上海市徐汇区2020-2021八年级初二上学期语文期末试卷+答案.pdf

1、 徐汇区徐汇区 20202020 学年初二年级第一学期学年初二年级第一学期 期末考试语文试卷期末考试语文试卷 （满分：（满分：100100 分分 时间：时间：100100 分钟）分钟）一、一、文言文（文言文（3030 分）分）（一）默写（一）默写（1010 分）分）1.（1）采菊东篱下，_。（饮酒）（2）_，甲光向日金鳞开。（雁门太守行）（3）常记溪亭日暮，_。（如梦令）（4）_，固国不以山溪之险，（得道多助，失道寡助）（5）生于忧患，死于安乐一文中用“_，_”阐述了磨难的意义。（二）（二）（4 4 分）分）阅读下面古文，完成各题。春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽

2、火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.“浑欲不胜簪”中的“胜”的意思是：3.下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（）A.首联写出了国破城荒景象，有物是人非的沧桑感。B.颔联运用了拟人的修辞，表达亡国之悲与思乡之情。C.颈联反映战争带来巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。D.尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。（三）（三）（8 8 分）分）阅读下文，完成各题 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指的的的 通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之

3、丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。4.本文作者是_（朝代）的列子；出自本文的成语是_

4、。5.下列四个熟知的神话故事中，表述的意义和本文最相似的一项是（）A.盘古开天 B.女娲补天 C.夸父逐日 D.后羿射日 6.本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是 7.下面对文章理解不恰当的一项是（）A.愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴”。B.将二山的高大与愚公的老、弱作对比，是为了显示移山的困难之大。C.通过智叟的“笑”和“止”，体现出他的目光短浅与愚蠢。D.本文反映古代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。（四）（四）（8 8 分）分）阅读下文，完成各题 秦穆公任用百里奚 百里奚之未遇时，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事

5、焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。【注释】百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。传：传说。缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解释文中加点词语。（1）公孙枝得而说之（）（2）君为明君（）9.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国讨饭。B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。D.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。10.公孙枝说这段话（用

6、浪线圈划）的目的是_ 二、现代文（二、现代文（3030 分）分）（一）（一）（1414 分）分）阅读下文，完成各题 灯 灯在我国究竟起源何时？历史学家尚难作出确切的回答。因为从考古发掘和传世的殷代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。就是早期文字甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。尔雅、释器中有“瓦豆谓之灯”。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，用以盛肉酱一类物。其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字“登”即灯。因此，最早的灯恐怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，灯的造型已非常优美，灯的结构已很完善，制作也很精美

7、，如战国中晚期的银首人俑灯和十五连枝铜灯，可以说是灯中的精品。银首人俑灯造型非常优美。在兽纹方形座上站着一个用银做人头的人俑，人俑以黑宝石嵌眼，显得神采奕奕。它张开两臂，手握双螭。人俑灯上托一高抢灯盘，左手上双螭缠绕与两个灯盘相连，三个灯盘在空间位置上错落有致，有很强的艺术性。银首人俑灯的灯杆和灯盘还可拆卸。十五连枝铜灯形体高大，似一株花树。它由大小八节接插而成，高 84.5 厘米。灯柱的曲枝上有一群攀枝嬉戏的小猴抛食的动作，构成一幅生动的“喂猴图”。无论是人还是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯，有人俑灯、牛灯、羊尊灯、风灯、朱置灯，并且在制灯工艺上采

8、用错金银、鎏金银等灯饰，使灯的外形十分华丽。西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用“烟管”将烛烟导入灯内，使房内保持清洁，如南长沙汉墓中出土的牛灯。它的造型作了艺术的夸张，牛的体态肥胖，牛脚短小，牛耳下垂，两角弯向牛背，牛背上有一个洞，洞上置一个带把的圆灯盘，盘上可以放灯罩，灯罩不仅可以挡风，而且可以调节灯光的亮度和照射的角度。灯上有一个穹形的灯盖，上面分出两根“出烟管”进入牛腹中，滤去烟炱，使室内保持清洁。有类似这种结构的灯，还有“长信宫”铜灯、风灯、三足炉灯等。三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯。青瓷灯的形状大多是下面一个圆 盘，圆盘中

