主题班会：兴趣是理想的翅膀课件.ppt

1、读故事读故事明道理明道理百万富翁诞生的秘密百万富翁诞生的秘密 心理学家们曾经做过这样一项研究心理学家们曾经做过这样一项研究:他们找了他们找了20个发刚大学毕业的学生，决定做个发刚大学毕业的学生，决定做自己喜欢的工作的人自己喜欢的工作的人;另外也找了同样学历和年龄另外也找了同样学历和年龄,决定先投身热门行业决定先投身热门行业,赚到钱赚到钱,再做自己喜欢的事再做自己喜欢的事情的情的20个人个人.20年后，两个对照组中发现年后，两个对照组中发现,做自己喜欢的工做自己喜欢的工作的作的20个人个人,有有8个成为百万富翁，而后者只有一个成为百万富翁，而后者只有一个百万富翁个百万富翁.不论从事哪种职业，走向

2、成功的第不论从事哪种职业，走向成功的第一步就是必须对这种职业感兴趣一步就是必须对这种职业感兴趣!减肥创意减肥创意 减肥是令许多人望而却步的难事，是许多胖子们的减肥是令许多人望而却步的难事，是许多胖子们的大难题。但有一家减肥健美俱乐部却效果显著，久负盛名。大难题。但有一家减肥健美俱乐部却效果显著，久负盛名。一天，一位胖男子慕名而来，他已有过多次失败的经一天，一位胖男子慕名而来，他已有过多次失败的经历了。他抱着最后一试的态度问教练，他该怎么办历了。他抱着最后一试的态度问教练，他该怎么办?教练教练记下了他的地址，然后告诉他记下了他的地址，然后告诉他:回家等候通知。明天有人告回家等候通知。明天有人告诉

3、你怎么做。诉你怎么做。第二天一早，门铃响了，一位漂亮性感的青春女郎站第二天一早，门铃响了，一位漂亮性感的青春女郎站在门口，对胖子说在门口，对胖子说:教练吩咐，你要能追着我，我就是你教练吩咐，你要能追着我，我就是你 的。胖子大喜，从此每天早晨都在女郎后边狂追。的。胖子大喜，从此每天早晨都在女郎后边狂追。如此数如此数月下来，胖子已逐渐身手矫健起来，他早都忘了这是减肥，月下来，胖子已逐渐身手矫健起来，他早都忘了这是减肥，只是想一定要把那姑娘追到手。只是想一定要把那姑娘追到手。直到有一天，胖子心想直到有一天，胖子心想:今天我一定能追到她了。他早今天我一定能追到她了。他早早起来在门口等着，那位姑娘没来，

4、来的是一位同他以前早起来在门口等着，那位姑娘没来，来的是一位同他以前一样胖的女士。一样胖的女士。胖女士对他说胖女士对他说:教练吩咐，我要能追到你，教练吩咐，我要能追到你，你就是我的。你就是我的。评语评语:这只是一个笑话，但它却告诉我们，不妨这只是一个笑话，但它却告诉我们，不妨偷换概偷换概念目标念目标，把一些艰苦的过程变得轻松有趣起来，这样你，把一些艰苦的过程变得轻松有趣起来，这样你就能更好地坚持下去。就能更好地坚持下去。说说自己对学说说自己对学习兴趣的理解习兴趣的理解什么是兴趣？什么是兴趣？兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，是兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，是

5、人的个性的一个侧面，一个组成部分。人的个性的一个侧面，一个组成部分。兴趣表现为人对客观兴趣表现为人对客观事物的选择性态度，对某种活动的需要方面的情绪倾向。事物的选择性态度，对某种活动的需要方面的情绪倾向。兴趣与人的需要有着密切的关系，它是在需要的基础上，通兴趣与人的需要有着密切的关系，它是在需要的基础上，通过实践活动形成和发展起来的。过实践活动形成和发展起来的。当人的某种需要产生时，他当人的某种需要产生时，他就会对有关的事物或活动产生兴趣，需要越强烈，兴趣越浓就会对有关的事物或活动产生兴趣，需要越强烈，兴趣越浓厚。厚。一位棋迷，哪怕是走在马路上，看到有人对弈，也要停一位棋迷，哪怕是走在马路上，

6、看到有人对弈，也要停步长久的步长久的“观战观战”。一个接受集体委托、编排板报的学生，。一个接受集体委托、编排板报的学生，为了装帧美化版面，提高板报质量，会对报刊杂志上的题头、为了装帧美化版面，提高板报质量，会对报刊杂志上的题头、插图、花边等发生浓厚的兴趣，从而留心收集、剪贴、以备插图、花边等发生浓厚的兴趣，从而留心收集、剪贴、以备参考。可见，兴趣对人的学习和工作有着十分重要的意义，参考。可见，兴趣对人的学习和工作有着十分重要的意义，它是激励人高效率的学习和工作的推动力。它是激励人高效率的学习和工作的推动力。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员

7、躬亲共守。2022-12-232022-12-23Friday,December 23,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022-12-232022-12-232022-12-2312/23/2022 11:59:46 AM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2022-12-232022-12-232022-12-23Dec-2223-Dec-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2022-12-232022-12-232022-12-23Friday,December 23,202213、He who seize

