新人教版(部编)八年级语文上册《五单元-名著导读-《昆虫记》：科普作品的阅读》优质课课件1.ppt

1、绿蚱蜢绿蚱蜢灰蝗虫灰蝗虫蝉蝉 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre)(Jean-Henri Casimir Fabre)法布尔（法布尔（18231915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。作家。法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在获得自然科学博士学位。就在同一年，他在自然科学年自然科学年鉴鉴发表了长期积累的成果发表了长期积累的成果节腹泥蜂习俗观察记节腹泥蜂习俗观察记。他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且

2、阐发了独到的见他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家达尔文达尔文格外格外关注这位法国的年轻人，关注这位法国的年轻人，称他是称他是“无与伦比的观察家无与伦比的观察家”。1910年，年，昆虫记昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是第十卷问世了，这时法布尔已是86岁岁高龄的老人了。高龄的老人了。法国文学界以法国文学界以“昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔”为称为称号号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。来得及做最后

3、决定，便传来法布尔离世的消息。1915年年10月月11日，这位日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人巨人”与世长辞。与世长辞。法布尔是法布尔是第一位第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习本能与习性，性，著称了著称了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了的心中充满了对生命的关爱之情对生命的关爱之情和对自然万物的和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性

4、，昆虫的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着无不渗透着人文关人文关怀怀；并以；并以虫性反观社会人生虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。读本身就是一次独特的审美过程。昆虫记昆虫记，又译，又译昆虫物语昆虫物语、昆虫学札记昆虫学札记和和昆虫世界昆虫世界，是法国杰出昆虫学家法布尔的传是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作

5、，亦是一部不朽的著作。世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。部科学百科。被誉为被誉为“昆虫的史昆虫的史诗诗”。它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。它前腿弯曲，伸在半空，好像修女在祈祷。走入昆虫记，学习读书方法（一）（一）“图文结合图文结合”读书法读书法。还有更不可思议的地方，螳螂竟然还吃自己还有更不可思议的地方，螳螂竟然还吃自己的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，而且面不的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，而且面

6、不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。蜘蛛改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。蜘蛛为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是美丽的螳螂却残忍地吃掉自己的丈夫，看来美丽的螳螂却残忍地吃掉自己的丈夫，看来昆虫记里的奥秘还真不少哦！昆虫记里的奥秘还真不少哦！萤火虫萤火虫 萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。（二）“提出疑问”读书法红蚂蚁红蚂蚁 这群红蚂蚁发现了

7、黑蚂蚁的巢穴，它们冲了进去。经过一番激烈的厮杀后，黑蚂蚁被打败了，红蚂蚁抱着黑蚂蚁的婴儿凯旋而归（三）“观察想象”读书法 红蚂蚁是一种自己不会养儿育女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。为了生存，它们总是不道德地去抢黑蚂蚁的子女，把它们训练成奴隶，替它们干活。昆昆 虫虫 名名 片片昆虫图片昆虫图片 名称：名称：住所：住所：食物：食物：寿命：寿命：经典描写摘抄：经典描写摘抄：老师推荐的第二种方法是前后联系，边读边想。这本书里提到了很多昆虫，有的不止一次提到，这就需要你前后联系着看，才能区别各种昆虫的不同。除此以外，你还想用什么读书法来阅读昆虫记？学生交流读书方法。如：如：可以读前制定读书计划、可以边读边

8、做批可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。可以多注、读后写读书笔记及相关评析等等。可以多读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。读，至少三遍。总结 同学们，你看，即使是一种很普通的小生物，用心去观察、用爱去体会，运用细致入微的描写，生动传神的语言。都可以像法布尔一样诗人般的描绘出这些鲜活的生命，将它们写得生动、美丽、聪明、勇敢的，透过昆虫记让我看到这样一个微观的小世界，却又是如此的广阔绚丽，这样一个个微不足道的小小虫儿有着许多神奇的本领，它们勇于接受大自然的考验，并积极努力的生活着，我更看到了作者对渺小生命的尊重与热爱。那么，现在你对这本昆虫记一定充满了好奇，那么就请大家走进昆虫记，走进法布尔，美美地去享受书的乐趣吧。