文学类文本阅读之标题的含义和作用课件.ppt

1、一、考纲要求一、考纲要求1理清思路，整体把握作品的主要内容。理清思路，整体把握作品的主要内容。(能力层级：理能力层级：理解解)2把握不同体裁作品中的情境与形象。把握不同体裁作品中的情境与形象。(能力层级：理解能力层级：理解)3揣摩作品中的精彩细节。揣摩作品中的精彩细节。(能力层级：理解能力层级：理解)4欣赏作品的表现手法，品富于表现力的语言。欣赏作品的表现手法，品富于表现力的语言。(能力层能力层级：运用级：运用)5领悟作品的内涵，获得有益启示。领悟作品的内涵，获得有益启示。(能力层级：运用能力层级：运用)考纲要求2022-12-2212/22/202212022-12-2212/22/2022

2、22022-12-2212/22/20223授课：谢彤烨授课：谢彤烨2017中考语文阅读专题复习2022-12-2212/22/20224集中营的课堂集中营的课堂程刚程刚纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸孩子们都吓哭了，只有谢达快

3、速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着一惊，焦急地在屋里来回走着2022-12-2212/22/20225第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，把他关起来。看守每天鞭

4、打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死

5、，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。沙宁老师，我来上课。”沙宁一沙宁一怔怔2022-12-2212/22/20226沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的

6、时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画他上课，有时还教他画画这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了

7、仇恨。谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。2022-12-2212/22/20227四天

8、后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。人泪下的故事也被披露出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己

9、进集中营和沙接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的

10、办法，悄悄地把地图画在了衣服里面了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图2022-12-2212/22/20228谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。界上最感人的一课。(选自情感读本选自情感读本 道德篇，有删改道德篇，有删改)18

11、18、集中营的课堂有什么深刻含义？文章以此为、集中营的课堂有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（标题有什么作用？请作简要分析。（5 5分）分）_ 2022-12-2212/22/20229含义：一是含义：一是沙宁老师沙宁老师在在集中营集中营给给孩子们孩子们上上课课；（；（1 1分）分）2022-12-22二是以二是以谢达谢达为代表的波兰人民为代表的波兰人民在在集中营集中营上上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课一课。（1 1分）分）12/22/202210标题的含义标题的含义答题公式：表层意思（指向标题在文中的本义）+深层意思（指向文中的中心

12、）2022-12-2212/22/202211作用：故事围绕作用：故事围绕“集中营的课堂集中营的课堂”展开，展开，是文是文 章的线索。章的线索。（1 1分）分）2022-12-22 表明地点的特殊性：集中营是关押囚犯的地表明地点的特殊性：集中营是关押囚犯的地方，课堂是传播知识的场所，方，课堂是传播知识的场所，两者构成鲜明的对两者构成鲜明的对比比，耐人寻味，耐人寻味；（；（1 1分）分）以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变成以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变成了反纳粹的课堂，了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。主题。（1 1分）分）12/22/2022

13、121 1、揭示（暗示）文章主旨、揭示（暗示）文章主旨2、文章的行文线索、文章的行文线索标题的作用标题的作用答题模式：简单概括文章内答题模式：简单概括文章内容容+揭示揭示XXXX主旨主旨答题时深入理解文章的中心，答题时深入理解文章的中心，将具体的中心思想答出来将具体的中心思想答出来答题时将线索找出来，答题时将线索找出来，答题时注意：文章以答题时注意：文章以“xx”“xx”为为线索（故事围绕线索（故事围绕“XX”“XX”展开，展开，是行文线索）是行文线索）2022-12-2212/22/2022133 3、标题的修辞意义或象征意义、标题的修辞意义或象征意义4、设置悬念，吸引读者（富有哲、设置悬念

14、，吸引读者（富有哲理，引人思考）理，引人思考）标题的作用标题的作用常见的修辞：常见的修辞：语义双关、比喻语义双关、比喻等等例例“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，一方面指爸爸，一方面指爸爸栽种的夹竹桃衰落了，另一方面暗示着栽种的夹竹桃衰落了，另一方面暗示着爸爸去世了爸爸去世了5、确定文章描写对象，确定文章、确定文章描写对象，确定文章的感情基调的感情基调2022-12-22如：营造了如：营造了XXXX氛围，奠定氛围，奠定XXXX感情基调等感情基调等12/22/202214平衡平衡陈国凡陈国凡拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家里赶。今天

15、星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家里赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好聚聚，美美地享受一顿。鱼煲，再叫上几位朋友好好聚聚，美美地享受一顿。咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出头来：到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出头来：“回来了？回来了？找不到钥匙了吧，嘿嘿找不到钥匙了吧，嘿嘿”2022-12-2212/22/202215他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，

16、小王老婆手里拿着一他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥早上出门，见这串钥匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你放着匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你放着吧。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，麻烦可就大啦吧。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，麻烦可就大啦。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不交