8、the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2022-12-232022-12-232022-12-232022-12-2312/23/202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年12月23日星期五2022-12-232022-12-232022-12-2315、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年12月2022-12-232022-12-232022-12-2312/23/202216、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已

9、，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022-12-232022-12-23December 23,202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022-12-232022-12-232022-12-232022-12-232、Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.(Richard Nixon,American President)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patien

10、ce is bitter,but its fruit is sweet.Patience is bitter,but its fruit is sweet.(Jean Jacques Rousseau,French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.All that you do,do with

11、 your might;things done by halves are never done right.-R.H.Stoddard,American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.-Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-

12、Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021讨厌学习的原因讨厌学习的原因 青年时代是学习的大好青年时代是学习的大好时机，也应是要求学习时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时期。的欲望最强烈的时期。可是，可是，现实中为什么有现实中为什么有很多很多“讨厌学习讨厌学习”、“不愿学习不愿学习”的学生呢的学生呢?据调查与分析，大体上据调查与分析，大体上是由于下列原因：是由于下列原因：(1)基础差，自卑感强。基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，有的学生一度很用功，但学习上不好但学习上不好(多数归多数归因于基础差和缺乏方因于基础差和缺乏

13、方法法)，就认为自己天资，就认为自己天资差，脑子笨，再努力差，脑子笨，再努力也白搭，于是对学习也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。无信心，无兴趣。(2)没有科学的学习方法没有科学的学习方法，只是凭，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然不感觉、按习惯用功，效果自然不理想，于是认为学习是很费劲的理想，于是认为学习是很费劲的事。事。(3)对学习的逆反心理对学习的逆反心理 有的同学由于经常在学习有的同学由于经常在学习上受到低评价，受不到老上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理素质师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生

14、了逆恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中断学反心理，经常赌气中断学习，一提学习就倒胃口。习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更至于身心方面如果存在更为严重的疾患，就更不用为严重的疾患，就更不用说对学习欲望的消极影响说对学习欲望的消极影响了。了。君子报仇君子报仇 有一个人很不满意自己的工作，他生气地对朋有一个人很不满意自己的工作，他生气地对朋友说：友说：“我的上司一点也不把我放在眼里，改天我我的上司一点也不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。要对他拍桌子，然后辞职不干。”“你对于那家展览公司完全弄清楚了吗？对于他你对于那家展览公司完全弄清楚了吗？对于他们做展览的窍门完全弄清

15、楚了吗？们做展览的窍门完全弄清楚了吗？”他朋友反问。他朋友反问。“没有。没有。”“君子报仇十年不晚，我建议你好好地把他们君子报仇十年不晚，我建议你好好地把他们的一切展览事项、商业文书和公司组织完全搞通，的一切展览事项、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎么修理复印机的小故障都学会，然后辞职甚至连怎么修理复印机的小故障都学会，然后辞职不干。不干。”他的朋友建议道，他的朋友建议道，“你用他们的公司做免你用他们的公司做免费学习的地方，什么东西都弄通了以后，再一走了费学习的地方，什么东西都弄通了以后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？之，不是既出了气，又有许多收获吗？”那人听从了朋友的建议，从

16、此便默记偷学，甚那人听从了朋友的建议，从此便默记偷学，甚至下班以后，还留在办公室研究写商业文书的方法。至下班以后，还留在办公室研究写商业文书的方法。一年之后，那位朋友偶然遇到他：一年之后，那位朋友偶然遇到他：“你现在大概多你现在大概多半都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？半都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？”“”“可是可是我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近又委以我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近又委以重任，又升职又加薪的，我已经成为公司的红人重任，又升职又加薪的，我已经成为公司的红人了！了！”“这是我早就料到的！这是我早就料到的！”他朋友笑着说：他朋友笑着说：“当当初你的老板不重视你，是

17、因为你的能力不足。而后初你的老板不重视你，是因为你的能力不足。而后你痛下苦功，担当重任，当然会令人对你刮目相看。你痛下苦功，担当重任，当然会令人对你刮目相看。只知抱怨上司的态度，却不反省自己的能力，这是只知抱怨上司的态度，却不反省自己的能力，这是人们常犯的毛病啊。人们常犯的毛病啊。”人生智慧：你既然有时间抱怨，不如把这些时间人生智慧：你既然有时间抱怨，不如把这些时间用充实自己，总有一天，你会发现，其实你也能成用充实自己，总有一天，你会发现，其实你也能成为举足轻重的人物。到那时，一切的不如意都将成为举足轻重的人物。到那时，一切的不如意都将成为历史。为历史。为什么要培养我们的学习兴趣？为什么要培养

18、我们的学习兴趣？1、对未来活动的准备作用。、对未来活动的准备作用。例如对于一名中学生来说，他例如对于一名中学生来说，他对化学感兴趣，就可能激励他积对化学感兴趣，就可能激励他积累各种化学知识，研究各种化学累各种化学知识，研究各种化学现象，为将来研究和从事化学方现象，为将来研究和从事化学方面的工作打基础，做准备。面的工作打基础，做准备。2、对正在进行的活动起推动作用。、对正在进行的活动起推动作用。兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，积它可以使人集中精力去获得知识，积极愉快地从事某种活动。凡是符合自极愉快地从事某种活动。凡是符合自己的兴趣

