最新部编版五年级语文上册习作《缩写故事》课件.pptx

1、人教版 语文 五年级 上册当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。什么是缩写呢？一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。原文叙述或说明具体而

2、细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。关云长单刀赴会 赤壁之战之后。三国鼎立逐渐形成。刘备留关羽镇守荆州，主力向西扩张。荆州是历代兵家必争之地。本属东吴。东吴一直想找机会讨回。鲁肃又献上一计：骗关羽过江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，掷杯为号冲出杀之。便遣请关羽赴宴。关羽明知是计坦然答应！只带了周仓随身为他提刀。席

3、间鲁肃提起索回荆州之事，关羽却绝口不谈，说酒席之间不谈国事。鲁肃再三纠缠，周仓插嘴，关羽借机故作生气状夺过周仓手中大刀，喝退周仓。周仓会意，退出去。关羽假醉，一手提大刀，一手挽住鲁肃手将鲁肃扯到江边。东吴将士怕误伤鲁肃，又摄于关公武力，不敢动手。关云长上船乘风而去。改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶

4、的声音为美景之中增添了动听的声响。下面是课文猎人海力布第14自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。照样子缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。习

5、作猎人海力布缩写 从前，有一个猎人，名叫海力布。他非常乐于助人，也很热爱劳动，乡亲们都很喜欢他。有一天，海力布在森林里打猎的时候，在灰鹤的爪下救下了一条小白蛇，小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，龙王为了感谢海力布的救女之恩，决定要用宝物来谢他，小白蛇让海力布问龙王要一块宝石，因为只要将宝石含在嘴里，就能听懂所有动物的话。海力布到了龙王家，就按照小白蛇说的做了，龙王也只好答应把宝石送给他。就这样过了几年，海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。一次，海力布去打猎的时候，听见几只飞鸟说这里要发生灾难了，他想把事情告诉大家，但是想起小白蛇告诉过他，宝石的秘密一旦告诉别人，他就要变成石头。但海力布为了救大家

6、，便将事情都说了出来，乡亲们得知真相后都搬家了，海力布却变成了一块石头。后来，人们找到了海力布被石化的身体，将他放在山顶上，让世世代代的子孙纪念着这个英雄海力布。灰姑娘缩写 从前有一位高贵的公主，她美丽又善良，很讨人喜欢。突然有一天她的妈妈去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有两个女儿。妻子和两个女儿整天看不惯公主，让她躺在灰堆里，所以大家都叫她“灰姑娘”。有一天国王命令全国所有的女子参加王子的晚会，两个姐姐都去了，只剩下灰姑娘在家，这时神仙教母出现了，神仙教母给她换上好看的衣服和鞋子，并告诉她十二点之前到家。灰姑娘急促的上了马车去参加舞会。灰姑娘跟王子跳舞时，发现已经十二点了，就急忙头也不回的

7、跑了，在楼梯上掉了一只水晶鞋，也没顾上捡。王子拿着水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子和灰姑娘过上了幸福的生活。妈妈说：妈妈说：“明天早上，明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，路公交车，来了，你就上车，自己去学校。你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的起床，坐家门口的15路公交车去上学。路公交

8、车去上学。”爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩去玩“飞上太空飞上太空”，再去玩，再去玩“勇者大冒险勇者大冒险”，然后去，然后去“恐龙危恐龙危机机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。游乐园玩。”当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人

9、，就需要缩写故事内容，让它变简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。得短一些、简单一些。怎样缩写呢？怎样缩写呢？1.选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它选一个比较长的好故事，缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。变得短一点，简单一些。2.缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.摘录和删减。摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。容可以删去，不要改变故事原意。怎样缩写，有哪些方法？怎样缩写，有哪些方法？2.改写和概括。改写和概括。长句子缩成

10、短句子，几句话合并长句子缩成短句子，几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中的描写改成一句话，或者用自己的话把故事中的描写改得更简洁。得更简洁。1.摘录和删减。首先熟悉故事将故事理清楚，搞清楚故事讲了哪首先熟悉故事将故事理清楚，搞清楚故事讲了哪些事情？事情发展的起因、经过、结果是什么。些事情？事情发展的起因、经过、结果是什么。接着在不改变故事愿意的基础上，判断哪些内容接着在不改变故事愿意的基础上，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。必须保留，哪些内容可以删去。如何摘录、删减？如何摘录、删减？2.改写和概括。在删减内容后，将留下的内容进行改写和概在删减内容后，将留下的内容进行改写和概括。把