9、立一灯柱，灯柱上托一灯盘，如南京吴墓中出土的青熊灯。青瓷熊灯高 11.5 厘米，圆盘中的灯柱塑成着衣的仔熊，两手抱头，蹲在灯盘中，熊的形象极可爱。以后，随着制瓷工艺的发展，到了唐宋时期出现了真正的瓷灯。瓷灯的装饰很精美，特别是元朝以后，瓷器的装饰受佛教的彩响，兴起了莲花纹图案之风，在瓷灯的装饰上广泛采用莲花纹，如三门峡市出土的唐代宝座长颈的瓷灯，造型漂亮，釉色莹明，极其精美。到了清代，宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境。清代的宫灯名目繁多，有鱼灯、落地式宫灯、象牙雕刻壁桂灯.现在，在故宫中，人们还可以见到各种各样

10、悬挂和落地的宫灯。11.以下填入第 段横线处最恰当的一组关联词是（）A.不仅而且 B.既.也 C.即使也 D.不是而是 12.本文从灯起源、造型、（1）_、（2）_ 等角度，介绍了不同时期的灯。认真阅读全文，填写下面的表格。时间 灯的特点 战国时期 造型优美，结构完整，制作精美 西汉 形式各样，外形华丽，设计科学合理，造型做了艺术夸张 三国 两晋（3）_（4）_ 出现了真正的瓷灯，装饰精美，造型漂亮，釉色莹明 清代（5）_ 13.第段划线句运用了_的说明方法，其作用是_ 14.根据上下文，判断以下文字放在哪里比较合适，并简述理由。东汉以后，除了铜灯以外，陶灯也开始出现在东汉墓中。有的陶灯装饰异

11、常华丽，如河南洛阳出土的十三枝陶灯，装饰繁缛华丽。十三枝陶灯高 85 厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分。灯座呈喇叭形，上面堆望着人、猴、兔、鹿等动物，灯柱上也用羽人、朱雪、婵、龙等作装饰。放在第_和第_之间，理由是_（二）（二）（1616 分）分）阅读下文，完成各题 的 背，还是背诗？刚记事的时候，爹决定让我背点东西，锻炼记忆力。他问我，背 还是背诗？我压根不知道什么是“派”，什么是诗。歪着头假装想了想，说，诗。天地玄黄，宇宙洪荒。爹念一句，我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背“窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不觉晓”，背“蜂螂吃水清兮”，后来才知道那是“沧浪之水清兮”。小学时，我

12、常溜进爹的书房，最喜欢那一箱古典章回体小说，隋唐演义 三国演义 水浒传一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段，我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一块，半夜在被窝里偷偷地啃，一边遥想林教头的风姿，不觉昏昏睡去。初中时我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹：看看你儿子，一节课被我没收了两本。爹安慰了一番老孙头，回家把书扔给我，狄更斯的双城记、雨果的九三年，臭小子，品位还不错。高一暑假，正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻，用深情押韵的句子写下了一篇观后感。我非常得意地寄给新民晚报，这是我第一次投稿。从邮局回家

13、的路上我特别兴奋，觉得自己大概要出名了。从那天起，每天下午三点一过，我就坐立不安，心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影，我一把抢过报纸，先翻体育版，关注“儒愿学堂”获取更多专业资料；再翻副刊，心情便 n淡了下来。直到世界杯结束，还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。高三要填志愿了，要填志愿了。语文老师劝我报复旦中文，物理老师要我考交大物理。我喜欢文学，但物理成绩好像也不错。复旦中文系的推荐分是 5 分，而交大物理系有 10 分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安。几天后志愿表交上去，语文老师痛心疾首，一声叹息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推荐分只高半分，我也会义无反