19、的活动，都容易提高人的积己的兴趣的活动，都容易提高人的积极性，并创造性地完成当前的活动。极性，并创造性地完成当前的活动。3、对活动的创造性态度的促进作用。、对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性地学习和工作。兴趣会促使人深入钻研、创造性地学习和工作。就中小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他就中小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且可能改善学习方法，的学习成绩大大提高，而且可能改善学习方法，提高学习效率。提高学习效率。一些学者曾经说过：所有智力方面的工作都要依一些学者

20、曾经说过：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。研究表明，兴趣比智力更能促进学生赖于兴趣。研究表明，兴趣比智力更能促进学生努力学习，提高学习成绩。努力学习，提高学习成绩。(开发作用开发作用)经验一：经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不

21、会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你会发现，以前一小时都完不成用的时间，不久你会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。的作业，现在四十分钟就完成了。2、一心不能二用。、一心不能二用。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松你尽可以专心的学习一小时后全身放

22、松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。课的效果好多了。经验二经验二 3、不要整个晚上都复习同一门功课。、不要整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课

23、后一定会去看笔记。课堂高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。适当做一些简要的笔记即可。经验三经验三1、积极期望 积极期望就是从改善学习者自身的心积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣

24、。此学科真正感兴趣。如一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一如一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜我喜欢你，地理！欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理

25、，总是急不可待地盼着上地理课。喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。2、从可以达到的小目标开始。、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，持之以恒地努

26、力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。是实现大目标的开始。两只钟已经忙活了一辈子。有一天，一只老两只钟已经忙活了一辈子。有一天，一只老钟对一只小钟说：钟对一只小钟说：“你一年里要摆你一年里要摆525600下啦。下啦。”小钟吓坏了，说小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？！我哇，这么多，这怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！怎么能完成那么多下呢！”这时候，另一只老钟笑着说：这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。”小钟高兴了，想着：一秒钟摆一下好像并不难啊，小钟高兴了，想着：一秒钟摆一下好像并不

27、难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。不知不觉一年过去了，小钟已经摆了不知不觉一年过去了，小钟已经摆了525600下！下！当我们面对大困难的时候，往往望而怯步，孰不知只当我们面对大困难的时候，往往望而怯步，孰不知只要根据实际，分期制定小目标，一一完成就行了。我要根据实际，分期制定小目标，一一完成就行了。我想，这不仅是送给我的学生，同样是对自己的鞭策。想，这不仅是送给我的学生，同样是对自己的鞭策。看故事看故事:3、了解学习目的，间接建立兴趣。、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什

28、么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。展前景的高度去看待各门学科。例如，

29、记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。厚的兴趣。4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进在学习的过程中每取

30、得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接助于产生自我成功感，不知不觉就会建

31、立起直接兴趣。兴趣。5、把原有的其他兴趣转移到学习上、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发和它们有关系？这样就把对学习

32、的兴趣在原有的基础上发展起来。展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。积极性。6、在解决实际问题的过程中，确

33、立稳定的兴趣。、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题。用学得的知识解决实际问题。一是能巩固知识，一是能巩固知识，二是能修证知识，二是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。趣所必需的。7、保持兴趣的最容易、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时，你当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就

34、是了。题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。8、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。、想像学习成功

35、后的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前，当我们满腔热情地去做任何一件事前，一一 般般 都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出

36、他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。发学习兴趣，想像会帮你成功。假如你能坚持用这假如你能坚持用这8种小方种小方法激发自己对某门学科的兴趣，法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久的将来会对自己相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣。不感兴趣的学科感了兴趣。

37、1.兴趣是成功的基础，持久的兴趣才是成功的阶梯。兴趣是成功的基础，持久的兴趣才是成功的阶梯。叶金如叶金如 2.强烈的兴趣常常可以导致事业的成功。强烈的兴趣常常可以导致事业的成功。腾岸川腾岸川 3.强烈的兴趣爱好，往往是决定一个人取得成功的基本保证。强烈的兴趣爱好，往往是决定一个人取得成功的基本保证。王王建闵建闵 4.兴趣是成功的内在起点。兴趣是成功的内在起点。方德珠方德珠 5.兴趣是创造成功的无形力量。兴趣是创造成功的无形力量。方德珠方德珠 6.早一点认清自己的天赋才能，把自己放在一个对的起点上，可以提早一点认清自己的天赋才能，把自己放在一个对的起点上，可以提早成功早成功 的时日，可以使你这一生都过着与自己意愿相契合的愉快的的时日，可以使你这一生都过着与自己意愿相契合的愉快的日子。日子。罗兰罗兰 7.兴趣是成功的先导。兴趣是成功的先导。沈明革沈明革 8.兴趣往往是成功的原动力。兴趣往往是成功的原动力。金铁林金铁林