11、长句子缩短，几句话合并为一句，或者括。把长句子缩短，几句话合并为一句，或者用自己的话概括写。用自己的话概括写。摘录和删减后，我们接着怎么做？摘录和删减后，我们接着怎么做？从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，布的救命之恩，小白蛇

12、要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。成一块石头。下面是课文下面是课文猎人海力布猎人海力布第第1-41-4自然段，看看缩写后保留什么，自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，那些句子是概括的？删除了什么，哪些句子是改写，那些句子是概括的？1.认真阅读深入理解原文。认真阅读深入理解原文。缩写前要认真阅读原文、把握文章的中心缩写前要认真阅读原

13、文、把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。2.分清主次分清主次，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要，找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。求进行缩写。3.对原文进行压缩。对原文进行压缩。基本原则是：基本原则是：“存主干，去枝叶存主干，去枝叶”，即对该保留，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的改写和概括；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧或句子的改写和概括；对于那些次要的部分，与中心思想联系不

14、紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话去进行概括。密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话去进行概括。4.缩写通盘考虑。缩写通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，不能使各部分的比例失衡。的大致比例，不能使各部分的比例失衡。佳作在线：猎人海力布猎人海力布缩写缩写从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人尊敬尊敬。一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟是龙王的女儿，为了

15、报答海小白蛇。小白蛇竟是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白蛇蛇故事故事主要人物的品质特点介主要人物的品质特点介绍不能省掉，采用摘录和概括绍不能省掉，采用摘录和概括法法。写法品析的嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要的嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着的，能听懂所有动物语言的宝了龙王嘴里含着的，能听懂所有动物语言的宝石。小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别石。小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会化成一块石头。人，否则会化成一块石头。这样这样，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的，海力布打猎更方便了，分给乡亲

16、们的猎物也越发多了。一天，他听到一个可怕的消猎物也越发多了。一天，他听到一个可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。滥遍野，要淹死许多人和野兽。海力布得到宝石是整个故事海力布得到宝石是整个故事的起因，也是一个相对完整的的起因，也是一个相对完整的故事，课文原文用了故事，课文原文用了4 4个自然个自然段详细描写，缩写时用自己的段详细描写，缩写时用自己的话将课文中具体描述写得更简话将课文中具体描述写得更简洁洁。海力布得到可怕的消息是事海力布得到可怕的消息是事情发展过程的一部分，课文中情发展过程的一部分，课文中1 1段话，前半

17、部分删减，后半段话，前半部分删减，后半部分将故事中人物语言改为概部分将故事中人物语言改为概括性复述括性复述。海力布海力布听了，大吃一惊。他急忙跑回村子告听了，大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们搬家，他急得都掉眼泪了，大家都不诉乡亲们搬家，他急得都掉眼泪了，大家都不相信。但灾难就要来临，海力布为了救乡亲们相信。但灾难就要来临，海力布为了救乡亲们，只好只好将事情的来龙去脉说了出来。说罢，海力将事情的来龙去脉说了出来。说罢，海力布变成了一块石头。布变成了一块石头。大家大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛滥把村子淹没大山崩塌，洪水泛滥把村子淹没了。了。人

18、们世世代代纪念海力布。据说现在还能人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫找到那块叫“海力布海力布”的石头呢。的石头呢。舍己救人是海力布的主要品舍己救人是海力布的主要品质，这也是事情的经过部分，质，这也是事情的经过部分，缩写时保留了最能体现他品质缩写时保留了最能体现他品质的动作神态，用概括性语言进的动作神态，用概括性语言进行叙述，自然连贯行叙述，自然连贯。事情结果的两个自然段，第事情结果的两个自然段，第5自然段概括写乡亲们得救了的自然段概括写乡亲们得救了的结果，第结果，第6自然段摘录原文语句自然段摘录原文语句。猎人海力布猎人海力布(缩写缩写)运用摘录、删减、改写与概运用摘录、删减、改写与概括的方法将一篇长故事缩写为括的方法将一篇长故事缩写为300字短故事，但是读来字短故事，但是读来故事完整、情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助故事完整、情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。人、舍己为人的品质。