教育心理学第一章心理学概述课件.ppt

1、教育心理学第一章心理学概述（优选）教育心理学第一章心理学概述（优选）教育心理学第一章心理学概述日常生活中的心理学日常生活中的心理学 汽车事故比飞机事故多，为什么很多人怕坐飞汽车事故比飞机事故多，为什么很多人怕坐飞机而不怕坐汽车？机而不怕坐汽车？为什么为什么“情人眼里出西施情人眼里出西施”？为什么越怕出错就越容易出错？为什么越怕出错就越容易出错？为什么会有为什么会有“远亲不如近邻远亲不如近邻”的说法？的说法？为什么我们购物或消费时总是受广告的影响？为什么我们购物或消费时总是受广告的影响？为什么漂亮的容貌能给人好印象？为什么漂亮的容貌能给人好印象？心理学的职业（美国）心理学的职业（美国）33.93

2、3.924.524.5222213133.73.72.92.9学术机构学术机构医疗或咨询服务机构医疗或咨询服务机构独立开业独立开业企业或政府企业或政府教育机构教育机构其它其它 在美国，心理学是第一大学科，其授予博在美国，心理学是第一大学科，其授予博士学位人数最多，也是最受欢迎的学科领士学位人数最多，也是最受欢迎的学科领域之一。有域之一。有1000多个心理学系多个心理学系 在美国，心理学图书最丰富，读者群最大在美国，心理学图书最丰富，读者群最大 心理学也是最重要的职业领域之一。心理学也是最重要的职业领域之一。心理学的职业（中国）心理学的职业（中国）主要集中在高等院校、科研机构和医院主要集中在高等

3、院校、科研机构和医院 数量不足数量不足 在发达国家，每百万人中大约有在发达国家，每百万人中大约有500500位位心理学家；在发展中国家，每百万人心理学家；在发展中国家，每百万人约有心理学家约有心理学家100100名，而我国每百万人名，而我国每百万人中只有心理学家中只有心理学家3 3名，这与我国经济的名，这与我国经济的迅速发展极不相称。迅速发展极不相称。队伍质量队伍质量 1994年，国家科委、中国科学院相继将认年，国家科委、中国科学院相继将认知科学和心理学列入我国知科学和心理学列入我国21世纪领先发展世纪领先发展的九大学科之一。的九大学科之一。20世纪世纪90年代末期以来，我国高等院校心年代末期

4、以来，我国高等院校心理学专业得到了较快发展，设有心理学专理学专业得到了较快发展，设有心理学专业的单位也从业的单位也从10多个发展到多个发展到130多个，主要多个，主要分布在师范类大学，少数综合大学和医学分布在师范类大学，少数综合大学和医学院校，个别其他专业类院校也设有应用心院校，个别其他专业类院校也设有应用心理学专业。理学专业。（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）普通心理学 实验心理学啄红色按钮：给予食物1、心物关系（心理是对客观世界的反映）心理活动不同，脑电波不同；在美国心理学界评选的1什么心理？什么是心理学？关于世界，婴儿知道些什么？在发达国家，每百万人中大约有500位心理学家；斯金纳与

5、他的操作条件反应实验装置人们如何更好的处理日常问题？当任务完成后，左脑便开始动自己全部的逻辑机关，分析右脑的初步看法；虽然人的心理能真实地反映客观现实，但人脑中的客观事物的印象毕竟不是客观事物本身，因为心理对客观现实的反映，总是在具体的人身上，每一个具体的人不仅存在生理、成熟和个性上的差异，而且还有当时心理状态的差异。情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）8、清代戴震（17241777）：味与声色，在物不在我，接于我之血气，能辨之而悦之。从百事在年轻人中受欢迎的程度可见广告商这个目的是达到了。研究对象：人类或动物行为认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）生理心理学 发展心理学第一节 心理现象面面观

6、有关心理学的职业有关心理学的职业 国家劳动部认证的国家劳动部认证的“心理咨询师心理咨询师”卫生部认证的卫生部认证的“心理治疗师心理治疗师”人事部认证的人事部认证的“心理保健师心理保健师”问题：问题：1 1什么心理？什么是心理学？什么心理？什么是心理学？2 2心理学研究什么？研究目心理学研究什么？研究目的是什么？的是什么？3.3.心理学家是如何进行研究心理学家是如何进行研究的？的？4.4.心理学是如何形成并发展心理学是如何形成并发展到今天的？到今天的？第一章第一章 心理现象与心理学概况心理现象与心理学概况心理学的研究原则与方法心理学的研究原则与方法心理学的研究任务与意义心理学的研究任务与意义心理

