一分钟公开课课件1.ppt

1、一分钟一分钟16161.1.认识认识“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经定、已、经”13 13 个生字，会写个生字，会写“钟、元、洗、共、钟、元、洗、共、已、经、坐已、经、坐”7 7 个字。（重点）个字。（重点）2.2.正确、流利地朗读课文。（重点）正确、流利地朗读课文。（重点）3.3.懂得时间的宝贵，学会珍惜时间。（难点）懂得时间的宝贵，学会珍惜时间。（难点）一分钟（一分钟（）迟（迟（）到）到 决定（决定（）独体结构：独体结构：半包围结构：半包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：钟、洗、经、刚、叹、汽、决钟、洗、经、刚、叹、

2、汽、决元、已、坐元、已、坐共、背、定共、背、定zhnzhnchch迟迟dndnfnfn（分开）（分开）fnfn（分外）（分外）bibi（背起）（背起）bibi（后背）（后背）哈欠（哈欠（h qinh qin）：）：影子（影子（yn ziyn zi）：）：后悔（后悔（hu huhu hu）：）：很困的时候嘴张开，深深吸气再呼出。很困的时候嘴张开，深深吸气再呼出。模糊的形象。模糊的形象。事后懊悔。事后懊悔。后悔后悔 懊悔懊悔都表示都表示“做错了事或说错了话，心里自责不该做错了事或说错了话，心里自责不该这样这样”。“后悔后悔”多表示在事情结束之后的自责，多表示在事情结束之后的自责，“懊懊悔悔”多表示

3、事情发生之时就已经自责了。多表示事情发生之时就已经自责了。1.1.元元（元元（）多睡了一分钟。）多睡了一分钟。2.2.我真（我真（）把笔借给别人。）把笔借给别人。学运用：学运用：相同点：相同点：不同点：不同点：后悔后悔懊悔懊悔请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：“一分钟一分钟”在课文中指的是什么？本文告诉我们什么在课文中指的是什么？本文告诉我们什么道理？道理？串珠问题：串珠问题：1.1.闹钟响后，元元是怎么做的？闹钟响后，元元是怎么做的？2.2.路上发生了什么事？路上发生了什么事？3.3.元元步行到学校结果怎么样？元元步行到学校结果怎么样？4.4.元元为

4、什么后悔？元元为什么后悔？第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）：故事的起因是元元多睡自然段）：故事的起因是元元多睡了一分钟。了一分钟。第二部分（第第二部分（第 2-5 2-5 自然段）：因为多睡了一分钟，自然段）：因为多睡了一分钟，元元迟到了元元迟到了2020分钟。分钟。第三部分（第第三部分（第 6 6 自然段）：写元元为自己的迟到而自然段）：写元元为自己的迟到而后悔。后悔。dng lng lng no zhng xing le yun yuan d le gdng lng lng no zhng xing le yun yuan d le g 丁丁 零零 零，闹零，闹 钟钟 响响 了。

5、了。元元 元元 打打 了了 个个h qian fn le g shn xn xing zi shu y fn h qian fn le g shn xn xing zi shu y fn zhng bazhng ba 哈哈 欠，翻欠，翻 了了 个个 身，心身，心 想：再想：再 睡睡 一一 分分 钟钟 吧，吧，b hu ch do deb hu ch do de 不不 会会 迟迟 到到 的。的。“打打”“”“翻翻”连续两个动作，以及元元心里想的话，都写出连续两个动作，以及元元心里想的话，都写出了元元不愿起床，他认为迟起一分钟不会迟到。了元元不愿起床，他认为迟起一分钟不会迟到。仿写：仿写：写出几个

6、和写出几个和“丁零零（丁零零（ABB ABB 式）式）”类似的词语。类似的词语。_呼啦啦呼啦啦 轰隆隆轰隆隆 齐刷刷齐刷刷 哗啦啦哗啦啦 呼噜噜呼噜噜gu le y fn zhng yun yuan q li le t hn kuigu le y fn zhng yun yuan q li le t hn kui 过过 了了 一一 分分 钟，钟，元元 元元 起起 来来 了。他了。他 很很 快快de x le lin ch le zo din ji bi zhe sh bo shngde x le lin ch le zo din ji bi zhe sh bo shng地地 洗洗 了了 脸，吃

7、脸，吃 了了 早早 点，点，就就 背背 着着 书书 包包 上上xu q le do le sh z l ku t kn jin qin min shxu q le do le sh z l ku t kn jin qin min sh学学 去去 了，到了，到 了了 十十 字字 路路 口，他口，他 看看 见见 前前 面面 是是l dng gng xing zu guo q hng dng ling lel dng gng xing zu guo q hng dng ling le绿绿 灯，灯，刚刚 想想 走走 过过 去，红去，红 灯灯 亮亮 了。了。元元此时心里会想些什么？元元会想：元元此时心里

8、会想些什么？元元会想：“咦，绿灯，正好！快点走！咦，绿灯，正好！快点走！唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，刚等我过马路的时候亮呢？唉！这红灯怎么早不亮晚不亮，刚等我过马路的时候亮呢？”t tn le ku q shu yo sh zo y fn t tn le ku q shu yo sh zo y fn 他他 叹叹 了了 口口 气，说：气，说：“要要 是是 早早 一一 分分zhng ji ho lezhng ji ho le 钟钟 就就 好好 了。了。”从一个从一个“叹叹”字，我们可以看出元元非常后悔不该字，我们可以看出元元非常后悔不该多睡那一分钟。多睡那一分钟。t dng le y hur ci