14、顾地跳进这座山神庙。理想、兴趣，说穿了就是这么不值钱。我知道我的文学梦算完了。纪伯伦说，我的心曾悲伤七次忘了是第几次，在困难和容易之间，它选择了容易。2007 年夏天，我在陕北支教。没课的时候，我爬上高高的堀顶。天地苍茫，大风从鄂尔多斯高原浩荡南下，带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子，掠过千沟万壑，像一尾尾鱼。此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我，这一带向来是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934 年，老谢（陕北红军将领谢子长）的部队，也在无定河边打过几个大仗哩。无定河，我脱口而出，是

15、那“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的无定河？是哩。无定河边暮角声，赫连台畔旅人情好久好久不背诗了，没想到它们还在。支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名。搭货车，坐摩托，蹭拖拉机，跟着转场的牧人骑过马，夜晩，找个加油站搭帐篷。大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句，被一个个古老辉煌的名字唤醒：凉州、阳关、玉门关、居延、轮台、楼兰 独自面对大块的空间和时间，除了笔墨，无以排遣。我买来一个小学生的作业本，默写诗词，记录感想。写满了，又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。想起了支教时，有个小男孩对我说“我将来要当作家”。他蓬头垢面，穿着一双好笑的红色塑

16、料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情，多像曾经的自己。原来从未忘记。我重新拿起了笔，在万籁俱寂的深夜，在独自醒来的清晨，一个字一个字地找回自己。年少时的记忆，像相机的底片，只感光，不留影。随着光阴流逝，岁月沉淀，一张一张洗出来。我知道，我的第一张底片是这样的：背 还是背诗？诗。15.根据拼音写汉字。n（）淡 16.请从人物描写的角度，赏析第段画线句。17.对第段划线句的环境描写理解不恰当的一项是（）A.描写了陕北高原苍茫辽阔的景象。B.引出下文老汉与我讲古情节。C.为此地对贫瘠，但是向学之风炽烈埋伏笔。D.烘托“我”对这片土地的怀念之情。18.文章题目中的“”和“诗”的含义分

17、别是：（1）“”的含义：_ （2）“诗”的含义：_ 19.简要分析第结尾段的好处。三、写作（三、写作（4040 分）分）20.题目：最好的奖赏 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。的 徐汇区徐汇区 20202020 学年初二年级第一学期学年初二年级第一学期 期末考试语文试卷期末考试语文试卷 （满分：（满分：100100 分分 时间：时间：100100 分钟）分钟）一、一、文言文（文言文（3030 分）分）（一）默写（一）默写（1010 分）分）1.（1）采菊东篱下，_。（饮酒）（2）_，甲光向日金鳞开。（雁门太守行）（3）常记溪亭日暮，_。（如

18、梦令）（4）_，固国不以山溪之险，（得道多助，失道寡助）（5）生于忧患，死于安乐一文中用“_，_”阐述了磨难的意义。【答案】.悠然见南山 .黑云压城城欲摧 .沉醉不知归路 .域民不以封疆之界 .所以动心忍性 .曾益其所不能【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：摧、域、疆、曾。（二）（二）（4 4 分）分）阅读下面的古文，完成各题。春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.“浑欲不胜簪”中的“胜”的意思是：3.下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（）A.首联写出了国破城荒的景象，有物是

19、人非的沧桑感。B.颔联运用了拟人的修辞，表达亡国之悲与思乡之情。C.颈联反映战争带来的巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。D.尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。【答案】2.能承受、禁得起 3.B 【解析】【2 题详解】本题考查对诗歌词句含义的理解。尾联两句的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。“不胜簪”的意思是“插不上簪”。“胜”的意思是能承爱、禁得起。“白头搔更短，浑欲不胜簪”是忧国思亲的诗人形象的真实写照。【3 题详解】B“亡国之悲”有误，当时唐王朝并未灭亡，只是由于安史之乱，国家动荡，战乱不休。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然，我内

20、心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；也可以理解为“感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心”。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。通过景物描写，借景生情，移情于物的拟人手法，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。故选 B。（三）（三）（8 8 分）分）阅读下文，完成各题 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，

21、箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。4.本文作者是_（朝代）的列子；出自本文的成语是_。5.下列四个熟知的神话故事中，表述的意义和本文最相似的一项是（）A.盘古开天 B.女娲补天 C.