7、学的产生、发展与性质心理学的产生、发展与性质心理现象面面观心理现象面面观本章要点本章要点 1 1、心理学的研究对象和主要内容。、心理学的研究对象和主要内容。2 2、心理学的起源与发展历程。、心理学的起源与发展历程。3 3、心理学研究的任务与意义。、心理学研究的任务与意义。4 4、心理学研究所要遵循的原则以及使用的、心理学研究所要遵循的原则以及使用的研究方法。研究方法。第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 一、什么心理和心理学？一、什么心理和心理学？从词源学来说：从词源学来说：“心心”是指是指“心理、心思、思想、感情心理、心思、思想、感情”等等，“理理”是指是指“条理、事理、原理、准则、规

8、条理、事理、原理、准则、规律律”等之意。等之意。“心理心理”一词一般指人的思想、感情等内心一词一般指人的思想、感情等内心活动。活动。从这个意义上说，心理学就是关于心思、思从这个意义上说，心理学就是关于心思、思想、感情等规律的学问。想、感情等规律的学问。第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 “心理学心理学”（psychologypsychology）一词是希腊文）一词是希腊文psychepsyche和和logoslogos两词演变合成而来。两词演变合成而来。PsychePsyche意指意指“灵魂灵魂”，logoslogos意指意指“知识知识”或或“论述论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学

9、问。等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。“心理学心理学”一词最早出现在一词最早出现在1616世纪。世纪。从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，心理学的定义有过多次的变化。如：时间内，心理学的定义有过多次的变化。如：心理学是研究灵魂之学；心理学是研究灵魂之学；心理学是研究心灵之学；心理学是研究心灵之学；心理学是研究意识的科学；心理学是研究意识的科学；心理学是研究行为的科学。心理学是研究行为的科学。到到2020世纪世纪6060年代，心理学被定义为研究行为与心年代，心理学被定义为研究行为与心理的科学。理的科学。19891989年第二版的年第二版的

10、牛津英语词典牛津英语词典将心理学定义将心理学定义为为“关于人类心理的本性、功能和现象的科学关于人类心理的本性、功能和现象的科学”。19991999年修订的年修订的现代汉语词典现代汉语词典将心理学定义为将心理学定义为“研究心理现象客观规律的科学研究心理现象客观规律的科学”。综上所述，我们认为心理学是研究人的心理现象综上所述，我们认为心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。及其规律的科学。第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 二、心理现象（二、心理现象（P1-3P1-3）心理心理过程过程个性个性心理心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）情感过程（

11、喜、怒、哀、悲、惧等）情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）意志过程（采取决定、执行决定）意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）个性心理特征个性心理特征 心理现象心理现象知知 情情 意意 能力（一般能力、特殊能力能力（一般能力、特殊能力）人格（气质、性格、自我概念）人格（气质、性格、自我概念）认识过程 记忆记忆 知觉知觉 感觉感觉 想象想象 思维思维 人们获取知识和人们获取知识和 运用知识的过程运用知识的过程 人对客观事物是否人对客观事物是否 符合自己的需要而符合自己的需要而 产生的态度体验产生的态度体验 人类的表情人类的表情 情感

12、过程情感过程 意志过程意志过程 人在活动中自觉性地确定人在活动中自觉性地确定 行动目的，根据目的调节行动目的，根据目的调节 行动，克服各困难，实现行动，克服各困难，实现 既定目标的心理过程既定目标的心理过程 另一类为心理学的实际应用，探讨如何使心理学在生活实践的不同领域发挥作用。研究对象：知识的掌握与运用无意识：没有被个人觉知到的、不能自主调控的（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）1什么心理？什么是心理学？耳目口鼻动于内，声色臭味引于外。请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家-无论他的能力、

