1、 微闭双眼，放松全身，放松心情，此刻我们来到了郊外，春光明媚，百花盛开，杨柳依依，小溪潺潺，大自然是如此的美丽，把一切烦恼抛到九霄云外去，让我们放声大笑五秒钟。1.有助于散发多余的精力；有助于散发多余的精力；2.驱走烦恼；驱走烦恼；3.减轻压力；减轻压力；4.有助于克服害羞心理；有助于克服害羞心理；5.笑能助人们适应环境，乐观地对待笑能助人们适应环境，乐观地对待生活。生活。猜笑猜笑 猜笑猜笑 猜笑猜笑 从来不知道笑还有那么多好处从来不知道笑还有那么多好处呢！比如呢！比如 比如比如 。看。看来这节课挺好玩的。来这节课挺好玩的。更加不知道的是笑也分为很多更加不知道的是笑也分为很多种呢！有种呢！有
2、有有 还有还有 。弄到我都眼花缭乱了。还真是弄到我都眼花缭乱了。还真是“处处处留心皆学问处留心皆学问”呢！呢！捧腹大笑捧腹大笑回眸一笑回眸一笑破涕为笑破涕为笑掩口而笑掩口而笑 表演的同学来按照词语的意思表表演的同学来按照词语的意思表演出来，用慢动作把笑的瞬息万变展演出来，用慢动作把笑的瞬息万变展示出来，让人看清楚。示出来，让人看清楚。台下的同学要仔细观察表演同学的动作、台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言等细微变化，并合理想象，想神态、语言等细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。一想表演同学笑的原因。捧腹大笑捧腹大笑回眸一笑回眸一笑破涕为笑破涕为笑掩口而笑掩口而笑他表演的是他
3、表演的是 ，只见他，只见他 。台下的。台下的观众看了观众看了 。请根据自己所观察到的请根据自己所观察到的“猜笑猜笑”“”“演笑演笑”情节，情节，选自己印象深刻的一部分选自己印象深刻的一部分写一个片段。写一个片段。要求：内容具体要求：内容具体 适当想象适当想象 力求写得与别人不一样力求写得与别人不一样最精彩的要数最精彩的要数只见只见这时候，我们班的这时候，我们班的看，看，XXXX同学的笑可同学的笑可看谁的星星拿得多？看谁的星星拿得多？参照片段，在括号里画上参照片段，在括号里画上“”标点正确（标点正确（）誊写干净（誊写干净（）没有错别字（没有错别字（）主次分明，详略得当（主次分明，详略得当（）描写
4、了表演笑的过程（巧用动词）（描写了表演笑的过程（巧用动词）（）描写了表演笑的神态（描写了表演笑的神态（）合理想象笑的原因（合理想象笑的原因（）描写了同学们欢快的场面（描写了同学们欢快的场面（）能写出自己的真实感受（能写出自己的真实感受（）建议：建议：今天，在片段训练中，你有意识或无意识的运用了哪些方法，你自己发现了哪些方法？小结一下，以便于以后更好的运用，或者让别人分享它。1.笑是两个人之间最短的距离。笑是两个人之间最短的距离。2.笑是阳光，是春风，是人与人感情沟通笑是阳光，是春风，是人与人感情沟通的一座桥梁。的一座桥梁。3.当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。世界便怕了他。4.微笑是最好的名片。微笑是最好的名片。5.笑一笑，十年少。笑一笑，十年少。不知不觉就要下课了，大家还兴致勃勃地讨论着。多么有趣的一节课啊！真是太好玩儿了！我喜欢笑，更喜欢开心的笑！笑一笑，十年少；愁一愁，白了头，让我们开怀大笑，笑对风雨，笑对人生吧！作业 必做题必做题为记一次千姿百“笑”活动，也可自拟作文题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。加分题为：1写一则倡议书：让我们每天微笑着生活(或题目自拟)；2写一句人生格言(有关快乐地、微笑地对面对复杂的生活、学习等方面的)