22、夸父逐日 D.后羿射日 6.本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是 7.下面对文章理解不恰当的一项是（）A.愚公决定移走太行王屋二山，其目的是“指通豫南，达于汉阴”。【答案】4.战国 .愚公移山 5.C 6.从侧面反映愚公移山的决心之坚定。7.B【解析】【4 题详解】本文出自列子汤问，列子相传是战国时期的道家代表人物列子所作。出自本文的成语是愚公移山。愚公移山讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。【5 题详解】愚公移山通过写智叟的胆小怯弱反衬了愚公的坚持不懈，把“愚”和“智”作对比告诉人们，无论遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。A

23、盘古开天讲述的是盘古开天辟地的故事，表现了远古先民对于天地起源的探索；B女娲补开讲述的是女娲补天裂的故事，表现了远古先民改造自然的愿望；C夸父逐日讲述的是夸父逐日奔跑的故事，表现了远古先民有恒心，有毅力，与自然抗争的意志；D后羿射日讲述的是后羿射落天上九日，只余一日的故事，表现了远古先民改造自然的愿望；故选 C。【6 题详解】考查对文本内容的理解。根据“惧其不已也”可知，山神惧怕的是愚公不停的挖山。根据“帝感其诚”可知，天帝是被愚公挖山的诚心所感动。天神之惧与玉帝之感，是对愚公的侧面描写，表现了愚公移山的决心与意志之坚定，会让山神害怕，会让天帝感动。表达了作者对愚公的肯定与赞美。【7 题详解】

24、B“是为了显示移山的困难之大”表述有误，应为：是为了从侧面表现了愚公不惧困难，坚毅执着的品质。故选 B。【点睛】译文：太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、河阳的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁B.将二山的高大与愚公的老、弱作对比，是为了显示移山的困难之大。C.通过智叟的“笑”和“止”，体现出他的目光短浅与愚蠢。D.本文反映古

25、代劳动人民不畏艰难与坚毅乐观的精神。父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿

26、子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。（四）（四）（8 8 分）分）阅读下文，完成各题 秦穆公任用百里奚 百里奚之未遇时，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国

27、且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。【注释】百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。传：传说。缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。8.解释文中加点词语。（1）公孙枝得而说之（）（2）君为明君（）9.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（）A.逃到虢国又被晋国俘虏，后来秦国讨饭。B.逃到虢国又被晋国俘虏，后来在秦国喂牛。C.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国放牛讨饭。D.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。10.公孙枝说这段话（用浪线圈划）的目的是_【答案】8.同“悦”，高兴 .是 9.D 在 10.希望秦穆公能打消疑虑任用百里奚。【解析】【8 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含

28、义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：公孙枝得到百里奚之后很高兴。说，同“悦”，高兴。（2）句意：君主是英明的君主。为，是。【9 题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：亡，逃跑；亡虢，逃出虢国；饭牛，喂牛。故译为：逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食。故选 D。【10 题详解】考查对文本内容的理解。联系公孙枝把百里奚献给缪公时，缪公的疑问“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”，可知，他认为自己如果任用了百里奚会被天下人耻笑。联系“缪公遂用之”可知，他听了公孙枝的话后作用了百里奚。综合分析可知，公孙枝说这段话的

29、用意是希望秦穆公能打消疑虑任用百里奚。【点睛】译文：百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，传说以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧!”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。二、现代文（二、现代文（3030 分）分）（一）（一）（1414 分）分）阅读下文，完成