13、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。5、中央研究院心理研究所成立。强调：意识的作用与功能，以及心理在人类适应行为中的重要作用。3、心理学研究的任务与意义。被认为是：SR公式，科学的、实证的有力证明。-无条件反射：遗传的、生来就有的反射，“本能”主张：人的本质是好的、善良的 。“心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。由心理所主持于1977年8月1624日，在北京平谷召开了全国心理学学科规划座谈会。斯金纳（，1904-1990）7、蔡元培于

14、1917年在北京大学创立心理学的中国分支，被誉为近代心理学第一人。8、心理特点与年龄相符Psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。第二节 心理学的产生、发展与性质1、心理学的研究对象和主要内容。第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 二、心理现象（二、心理现象（P1-3P1-3）心理心理过程过程个性个性心理心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）意志过程（采取决定、执行决定）意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理

15、想、信念）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）个性心理特征个性心理特征 心理现象心理现象知知 情情 意意 能力（一般能力、特殊能力能力（一般能力、特殊能力）人格（气质、性格、自我）人格（气质、性格、自我）个性差异个性差异自自 我我（自我意识）（自我意识）自我认识：自我认识：自我观察、自我概念、自我认自我观察、自我概念、自我认定、自我评价等；定、自我评价等；自我体验：自我体验：自我感受、自爱、自尊、自恃自我感受、自爱、自尊、自恃、自卑、责任感、义务感、优越感等；、自卑、责任感、义务感、优越感等；自我控制：自我控制：自立、自主、自制、自强、自自立、自主、自制、自强、自卫、自信、自律等。卫、自信、

16、自律等。第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 二、心理现象（二、心理现象（P1-3P1-3）心理心理过程过程个性个性心理心理认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象）情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）意志过程（采取决定、执行决定）意志过程（采取决定、执行决定）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）个性心理特征个性心理特征 心理现象心理现象知知 情情 意意 能力（一般能力、特殊能力能力（一般能力、特殊能力）人格（气质、性格、自我）人格（气质、性格、自我）知觉知觉知识经验思维言语动机需要

17、情绪个性知之深知之深,爱之切爱之切初生牛犊不畏虎初生牛犊不畏虎书山有路勤为径书山有路勤为径认知-情感意志-认知化悲痛为力量化悲痛为力量意志-认知意志-情感心理现象各方面之间的紧密联系心理现象各方面之间的紧密联系第一节第一节 心理现象面面观心理现象面面观 三、意识与无意识三、意识与无意识 从心理是否具有自觉性和自控性的角度区分从心理是否具有自觉性和自控性的角度区分 意识：能够被自己觉知意识：能够被自己觉知(又叫又叫“意识到意识到”)的心理现的心理现象，如自我意识等。象，如自我意识等。无意识：没有被个人觉知到的、不能自主调控的无意识：没有被个人觉知到的、不能自主调控的心理现象，如无意注意、梦等。心

18、理现象，如无意注意、梦等。心理心理心理健康的标准心理健康的标准我国学者我国学者：1、智力正常、智力正常 2、情绪稳定、情绪稳定 3、意志健全、意志健全 4、行为协调、行为协调 5、个性良好、个性良好 6、自我意识、自我意识 7、人际交往和谐、人际交往和谐 8、心理特点与年龄相符、心理特点与年龄相符 第二节第二节 心理学的产生、发展与性质心理学的产生、发展与性质 一、心理活动的主要规律一、心理活动的主要规律 1 1、心物关系（心理是对客观世界、心物关系（心理是对客观世界 的的反映）反映）2 2、心身关系（大脑是心理的器官；心理变化可、心身关系（大脑是心理的器官；心理变化可引起生理变化引起生理变化

19、 ）3 3、心理现象之间的关系（相互联系、协调统一、心理现象之间的关系（相互联系、协调统一）4 4、心理与实践活动的关系（心理是在实践活动、心理与实践活动的关系（心理是在实践活动中产生的，主观能动的反映）中产生的，主观能动的反映）心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。第二节第二节 心理学的产生、发展与性质心理学的产生、发展与性质 人的心理活动是可知的：人的心理活动是可知的：1 1、心理现象确确实实是存在的；、心理现象确确实实是存在的；2 2、任何心理现象的产生，都有一定的物质、任何心理现象的产生，都有一定的物质基础的；基础的；3 3、心理过程产生于人的

