2019~2020学年部编版六年级下册语文第12课《为人！民服务》课件4.pptx

1、 部编版 语文 六年级 下册 12 12 为人民服务为人民服务 替人民做事、为人民着想，这是中 国共产党人的宗旨。 为人民服务： 毛泽东简介毛泽东简介 毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字 润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军 事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲 一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范， 即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义， 1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中 国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主 席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、 军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣 甚深。 为人民服务这篇课文是毛泽东主席在1944年

2、9 月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而 召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处 在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽 东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理， 号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服 务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通 过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这 样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 检测预习： 查阅资料了解演讲词的相关知识，了解毛 泽东、张思德、司马迁、李鼎铭等的人物简 况。这篇演讲词的写作背景。 找出生字词、自查工具书写出拼音与解释。 演讲和演讲词：演讲和演讲词： 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件

3、的看法较为系统在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统 全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达 上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。 演讲词的特点：演讲词的特点： 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解一、要有针对性。要考虑

4、演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解 决些什么问题。决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地 接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素； 演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，

5、以情动人，无论议论、说明还是记叙 ，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。 张思德张思德:小名谷娃子小名谷娃子 人，四川省仪陇县人，人，四川省仪陇县人， 中共中央警备团战士。中共中央警备团战士。 他在他在1933年参加革命，年参加革命， 经历长征，负过伤，是经历长征，负过伤，是 一个忠实为人民服务的一个忠实为人民服务的 共产党员。共产党员。1944年年9月月 5日在陕北安塞县山中烧，日在陕北安塞县山中烧， 因炭窑崩蹋而牺牲。时因炭窑崩蹋而牺牲。时 年年29岁。岁。 张思德简介：张思德简介： hng 鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀 思 dng m ng do i s 解

6、释下列词语： 固有： 泰山： 鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 寄托： 哀思： 追悼： 本来有的。固：本来。 山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的 有价值的事物。 大雁的毛。比喻事物微不足道。 缩小机构，精简人员。 本文指全国各地。 形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。 把理想、希望、感情等放在（某人或某种事物上）。 悲哀思念的感情。 怀念死者，表示哀悼 听录音，感悟节奏、感情，识记生字读音。 思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心 讲？分几层意思讲？每层意思是什么？ 学学 海海 导导 航（第二段）航（第二段） 1、中心句：人总

7、是要死的，但死的意义有不同。 2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么 样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 3、你怎样理解司马迁的话？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人 总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还 轻。 小结：这一段是讲革命者对生死的看法人要死得有 意义、有价值，揭示了革命的人生观。 学学 海海 导导 航（第三段）航（第三段） 1、这段是围绕哪句话论述的？ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍 就一定会兴旺起来。 2、是怎样围绕这句话论述的？ 通过举例

8、和逻辑严密的一组复句加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。 第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。 第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批 评和意见，我们都要改正，都要照办。 3、每句说的是什么？ 这段话一句紧扣一句，层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批 评再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只 有一个，就是是否符合人民的利益。 学学 海海 导导 航（第四段）航（第四段） 1、“共同的革命目标”是什么？ 解放全民族，完全、彻底为人民服务 2、为实现这一革命目标应该怎样做？ “不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护” 第一层：我们都是来自五湖四海，为了

9、一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要 团结更多的人。 第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。 第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。 第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助。 3、各层层意 学学 海海 导导 航（第五段）航（第五段） 1、我们要为什么人开追悼会？ 做过一些有益工作的 2、开追悼会的意义是什么？ 寄托哀思，使整个人民团结起来。 12、为人民服务 演讲人：毛泽东 听众：根据地军民 背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。 中心中心 为 人 民 服 务 一、张思德是彻底为人民服务的队伍

10、的一员。 引证 内容内容 论证方法论证方法 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。 四、为人民利益而死，死得其所。 五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 道理论证 事例论证 语言：语言： 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚 （毛泽东） 对比论证 思考讨论：思考讨论： 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分 几层意思讲？每层意思是什么？几层意思讲？每层意思是什么？ 答：听众是根据地的军民；围绕的中心是：为人民服务。 分五层讲；意思分别是： 1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是 队伍中

11、的一员。 2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。 3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。 4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。 5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大 家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。 答：全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是 为人民服务提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完 全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明 了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨， 是作者论述的中心论点。

12、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？ 中心思想 探究学习：探究学习： 一、第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？ 二、将“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”译为现代文。为什么毛泽东同志说张思德的死比泰山还重？ 三、第三段的中心论点是什么？运用了什么论证方法？ 四、我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么？为什么说我们为人民而死，就是死得 其所? 五、第五段说到开追悼会的制度是什么？开追悼会的目的是什么？ 答：有三句；分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物；平列关系。 答：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。因为张思德是 为人民利益死

13、的。 答：我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；事例论证法：李鼎铭提出”精兵简政“的例 子。 答：目标是彻底地、完全地为人民的利益工作；因为我们的目标 是为人民服务。 答：不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作，我们都要给他送葬，开追悼会；目的是 寄托哀思，使整个人民团结起来。 品味语言：品味语言： 1、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为 人民的利益工作的。 2、找一找文中关联词，谈谈这些关联词作用。(第三段为例)。 答：“完全”，就是百分，也就是说，除了为人民服务，再没有任 何别的目的。 “彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间， 不管做什么工作都应该为

14、人民谋利益。 总结： 讨论回答： 一、为人民服务是一篇 _ _的演讲词。 二、通过这课的学习，你学习那些 知识？ 知识扩展： 你能举一两个现实生活中“为人民服务”的例子吗？ 现实生活中的徐虎、李素丽等英雄模范都是“完 全”、“彻底”地为人民服务的榜样 练习： 一、看拼音写汉字 i s xng wng l y hng mo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空： 1、演讲词的特点有_、_、_。 2、为人民服务是毛泽东同志在_ _追悼会上所作的演讲词。其中心论点是 _ _。 三、在下列括号里填上恰当的关联词 1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，就不怕别人批 评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都成。 2、今后我们队伍里，（ ）死了谁，（ ）是炊事员，是战士，（ ）只要他 是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。 四、找出你喜爱的格言警句摘抄到写作素材薄中。 哀思哀思 兴兴 旺旺 利利 益益 鸿鸿 毛毛 针对性针对性 启发性启发性 感染性感染性 张思德 为人民服务为人民服务 因为因为 所以所以 如果如果 就就 不管不管 不管不管 只要只要