30、各题 灯 灯在我国究竟起源何时？历史学家尚难作出确切的回答。因为从考古发掘和传世的殷代、西周乃至春秋时期的遗物中，都没有发现灯、烛的实物。就是早期文字甲骨文中也没有灯、烛之类的字样。尔雅、释器中有“瓦豆谓之灯”。瓦豆是古时候用陶制的一种食器，用以盛肉酱一类物。其形状是：上面有一个圆形浅盘，中间一个细长柄，底下有一个喇叭形的底座。古字“登”即灯。因此，最早的灯恐 怕是由瓦豆演变而来的。现在，我们能见到的最早的灯是战国时期的灯。到战国中晚期，灯的造型已非常优美，灯的结构已很完善，制作也很精美，如战国中晚期的银首人俑灯和十五连枝铜灯，可以说是灯中的精品。银首人俑灯造型非常优美。在兽纹方形座上站着一个

31、用银做人头的人俑，人俑以黑宝石嵌眼，显得神采奕奕。它张开两臂，手握双螭。人俑灯上托一高抢灯盘，左手上双螭缠绕与两个灯盘相连，三个灯盘在空间位置上错落有致，有很强的艺术性。银首人俑灯的灯杆和灯盘还可拆卸。十五连枝铜灯形体高大，似一株花树。它由大小八节接插而成，高 84.5 厘米。灯柱的曲枝上有一群攀枝嬉戏的小猴抛食的动作，构成一幅生动的“喂猴图”。无论是人还是猴，造型都非常逼真，栩栩如生。西汉是灯蓬勃发展时期，出现了各种各样形状的灯，有人俑灯、牛灯、羊尊灯、风灯、朱置灯，并且在制灯工艺上采用错金银、鎏金银等灯饰，使灯的外形十分华丽。西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角

32、度，并用“烟管”将烛烟导入灯内，使房内保持清洁，如南长沙汉墓中出土的牛灯。它的造型作了艺术的夸张，牛的体态肥胖，牛脚短小，牛耳下垂，两角弯向牛背，牛背上有一个洞，洞上置一个带把的圆灯盘，盘上可以放灯罩，灯罩不仅可以挡风，而且可以调节灯光的亮度和照射的角度。灯上有一个穹形的灯盖，上面分出两根“出烟管”进入牛腹中，滤去烟炱，使室内保持清洁。有类似这种结构的灯，还有“长信宫”铜灯、风灯、三足炉灯等。三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯。青瓷灯的形状大多是下面一个圆盘，圆盘中立一灯柱，灯柱上托一灯盘，如南京吴墓中出土的青熊灯。青瓷熊灯高 11.5 厘米，圆盘中的灯柱塑成着衣的仔熊，两

33、手抱头，蹲在灯盘中，熊的形象极可爱。以后，随着制瓷工艺的发展，到了唐宋时期出现了真正的瓷灯。瓷灯的装饰很精美，特别是元朝以后，瓷器的装饰受佛教的彩响，兴起了莲花纹图案之风，在瓷灯的装饰上广泛采用莲花纹，如三门峡市出土的唐代宝座长颈的瓷灯，造型漂亮，釉色莹明，极其精美。到了清代，宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境。清代的宫灯名目繁多，有鱼灯、落地式宫灯、象牙雕刻壁桂灯.现在，在故宫中，人们还可以见到各种各样悬挂和落地的宫灯。11.以下填入第 段横线处最恰当的一组关联词是（）A.不仅而且 B.既.也 C.即使也 D.