20、头脑中，调节和支、心理过程产生于人的头脑中，调节和支配人的各种活动；配人的各种活动；行动目的，根据目的调节4、心理学研究所要遵循的原则以及使用的研究方法。第一节 心理现象面面观第一节 心理现象面面观1956年南京大学心理系与心理室合并又扩建成所，于12月22日在北京举行成立大会。百事的主题为“年轻一代的选择”的广告是一个典型的例子。在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，心理学家主要依赖科学的方法，并严格遵循科学的标准，所以说心理学是一门科学。1917年，北京大学哲学门（系）的心理学、哲学教授陈大齐在蔡元培先生的支持下，创立了我国第一个心理学实验室。冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此被称

21、为“构造主义心理学”(Structuralism)。经典条件反射实验装置意识：能够被自己觉知(又叫“意识到”)的心理现“同辈压力”是如何起作用的？情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）2000年，心理学被国务院学位委员会确定为国家一级学科。关于世界，婴儿知道些什么？中央研究院心理研究所是现今中国科学院心理研究所的前身，于1929年5月在北平正式成立。心理活动的物质载体是脑而不是心脏：条件反射在心理咨询中的应用（厌恶疗法）。代表人:韦特默、柯勒、考夫卡1什么心理？什么是心理学？意识：能够被自己觉知(又叫“意识到”)的心理现高于啄取其他两个的次数。心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质在美国心理学界评选

22、的被认为是：SR公式，科学的、实证的有力证明。个性心理倾向（需要、兴趣、理想、信念）一、心理活动的主要规律一般认为，言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动由左半球负责，而右半球则负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。7、全国心理学学科座谈会召开。符合自己的需要而7、蔡元培于1917年在北京大学创立心理学的中国分支，被誉为近代心理学第一人。（一）构造主义：科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）1、心物关系（心理是对客观世界的反映）人在睡眠或受麻醉的情况下，心脏活动并无差异，而脑的活动发生了较大变化，使心理活动、精神状态与清醒时有很大不同；1956年南京大学心理系与心理室合

23、并又扩建成所，于12月22日在北京举行成立大会。1、脑是心理的器官，心理是脑的机能被认为是：SR公式，科学的、实证的有力证明。由心理所主持于1977年8月1624日，在北京平谷召开了全国心理学学科规划座谈会。无意识：没有被个人觉知到的、不能自主调控的条件反射在心理咨询中的应用（厌恶疗法）。虽然人的心理能真实地反映客观现实，但人脑中的客观事物的印象毕竟不是客观事物本身，因为心理对客观现实的反映，总是在具体的人身上，每一个具体的人不仅存在生理、成熟和个性上的差异，而且还有当时心理状态的差异。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小儿进步还快；第二节第二节 心理学的产生、发展与性质心理学的产生、

24、发展与性质 二、心理学的产生二、心理学的产生 艾宾浩斯说：艾宾浩斯说：“心理学有一个漫心理学有一个漫长的过去，但仅长的过去，但仅有一个短暂的历有一个短暂的历史。史。”德国著名心理学家德国著名心理学家 艾宾浩斯艾宾浩斯 1 1、孔子、孔子(公元前公元前551551479479年年)：学而时习之；学而不：学而时习之；学而不思则罔，思而不学则殆；因才施教；三思而后行。思则罔，思而不学则殆；因才施教；三思而后行。2 2、孟子、孟子(约公元前约公元前372372298298年年)：性善论，重视环境：性善论，重视环境和教育在人性发展中的作用。和教育在人性发展中的作用。3 3、战国时期荀况（公元前、战国时期

25、荀况（公元前313313238238年年)：形具而神生：形具而神生，好恶、喜怒、哀乐臧焉。，好恶、喜怒、哀乐臧焉。4 4、汉代桓谭（约公元前、汉代桓谭（约公元前?后后5656年）：精神居形体，年）：精神居形体，犹火之燃烛矣；气索而死，如火烛之俱尽矣。犹火之燃烛矣；气索而死，如火烛之俱尽矣。5 5、王充（、王充（27279999）：人死血脉竭，竭而精气灭。）：人死血脉竭，竭而精气灭。6 6、范缜（、范缜（450450515515）：形者神之质也，神者形之用）：形者神之质也，神者形之用也；形存则神存，形谢则神灭。也；形存则神存，形谢则神灭。7 7、明代医学家李时珍（、明代医学家李时珍（151815

