秋中学生优秀例文赏析读写策略读写策略秋（节选）秋（节选）九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面荷瓣点点,藏在莲蓬中的莲子悄悄鼓胀起来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着生命的美丽。桂花开了,在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。小作者从“夏的余韵”入手，由渐稀的声音自然引出秋景。从秋态和秋味入手，多角度描绘初秋的花草。读写策略读写策略“一阵秋雨一阵凉”,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着、闹着,舞动着的绚丽的花舞,有的若绿波荡漾,有的如瀑布倾泻,有的像玉指纤纤它们或清淡舒朗,或仪态万方,热热闹闹地打扮着秋天。小作者不是“冷眼”观察，而是把景物当作有情感、有性格的生命，用心体会它们的生命“语言”。比如抓住菊花品种繁多、千姿白态的特点，以一串排比句勾勒出菊花的形态美，借助拟人化描写，写出菊花竞相开放带给人的欢快情绪。读写策略读写策略枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋天。以拟人化描写，写出松柏色彩苍翠、生机不减的特点，又写以“注视着这并不缺少色彩的秋天”既突出了松柏沉稳的内在性格，又从松柏的“视角”出发，概括了秋天的特点。语言表达活泼生动。化用诗句，使文章更富有文采和诗意。再 见