34、不是而是 12.本文从灯的起源、造型、（1）_、（2）_ 等角度，介绍了不同时期的灯。认真阅读全文，填写下面的表格。时间 灯的特点 战国时期 造型优美，结构完整，制作精美 西汉 形式各样，外形华丽，设计科学合理，造型做了艺术夸张 三国 两晋（3）_（4）_ 出现了真正的瓷灯，装饰精美，造型漂亮，釉色莹明 清代（5）_ 13.第段划线句运用了_的说明方法，其作用是_ 14.根据上下文，判断以下文字放在哪里比较合适，并简述理由。东汉以后，除了铜灯以外，陶灯也开始出现在东汉墓中。有的陶灯装饰异常华丽，如河南洛阳出土的十三枝陶灯，装饰繁缛华丽。十三枝陶灯高 85 厘米，分为灯座、灯盘、灯柱三部分。灯座

35、呈喇叭形，上面堆望着人、猴、兔、鹿等动物，灯柱上也用羽人、朱雪、婵、龙等作装饰。放在第_和第_之间，理由是_【答案】11.A 12.发展 .用途（作用）.青瓷灯普遍使用，各式各样（形式多样）。.唐 宋 .宫灯盛行，成了居室的设备，美化室内环境。13.举例子 .具体说明了西汉对灯的设计科学、合理（能调节光的亮度，照射的角度，保持房间清洁）。14.放在第 3 .和第 4 段之间 .理由是：该段文字介绍了东汉时期灯的特点，第 3 段介绍了西汉时期灯的特点，第 4 段介绍三国、两晋时期的灯，本文是以时间顺序为说明顺序的，所以应该放在放在第 3 和第 4 段之间。【解析】【11 题详解】考查关联词语的使

36、用。分析语义，“灯的造型已非常优美”是从造型方面来说，“灯的结构已很完善，制作也很精美”是从结构与制作方面来说，从逻辑上分析，这是按人们认识事物由浅入深，逐层递进的关系来组织语言的。故应用“不仅而且”。故选 A。【12 题详解】考查对文本内容的理解。(1)读文可知，第一段介绍的是灯的起源，第二段介绍的是灯的造型。根据第三段中的“西汉是灯蓬勃发展 时期，出现了各种各样形状的灯”和第四段中的“三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯”可知，这两段介绍的是灯的发展。(2)根据第五段中的“但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境”可知，本段介绍的是灯的用途

37、或作用。(3)根据第四段中的“三国、两晋，青瓷器开始普遍使用，出现了各种各样的青瓷灯”可得：青瓷灯普遍使用，各式各样（形式多样）。(4)根据第四段中的“到了唐宋时期出现了真正的瓷灯”可得：唐宋。(5)根据末段中的“宫灯开始盛行。虽然宫灯早在八世纪就已有流行，但主要作元宵灯节观赏之用。到了清代，宫灯成了居室的陈设，可以美化室内环境”可得：宫灯盛行，成了居室的设备，美化室内环境。【13 题详解】考查说明方法。根据第三段划线句中的“如南长沙汉墓中出土的牛灯”可知，这句话运用了举例子的说明方法。结合本段“西汉对灯的设计十分科学、合理，采用瓦状灯罩调节灯光的亮度和照射角度，并用烟管将烛烟导入灯内，使房内

38、保持清洁”可知，此处举例具体地介绍了“西汉对灯的设计科学、合理（能调节光的亮度，照射的角度，保持房间清洁）”的特点。【14 题详解】考查补充说明内容。根据材料中的“东汉以后”可知，本段文字介绍的是东汉时期灯的特点。根据第三段中的“西汉是灯蓬勃发展时期”和第四段中的“三国、两晋，青瓷器开始普遍使用”可知，这两段分别介绍了西汉和三国两晋时期灯的发展。按历史的沿革，西汉之后是东汉，然后是三国和两晋，所以本段文字放在第三段和第四段之间，这也符合本文按时间顺序进行说明。（二）（二）（1616 分）分）阅读下文，完成各题 背，还是背诗？刚记事的时候，爹决定让我背点东西，锻炼记忆力。他问我，背 还是背诗？我