26、1815931593）：脑为元神之）：脑为元神之府；耳目口鼻动于内，声色臭味引于外。府；耳目口鼻动于内，声色臭味引于外。8 8、清代戴震（、清代戴震（1724172417771777）：味与声色，在物不在）：味与声色，在物不在我，接于我之血气，能辨之而悦之。我，接于我之血气，能辨之而悦之。9 9、清代王清任（、清代王清任（1768176818311831）：灵机、记性不在心）：灵机、记性不在心在脑。在脑。1 1、德谟克利特、德谟克利特(公元前公元前460460370370年年)：灵魂由原子构：灵魂由原子构成，贯穿在身体各部分，随人的呼吸而存在。成，贯穿在身体各部分，随人的呼吸而存在。2 2、柏

27、拉图、柏拉图(约公元前约公元前427427347347年年)：灵魂先于身体并：灵魂先于身体并独立于身体，是永生不灭的。独立于身体，是永生不灭的。3 3、亚里士多德、亚里士多德灵魂论灵魂论（公元前（公元前384384322322年年)被西被西方定为最早的阐述心理现象的专著。方定为最早的阐述心理现象的专著。4 4、德国麻堡大学教授葛尔克于、德国麻堡大学教授葛尔克于15901590年始用年始用“心理学心理学”(Psychologie)(Psychologie)来标明他的著作。来标明他的著作。5 5、德国沃尔夫所著、德国沃尔夫所著理性心理学理性心理学(1732(1732年年)和和经经验心理学验心理学(

28、1734(1734年年)问世，问世，“心理学心理学”这一学名才得这一学名才得到公认和流传。到公认和流传。6 6、18791879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。7 7、蔡元培于、蔡元培于19171917年在北京大学创立心理学的中国分年在北京大学创立心理学的中国分支，被誉为近代心理学第一人。支，被誉为近代心理学第一人。2020世纪中国心理学十件大事（补充）世纪中国心理学十件大事（补充）1 1、中国第一个心理学实验室建成。、中国第一个心理学实验室建成。19171917年，北京

29、大学哲学门（系）的心年，北京大学哲学门（系）的心理学、哲学教授陈大齐在蔡元培先生的支持下，创立了我国第一个心理学、哲学教授陈大齐在蔡元培先生的支持下，创立了我国第一个心理学实验室。理学实验室。2 2、中国第一个心理系成立。、中国第一个心理系成立。19201920年，南京高等师范学校在教育科下设立年，南京高等师范学校在教育科下设立了心理系，这是我国设立的第一个心理系。了心理系，这是我国设立的第一个心理系。3 3、中国心理学会成立。、中国心理学会成立。19211921年年8 8月，中国心理学会的前身中华心理学会月，中国心理学会的前身中华心理学会成立。新中国建立后，成立。新中国建立后，1955195

30、5年年 8 8月在北京正式成立了中国心理学会。月在北京正式成立了中国心理学会。4 4、中国第一种心理学学术期刊发行。、中国第一种心理学学术期刊发行。19221922年年1 1月出版了中国第一种心理月出版了中国第一种心理学杂志学杂志心理心理，这也是东方第一种心理学杂志。，这也是东方第一种心理学杂志。5 5、中央研究院心理研究所成立。中央研究院心理研究所是现今中国科学、中央研究院心理研究所成立。中央研究院心理研究所是现今中国科学院心理研究所的前身，于院心理研究所的前身，于19291929年年5 5月在北平正式成立。月在北平正式成立。6 6、中国科学院心理研究所成立。、中国科学院心理研究所成立。19

31、561956年南京大学心理系与心理室合并又年南京大学心理系与心理室合并又扩建成所，于扩建成所，于1212月月2222日在北京举行成立大会。日在北京举行成立大会。7 7、全国心理学学科座谈会召开。由心理所主持于、全国心理学学科座谈会召开。由心理所主持于19771977年年8 8月月16162424日，日，在北京平谷召开了全国心理学学科规划座谈会。在北京平谷召开了全国心理学学科规划座谈会。8 8、中国心理学会加入国际心理科学联合会。、中国心理学会加入国际心理科学联合会。19801980年年7 7月月6 61212日，第日，第2222届届国际心理学大会，讨论并一致通过接纳中国心理学会代表中国加入国国