9、 zu gu sh z l kut dng le y hur ci zu gu sh z l ku他他 等等 了了 一一 会儿，才会儿，才 走走 过过 十十 字字 路路 口。口。“一会儿一会儿”“”“才才”可以看出时间又浪费了一些。可以看出时间又浪费了一些。t xing tng zi ch zhn de gng gng q ch po qt xing tng zi ch zhn de gng gng q ch po q他他 向向 停停 在在 车车 站站 的的 公公 共共 汽汽 车车 跑跑 去，去，yn kn ji yo do le ch zi ki le t yu tn le yn kn ji

10、 yo do le ch zi ki le t yu tn le ku qku q眼眼 看看 就就 要要 到到 了，车了，车 子子 开开 了。他了。他 又又 叹叹 了了 口口 气，气，shu yo sh zo y fn zhng ji ho leshu yo sh zo y fn zhng ji ho le 说：说：“要要 是是 早早 一一 分分 钟钟 就就 好好 了。了。”“又又”可以看出他这时再一次感到后悔了。可以看出他这时再一次感到后悔了。t dng a dng y zh b jin gng gng qt dng a dng y zh b jin gng gng q 他他 等等 啊啊 等

11、，一等，一 直直 不不 见见 公公 共共 汽汽ch de yng zi yun yuan ju dng zu do ch de yng zi yun yuan ju dng zu do xuxu 车车 的的 影影 子，元子，元 元元 决决 定定 走走 到到 学学xio qxio q 校校 去。去。“等啊等等啊等”“”“一直一直”写出了元元等公共汽车等得非写出了元元等公共汽车等得非常着急。常着急。do le xu xio y jng shng k le yun yuan do le xu xio y jng shng k le yun yuan 到到 了了 学学 校，已校，已 经经 上上 课课

12、了。元了。元 元元 hng zhe lin d zhe tu zu do le z j de zuhng zhe lin d zhe tu zu do le z j de zu 红红 着着 脸，低脸，低 着着 头头 ，坐，坐 到到 了了 自自 己己 的的 座座wi shngwi shng位位 上。上。“红着脸红着脸”“”“低着头低着头”写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。阅读方法解密：神态描写阅读方法解密：神态描写概念：神态描写就是描写人物脸部表情的描写方法。概念：神态描写就是描写人物脸部表情的描写方法。作用：作用：1.1.表现人物内心世界，活现人物；表现人物内心世

13、界，活现人物；2.2.刻画刻画人物性格，反映人物品质。人物性格，反映人物品质。yun yuan fi chng hu hu yun yuan fi chng hu hu 元元 元元 非非 常常 后后 悔。悔。元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟，他非常元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟，他非常后悔。后悔。“一分钟一分钟”在课文中指的是什么？本文告诉我们什么在课文中指的是什么？本文告诉我们什么道理？道理？指的是元元多睡了一分钟，本文告诉我们一定要珍惜指的是元元多睡了一分钟，本文告诉我们一定要珍惜时间，分秒必争的道理。时间，分秒必争的道理。1.1.闹钟响后，元元是怎么做的？闹钟响后，元元是怎么做

14、的？闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分钟。钟。2.2.路上发生了什么事？路上发生了什么事？一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车，只好步一路上，元元没赶上绿灯，没赶上公共汽车，只好步行上学。行上学。3.3.元元步行到学校结果怎么样？元元步行到学校结果怎么样？元元步行到学校后迟到了元元步行到学校后迟到了2020分钟。分钟。4.4.元元为什么后悔？元元为什么后悔？因为自己多睡了一分钟，迟到了因为自己多睡了一分钟，迟到了2020分钟。分钟。一分钟一分钟多睡一分钟多睡一分钟没赶上绿灯没赶上绿灯没赶上汽车没赶上汽车迟到迟到 20 20 分钟分钟分

15、秒必争分秒必争课文写元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路课文写元元因为多睡了一分钟，结果带来了一路的等待和叹息，迟到了的等待和叹息，迟到了2020分钟。这个故事告诉我们要分钟。这个故事告诉我们要珍惜时间，分秒必争。珍惜时间，分秒必争。时间歌时间歌 时间时间像星星，时间时间像星星，一闪一闪不见了。一闪一闪不见了。时间时间像流水，时间时间像流水，时间走过不回头。时间走过不回头。我问时间你在哪？我问时间你在哪？时间就在你身边。时间就在你身边。此时此刻要珍惜，此时此刻要珍惜，把握把握(w)(w)时间来创造。时间来创造。参考答案：要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。参考答案：要是能赶上绿灯，就能及时通过

16、路口了。要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。点拨：回答这一题，我们可以定时，看看自己能走多点拨：回答这一题，我们可以定时，看看自己能走多少步，能写多少字；还可以看看自己能读多少字，能少步，能写多少字；还可以看看自己能读多少字，能跳多少下绳，能拍多少下篮球。跳多少下绳，能拍多少下篮球。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个

17、哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！