39、压根不知道什么是“派”，什么是诗。歪着头假装想了想，说，诗。天地玄黄，宇宙洪荒。爹念一句，我跟着念一句。这是我最早的文学启蒙。我摇头晃脑地背“窈窕淑女，君子好逑”，背“春眠不觉晓”，背“蜂螂吃水清兮”，后来才知道那是“沧浪之水清兮”。小学时，我常溜进爹的书房，最喜欢那一箱古典章回体小说，隋唐演义 三国演义 水浒传一本接一本读下去。林冲夜雪山神庙那段，我独忘不了林教头“却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒”。有一次家里吃白切牛肉，我偷偷藏了一块，半夜在被窝里偷偷地啃，一边遥想林教头的风 姿，不觉昏昏睡去。初中时我上课偷偷看书。教数学的老孙头气急败坏地找到我爹：看看你儿子，一节课被我没收了两本。

40、爹安慰了一番老孙头，回家把书扔给我，狄更斯的双城记、雨果的九三年，臭小子，品位还不错。高一暑假，正逢法国世界杯。我用尽了一个十六岁少年所能想到的所有华丽辞藻，用深情押韵的句子写下了一篇观后感。我非常得意地寄给新民晚报，这是我第一次投稿。从邮局回家的路上我特别兴奋，觉得自己大概要出名了。从那天起，每天下午三点一过，我就坐立不安，心神不宁。好不容易盼到了邮递员的身影，我一把抢过报纸，先翻体育版，关注“儒愿学堂”获取更多专业资料；再翻副刊，心情便 n淡了下来。直到世界杯结束，还是没能在报纸上我到我的名字。我忘不了那种无望的等待。高三要填志愿了，要填志愿了。语文老师劝我报复旦中文，物理老师要我考交大物

41、理。我喜欢文学，但物理成绩好像也不错。复旦中文系的推荐分是 5 分，而交大物理系有 10 分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安。几天后志愿表交上去，语文老师痛心疾首，一声叹息。我悲哀地想，是不是哪怕交大的推荐分只高半分，我也会义无反顾地跳进这座山神庙。理想、兴趣，说穿了就是这么不值钱。我知道我的文学梦算完了。纪伯伦说，我的心曾悲伤七次忘了是第几次，在困难和容易之间，它选择了容易。2007 年夏天，我在陕北支教。没课的时候，我爬上高高的堀顶。天地苍茫，大风从鄂尔多斯高原浩荡南下，带着沙粒的质感。云朵在大地上投下影子，掠过千沟万壑，像一尾尾鱼。此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春

42、联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古。他饶有兴致地告诉我，这一带向来是兵家重地，小范老子（范仲淹）打西夏，不知死了多少人。1934 年，老谢（陕北红军将领谢子长）的部队，也在无定河边打过几个大仗哩。无定河，我脱口而出，是那“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的无定河？是哩。无定河边暮角声，赫连台畔旅人情好久好久不背诗了，没想到它们还在。支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名。搭货车，坐摩托，蹭拖拉机，跟着转场的牧人骑过马，夜晩，找个加油站搭帐篷。大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里。那些埋在心底的诗句，被一个个古老辉煌的名字唤醒：凉州、阳关、玉

43、门关、居延、轮台、楼兰 独自面对大块的空间和时间，除了笔墨，无以排遣。我买来一个小学生的作业本，默写诗词，记录感想。写满了，又买第二本。最后竟是七本满满的行路笔记。想起了支教时，有个小男孩对我说“我将来要当作家”。他蓬头垢面，穿着一双好笑的红色塑料拖鞋，是他姐姐穿剩下的。我至今还记得那认真倔强的表情，多像曾经的自己。原来从未忘记。我重新拿起了笔，在万籁俱寂的深夜，在独自醒来的清晨，一个字一个字地找回自己。年少时的记忆，像相机的底片，只感光，不留影。随着光阴流逝，岁月沉淀，一张一张洗出来。我知道，我的第一张底片是这样的：背 还是背诗？诗。15.根据拼音写汉字。n（）淡 16.请从人物描写的角度，