32、际心理学大会，讨论并一致通过接纳中国心理学会代表中国加入国际心联，成为其第际心联，成为其第4444个国家会员。个国家会员。9 9、赢得第、赢得第2828届国际心理学大会主办权。第届国际心理学大会主办权。第2828届国际心理学大会定于届国际心理学大会定于20042004年年8 8月月8 81313日在北京召开。日在北京召开。1010、心理学成为国家一级学科。、心理学成为国家一级学科。20002000年，心理学被国务院学位委员会确年，心理学被国务院学位委员会确定为国家一级学科。定为国家一级学科。第二节第二节 心理学的产生、发展与性质心理学的产生、发展与性质 三、心理学的发展三、心理学的发展心心理理

33、学学的的主主要要流流派派（一）（一）构造主义：构造主义：科学主义心理学的诞生及科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）构造主义心理学（冯特）（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）（四）格式塔心理学（苛勒等人）（四）格式塔心理学（苛勒等人）（五）精神分析学派（弗洛伊德）（五）精神分析学派（弗洛伊德）（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）（七）认知主义心理学（奈瑟）（七）认知主义心理学（奈瑟）（一）科学主义心理学的诞生及构（一）科学主义心理学的诞生及构

34、造主义心理学（冯特）造主义心理学（冯特）冯特反对用旧哲学的形而上学方冯特反对用旧哲学的形而上学方法去思辨地探讨心理学问题，提法去思辨地探讨心理学问题，提倡用观察、实验和数理统计等自倡用观察、实验和数理统计等自然方法去揭示心理过程本身的规然方法去揭示心理过程本身的规律。律。冯特用实验的方法来分析人的心冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此被称为理结构，因此被称为“构造主义构造主义心理学心理学”(Structuralism)(Structuralism)。主要。主要研究的是意识的结构。强调内省研究的是意识的结构。强调内省方法。到方法。到2020世纪世纪2020年代，构造主年代，构造主义心理学的影

35、响逐渐衰落。义心理学的影响逐渐衰落。（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）（二）机能主义心理学（詹姆斯、杜威）机能主义心理学机能主义心理学(Functionalism)(Functionalism)创始人是美国著名创始人是美国著名心理学家詹姆斯、杜威等人。心理学家詹姆斯、杜威等人。机能主义心理学与构造主义心理学展开了激烈的学派机能主义心理学与构造主义心理学展开了激烈的学派之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应之争，两者都主张研究意识，争论的焦点是心理学应研究意识的结构，还是意识的功能。机能主义心理学研究意识的结构，还是意识的功能。机能主义心理学强调研究意识的功能，故称为机能主义心理学。强

36、调研究意识的功能，故称为机能主义心理学。强调：意识的作用与功能，以及心理在人类适应行为强调：意识的作用与功能，以及心理在人类适应行为中的重要作用。中的重要作用。认为心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意认为心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能识的功能（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）（三）行为主义心理学（华生、斯金纳）代表人代表人:华生、斯金纳华生、斯金纳 研究对象：人类或动物行为研究对象：人类或动物行为 研究方法：实验法研究方法：实验法 主张：否认意识，抛弃感觉、知觉、主张：否认意识，抛弃感觉、知觉、表象、思维等概念，代之以刺激、反表象、思维等概念，代之以刺激、反应、习惯

37、形成和习惯联合。反应之和应、习惯形成和习惯联合。反应之和等于行为整体等于行为整体 贡献：走实验法的研究道路贡献：走实验法的研究道路 缺陷：完全否认了心理和意识，把人等同与动物。缺陷：完全否认了心理和意识，把人等同与动物。（案例：小艾尔波特）（案例：小艾尔波特）请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个个婴儿婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种成为任何一种专家专家-无论他的无论他的能力能力、嗜好嗜好、趋向趋向、才能才能

38、、职业职业及及种族种族是怎样的，我都能够训练他是怎样的，我都能够训练他成为一个成为一个医生医生，或一个，或一个律师律师，或一个，或一个艺术家艺术家，或，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐乞丐或或窃贼窃贼。-华生华生这种恐怖型神经功能症的症状是可以从特定的这种恐怖型神经功能症的症状是可以从特定的 环境刺激经由学习而获得的，并不一定是某种环境刺激经由学习而获得的，并不一定是某种 本能或焦虑被扭曲的结果。本能或焦虑被扭曲的结果。被认为是：被认为是：SR公式，科学的、实证的有力证明。公式，科学的、实证的有力证明。（四）格式塔心理学（韦特默等人）（

