可 以采用      技术。 第 24 页 （2）根据上述描述，转基因操作时所用的载体是        ，载体上的    

55、 可 以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的 DNA 上。 （3）材料二属于     工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因 修饰或基因合成，对     进行改造，或制造一种      的技术。 【答案】（1）人工合成  密码子具有简并性  PCR （2）农杆菌的 Ti 质粒  TDNA （3）蛋白质  现有蛋白质  新蛋白质 【解析】（1）根据题干信息可知材料一中基因工程操作是采用人工合成方法获得目的基因 的。 虽然获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛

56、素基因中编码氨基酸的碱基序列不同， 密码 子具有简并性（或一种氨基酸有多个密码子），基因序列不同，蛋白质可以相同，所以但两 者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同。目的基因可以采用 PCR 技术扩增产生大量的目的基 因。 （2）根据“将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄 中”可知该过程的载体是农杆菌的 Ti 质粒， 质粒上的 TDNA 可以转移至受体细胞， 并且整 合到受体细胞染色体的 DNA 上。 （3）材料二中的技术属于蛋白质工程的范畴，该工程是指以分子生物学相关理论为基础， 通过对基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质的技术。 37中国女

57、药学家屠呦呦因发现了青蒿素获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素是从植 物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物， 控制疟疾挽救了数百万人的生命。 为 了获取更多的青蒿素，科学家采用多种方法。 方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数 18 条），通过传统的育种 和现代生物技术培育高青蒿素含量的植株。 方法二：科学家用基因工程技术，利用酵母菌细胞合成青蒿素（如图所示） (1)若利用植物组织培养技术进行青蒿素的工厂化生产，可将青蒿素细胞经培养获得的 细胞置于发酵罐中培养，经     方式实现细胞数目的增多并产生大量的青 蒿素。 (2)根据图示代谢过程，科学家在培育