44、赏析第段画线句。17.对第段划线句的环境描写理解不恰当的一项是（）A.描写了陕北高原苍茫辽阔的景象。B.引出下文老汉与我讲古的情节。C.为此地对贫瘠，但是向学之风炽烈埋伏笔。D.烘托“我”对这片土地的怀念之情。18.文章题目中的“”和“诗”的含义分别是：（1）“”的含义：_ （2）“诗”的含义：_ 19.简要分析第结尾段的好处。【答案】15.黯 16.动作描写（运用了一系列的动词），生动地写出了我追逐唐诗中的地名时旅途艰辛（或旅途漫长）；表现了我追逐文学梦的执著（对文学的热爱）。17.D 18.“”：代表圆周率的字母（圆周率）；更容易实现的道路（或向现实屈服，选择理科）.“诗”：诗歌；文学梦（

45、理想、兴趣）19.设问（分行成段）呼应开头；照应题目；表达了我在丰富人生经历后，对文学的热爱与执著。【解析】【分析】【15 题详解】n黯，黯淡：阴沉，昏暗。【16 题详解】考查赏析句子。“搭、坐、蹭、骑、找”是对我动作描写。联系本段首句“支教结束后，我背上行囊，一路西行，去追逐那些唐诗中的地名”可知，这些动词表现了我追逐唐诗中的地名时旅途的艰苦和路途的的的 漫长。再联系后文的“大漠孤烟，废墟落日，我行走在日复一日的苍凉里”可知，尽管道路漫长且艰难，但我却从来没有想过要放弃，表现了我追逐文学梦的执着。【17 题详解】D考查赏析环境描写。第段中的画线句是我爬上高高的堀顶后见到的陕北高原的景象，突出

46、了其苍茫无际的特点。联系第段中的“此地贫瘠，然向学之风炽烈。单看窑口贴的春联，那字句，那笔画，足以令我这个博士生汗颜。放羊的老汉喜欢讲古”可知，描写高原景象，为下文写此地虽然贫瘠却向学之风炽烈埋下伏笔，引出下文老汉讲古的情节。文中并没有表现我对这片土地的怀念之情。故选 D。【18 题详解】本题考查对重点语句的理解。本义是代表圆周率的一个字母。根据第段中的“复旦中文系的推荐分是5 分，而交大物理系有 10 分。我失眠了，辗转了一整夜，最终决定接受交大的招安”和第段中的“在困难和容易之间，它选择了容易”可知，它的深层含义是更容易、更现实的人生道路。诗的本义就是诗歌。根据第段中的“理想、兴趣，说穿了

47、就是这么不值钱。我知道我的文学梦算完了”可知，它的深层含义指的是我的理想和兴趣。【19 题详解】本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文；内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“背 还是背诗？”与题目和开头相呼应，结构严瑾；内容上，最后两段运用分行的方式，先问后回答，这是设问的修辞，引发读者的思考和注意，强烈地表达了“我”在经历过高考填报志愿，去陕北支教的人生经历之后，最终选择文学梦坚定的心情，表达了我对文学的热爱与执著，揭示了文章的主旨。三、写作（三、写作（4040 分）分）20.题目：最

48、好的奖赏 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【答案】例文：最好的奖赏“啊，是二哥呀！”“大家生活都挺好的唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你”不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。“女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的 梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！”“是！”我猛点头，继而转战题海中去了 二伯捎来鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战斗底！好不容易挨

49、到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜 拆封后，我傻了眼，怎么怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。不是说好是最好的梨吗？失落之后我更多的还是不解。“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想

50、吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。对，甜的吃，酸的也吃！可这梨也太酸了吧！梨虽然酸，但这是最好的奖赏！【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意：题目是一个偏正式短语。中心语是“奖赏”，意为：对有功者或获胜者给予某种奖励。也指奖给的东西。简单的来说，就是获得了某种成功或别人的认可之后获得的奖励。修饰语是“最好的”，强调的是“奖赏”的程度。写作之前，首先要明确的是什么是最好的奖赏。最好的奖赏不是物质，而是精神层面的认可或肯定。父母一个点头的动