39、四）格式塔心理学（韦特默等人）代表人代表人:韦特默、柯勒、考夫卡韦特默、柯勒、考夫卡 研究对象：知觉、意识研究对象：知觉、意识 主张：反对把意识分解为元素，心理主张：反对把意识分解为元素，心理现象的基本特征是整体性，所以要研现象的基本特征是整体性，所以要研究知觉和意识的心理组织，反对构造究知觉和意识的心理组织，反对构造主义的元素之和意识整体，反对行主义的元素之和意识整体，反对行为主义的反应之和行为整体。为主义的反应之和行为整体。研究思路：研究思路：“整体大于部分之和整体大于部分之和”“整体先于部分而存在整体先于部分而存在“（五）精神分析学派（弗洛伊德）（五）精神分析学派（弗洛伊德）代表人代表人

40、:弗洛伊德弗洛伊德 研究对象：强调无意识研究对象：强调无意识 研究方法：临床精神分析技术研究方法：临床精神分析技术 主张：强调潜意识的重要性，认为人有生的主张：强调潜意识的重要性，认为人有生的本能、死的本能、性本能，持一种本能、死的本能、性本能，持一种“性恶论性恶论“的观点。认为儿童时期受到的对待对成年的观点。认为儿童时期受到的对待对成年后的人格特征有重要的影响。后的人格特征有重要的影响。主要概念：力必多、欲望、本能主要概念：力必多、欲望、本能 研究技术：自由联想、释梦、催眠研究技术：自由联想、释梦、催眠（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）（六）人本主义心理学（马斯洛、罗杰斯）代表人：罗杰斯

41、、马斯洛代表人：罗杰斯、马斯洛 研究目的：研究目的：1.1.研究人与人之间区研究人与人之间区别的高级的心理活动（思想、感别的高级的心理活动（思想、感情、动机）情、动机）2.2.为实现高级的需为实现高级的需要而努力创造条件。要而努力创造条件。主张：人的本质是好的、善良的主张：人的本质是好的、善良的 。人有自由意志，有自我实现的。人有自由意志，有自我实现的需要，强调人的个性和自我的发需要，强调人的个性和自我的发展展（七）认知心理学（奈瑟）（七）认知心理学（奈瑟）代表人代表人:奈塞尔奈塞尔(U.Neisser)(U.Neisser)理论基础：信息加工理论理论基础：信息加工理论 研究对象：知识的掌握与

42、运用研究对象：知识的掌握与运用 研究方法：实验法、测时法、计研究方法：实验法、测时法、计算机模拟法算机模拟法 主张：认为人是信息加工者，是主张：认为人是信息加工者，是具有丰富资源、与周围环境发生具有丰富资源、与周围环境发生相互作用的积极的有机体。相互作用的积极的有机体。代表人：罗杰斯、马斯洛第一节 心理现象面面观衡量某一学科是否属于科学范畴，主要看其运用的是否是科学的方法，且是否达到几个重要标准：客观性；1什么心理？什么是心理学？（一）科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）一、什么心理和心理学？5、德国沃尔夫所著理性心理学(1732年)和经验心理学(1734年)问世，“心理学”这一学名才

43、得到公认和流传。（一）科学主义心理学的诞生及构造主义心理学（冯特）“心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。第二节 心理学的产生、发展与性质人的活动具有目的性；情感过程（喜、怒、哀、悲、惧等）心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质究获诺贝尔奖应、习惯形成和习惯联合。“心理”一词一般指人的思想、感情等内心活动。2、心身关系（大脑是心理的器官；人能认识世界，创造性地改造世界；（四）格式塔心理学（苛勒等人）请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家-无论他

44、的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。4、心理学研究所要遵循的原则以及使用的研究方法。虽然人的心理能真实地反映客观现实，但人脑中的客观事物的印象毕竟不是客观事物本身，因为心理对客观现实的反映，总是在具体的人身上，每一个具体的人不仅存在生理、成熟和个性上的差异，而且还有当时心理状态的差异。三、心理学的分类及其研究领域三、心理学的分类及其研究领域根据研究对象的具体人的不同：根据研究对象的具体人的不同：研究正常成人的心理规律的研究正常成人的心理规律的普通心理学普通心理学 研究神经症和