17、，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。清楚。他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也，急忙把整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。2022-12-2212/22/202216老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家，他们就不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家，他们就可以随便进出

18、啊。你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面可以随便进出啊。你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面快活！这下出事了吧！快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办咋办？还用说吗？换把新锁呗。？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏锁又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他

19、们会怎么看我们？会伤了两家和气的。看我们？会伤了两家和气的。”我说。我说。“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。真是的。你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。2022-12-2212/22/202217“有事吗？有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话，我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话，没事，敲你家的门干吗？记忆中，小王没事来敲门，一次也没事，敲你家的门干吗？记忆中，

20、小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我就是我我老婆，她我老婆，她她要我来跟你们说个事。她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，见我老婆也在，小王说：小王说：“嫂子也在啊，那最好了。嫂子也在啊，那最好了。”老婆只好说：老婆只好说：“要不，你进来说话？要不，你进来说话？”小王摆了摆手，小王摆了摆手，“不了不了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆

21、面面相觑。呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。”话音未落，话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭嘭”的一声，是关门的一声，是关门声。声。2022-12-2212/22/202218(11)(11)我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？，凭什么要我家白白花钱去

22、换新锁啊？(12)(12)第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那你家也要换锁？那锁不是好好的吗？锁不是好好的吗？”(13)(13)“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。好，省得嫂子心里不平衡。”(14)(14)我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？平衡了，这话啥意思？(15)(15)小王急中生

23、智，小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。大半天，回家后才发现。”(16)(16)呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑(选自小小说选刊选自小小说选刊20152015年第年第1111期，有删改期，有删改)2022-12-2212/22/20221918、有人认为，小说的标题平衡独具匠心；也有人认为小说以锁作标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5分)_ _ 2022-12-2212/22/202220【解析】【解析】考查的是在考查的是在标题的比较选择中谈看法标题的比较选择中谈看法，题型

24、虽然有变化，题型虽然有变化，没有直接明确点出考查的内容，但考点没有直接明确点出考查的内容，但考点没有变没有变，实际上考查的是实际上考查的是对标题含义和作用的理解对标题含义和作用的理解，踩点答题即可。，踩点答题即可。示例一：示例一：认同认同平衡为标题。揭示矛盾的根源，平衡为标题。揭示矛盾的根源，所有的矛盾所有的矛盾都源于人物的心理失衡都源于人物的心理失衡；以小见大以小见大，表，表面写面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。机，深化主题。示例二：示例二：认同认同锁为标题。锁为标题。“锁锁”是小说的线是小说的线索索，所有故事情节都，所有故

25、事情节都围绕围绕“锁锁”展开展开；含义深刻，；含义深刻，“锁锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。现了主题。2022-12-2212/22/202221（从文章标题的关键词的本义、字面义（从文章标题的关键词的本义、字面义 入手，入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用）联系文章内容，得出标题的深层含义或作用）（从理解文章的标题的修辞手法入手，联系文章的（从理解文章的标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义和作用）人物形象及隐含的情感来理解标题的含义和作用）（从文章的写作内容、作者情感、主题（从文章的写作内容、作者

26、情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容）意思入手，分析标题揭示的思想内容）（通过分析文章的背景或线索来（通过分析文章的背景或线索来分析标题揭示的思想内容）分析标题揭示的思想内容）2022-12-2212/22/202222“四识”记心间，整体意识、文本意识、规范意识、读者意识。考场须谨记：速读全文、整体感知；审读题目、把握要求；锁定区域、筛选信息；重组信息，规范表述！嗯！确实嗯！确实很实用！很实用！12/22/2022文学类阅读法则23当堂训练，学以致用当堂训练，学以致用完成学案天使儿第完成学案天使儿第16题（广东题（广东2011中考真题）中考真题）16、“天使儿天使儿”在文中有哪些含义在

27、文中有哪些含义?(4分分)（1）指低能葵葵（表层含义）；（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使；（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。（其中第2、3点为深层含义）参考答案：参考答案：2022-12-2212/22/202224完成学案旧餐桌上的美好时光第完成学案旧餐桌上的美好时光第17题（广东题（广东2013）17、小说以、小说以“旧餐桌上的美好时光旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作为标题有什么作用？（用？（4分）分）参考答案：参考答案：（1）营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；（2）设置悬念，吸引读者眼球；（3）含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。2022-12-2212/22/202225“前菜前菜”：1、复习本节课内容，完成学案天使儿、复习本节课内容，完成学案天使儿旧餐桌上的美好时光反思旧餐桌上的美好时光反思“主餐主餐”：2、完成中考宝典、完成中考宝典 P187 插花的日子插花的日子第第4题题 P190 那年花开第那年花开第1题题 P191 太阳和霓虹灯第太阳和霓虹灯第1题题 P198 微尘远，山花近第微尘远，山花近第5题题 “餐后甜品餐后甜品”：预习阅读把握形象，分析性格：预习阅读把握形象，分析性格 2022-12-2212/22/202226