45、精神病患者心理规律和特点的研究神经症和精神病患者心理规律和特点的变态心理变态心理学学 研究个体从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律研究个体从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律和特点的和特点的发展心理学发展心理学根据研究的具体内容和实践领域的不同：根据研究的具体内容和实践领域的不同：一类属一类属心理学的理论研究心理学的理论研究，通过各种方法和途径，探，通过各种方法和途径，探讨心理活动的基本规律；讨心理活动的基本规律；另一类为另一类为心理学的实际应用心理学的实际应用，探讨如何使心理学在生，探讨如何使心理学在生活实践的不同领域发挥作用。活实践的不同领域发挥作用。普通心理学普通心理学 实验心理学实

46、验心理学 生理心理学生理心理学 发展心理学发展心理学 社会心理学社会心理学 认知心理学认知心理学 人格心理学人格心理学 心理测量学心理测量学 动物心理学动物心理学 教育心理学教育心理学 临床心理学临床心理学 咨询心理学咨询心理学 工业心理学工业心理学 管理心理学管理心理学 广告心理学广告心理学 消费心理学消费心理学 环境心理学环境心理学 犯罪心理学犯罪心理学心理学的心理学的理论领域理论领域心理学的心理学的应用领域应用领域小资料：心理学问题的多样性（补充）小资料：心理学问题的多样性（补充）问问 题题谁来回答问题？谁来回答问题？人们如何更好的处理日常问题？人们如何更好的处理日常问题？临床心理学家临

47、床心理学家咨询心理学家咨询心理学家大众心理学家大众心理学家心理治疗师心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？记忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家生物心理学家精神药理学家精神药理学家为什么我的工作使我这么沮丧？为什么我的工作使我这么沮丧？工效心理学家工效心理学家工业心理学家工业心理学家关于世界，婴儿知道些什么？关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家发展心理学家“同辈压力同辈压力”是如何起作用的？是如何起作用的？社会心理学家社会心理学家问问 题题谁来回答问题？谁来回答问题？老师应该如何对待捣乱的学生？老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家教育心理学家学校心理学家学校心理学家为什么我在每次考试之前都

48、生病？为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？困难？运动心理学家运动心理学家四、心理学的科学性质四、心理学的科学性质 心理学作为一门科学，脱离思辨哲学成为一门独立学科心理学作为一门科学，脱离思辨哲学成为一门独立学科,是是从从l879l879年德国学者冯特建立心理实验室开始的。年德国学者冯特建立心理实验室开始的。衡量某一学科是否属于科学范畴，主要看其运用的是否是衡量某一学科是否属于科学范畴，主要看其运用的是否是科学的方法，且是

49、否达到几个重要标准：客观性；准确性科学的方法，且是否达到几个重要标准：客观性；准确性；可检验性。科学的方法主要包括系统观察和直接实验。；可检验性。科学的方法主要包括系统观察和直接实验。在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，心理学家主在心理学研究行为和心理活动规律的过程中，心理学家主要依赖科学的方法，并严格遵循科学的标准，所以说心理要依赖科学的方法，并严格遵循科学的标准，所以说心理学是一门科学。学是一门科学。从科学的分类上讲，心理学有它的独特性。因为心理活动从科学的分类上讲，心理学有它的独特性。因为心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；同时人是物种在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；

50、同时人是物种发展中最高等的社会性生物，一切活动又都不能摆脱社会发展中最高等的社会性生物，一切活动又都不能摆脱社会、文化方面的影响，具有社会科学性质。、文化方面的影响，具有社会科学性质。所以心理学兼有所以心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质自然科学和社会科学的双重性质。心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质 1、脑是心理的器官，心理是脑的机能、脑是心理的器官，心理是脑的机能心理活动的物质载体是脑而不是心脏：人在睡眠或受麻醉的情况下，心脏活动并无差异，人在睡眠或受麻醉的情况下，心脏活动并无差异，而脑的活动发生了较大变化，使心理活动、精神状而脑的活动发生了较大