亚洲封建国家课件.ppt

1、日本日本第二单元第二单元亚欧封建文明亚欧封建文明亚洲封建国家亚洲封建国家阿拉伯阿拉伯西欧西欧【知识树知识树】欧洲封建社会欧洲封建社会拜占庭帝国拜占庭帝国和和 服服清真寺清真寺第1课 亚洲的封建国家唐：遣唐使唐：遣唐使明：倭寇明：倭寇清：甲午中日战争清：甲午中日战争 八国联军侵华八国联军侵华现代：抗日战争现代：抗日战争1 1世纪前后，世纪前后，开始出现奴隶制国家开始出现奴隶制国家5 5世纪，大和统一日本世纪，大和统一日本6-76-7世纪，社会矛盾激化，政局混乱世纪，社会矛盾激化，政局混乱7 7世纪中期，宫廷政变，实施改革世纪中期，宫廷政变，实施改革一、日本一、日本最高统治者称天皇最高统治者称天皇

2、材料一材料一：7 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族。世袭贵族占有大量土占有大量土地、奴隶及地、奴隶及部民部民，权势很大。地方贵族反，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为历史上称之为“贞观之治贞观之治”。根据材料说明日本改革的背景？根据材料说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对根据材料二，假设你是当时大和国遣

3、唐使，面对当时两国的社会状况，当时两国的社会状况，归国后归国后你会怎么办？你会怎么办？中国隋唐先进文化影响。中国隋唐先进文化影响。催化因素催化因素内因：内因：根本因素根本因素外因：外因：（二）、大化改新（二）、大化改新1、原因、原因/背景背景各种矛盾尖锐，政局混乱。各种矛盾尖锐，政局混乱。名称人物时间内容影响相信自己相信自己,试一试试一试!孝德天皇孝德天皇 标志日本从奴隶社会向封建社会转变政治上政治上：废除世袭贵族统：废除世袭贵族统治制度，实行中央集权。治制度，实行中央集权。经济上经济上：没收贵族私有领：没收贵族私有领地和部民，土地和部民成地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。政为国家的公

4、地和公民。政府把公田授予农民，受田府把公田授予农民，受田农民必须向国家交纳租税农民必须向国家交纳租税。7世纪中期孝德天皇大化改新2、概况、概况仿中国班田制和租庸调制仿中国班田制和租庸调制 中臣镰足，出身于贵族家中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。辞官退隐。当时，日本有很多人从中当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。地讲学。中臣镰足向这些人学习中中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收国的儒、佛

5、等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社新知识，产生了要改造日本社会的思想。会的思想。他对当时的权臣苏我入鹿他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。有除掉苏我父子。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 这本日本这本日本小说史上里小说史上里程碑式的作程碑式的作品引用白居品引用白居易的诗句达易的诗句达9090余处。余处。v优雅美丽的和服是根优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改据唐王朝的妇女服饰改良而来良而来大化改新大化改新影响：影响：是一场古代日

6、本是一场古代日本以学习和以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。为主要内容的改革。它打击了它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济得到发本社会政治稳定，经济得到发展。展。从奴隶社会过渡到了封建从奴隶社会过渡到了封建社会。社会。(仿效中国隋唐制度仿效中国隋唐制度)日本这样一个资源匮乏的日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何古代日本这段历史，你有何启示？启示？启示：启

7、示：一个国家或民族应该善于学习别人的一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，长处和先进文化，要正视自身的不足，积极要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进改革求新，与时俱进。合作探究合作探究问题导学问题导学阅读第二目，思考回答：阅读第二目，思考回答：v.伊斯兰教是谁创立的伊斯兰教是谁创立的?他为什他为什么要创立宗教么要创立宗教?v.概括穆罕默德的主要活动。概括穆罕默德的主要活动。圣地圣地麦加麦加麦加朝觐，拥挤的朝觐者。麦加朝觐，拥挤的朝觐者。是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？麦加麦加伊斯兰教的发源地伊斯兰教的发源地（一）创立伊斯兰教的背景是什么？（一）创立伊斯兰教的背景是什么？

8、自然条件恶劣自然条件恶劣多神崇拜多神崇拜,长期分裂，混战不休长期分裂，混战不休阿拉伯地区阿拉伯地区阿拉伯人民渴望建立统一的国家阿拉伯人民渴望建立统一的国家商路不畅。商业衰落商路不畅。商业衰落外族入侵外族入侵二、阿拉伯二、阿拉伯（伊斯兰教建立的过程）（伊斯兰教建立的过程）1、创立时间：、创立时间：2、创立者：、创立者：3、发源地：、发源地：4、经典：、经典：（二）、阿拉伯国家的建立（二）、阿拉伯国家的建立公元公元7世纪初世纪初穆罕默德穆罕默德阿拉伯半岛麦加阿拉伯半岛麦加 古兰经古兰经穆罕默德穆罕默德穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青

9、时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元60年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他 的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。伊斯兰教伊斯兰教伊斯兰（伊斯兰（IslanIslan），原指），原指“顺顺从从”、“和平和平”，指顺从和信仰宇，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为信仰伊斯兰教的人称为“穆斯穆斯林林”MuslimMuslim

10、，意为信仰安拉，服从，意为信仰安拉，服从先知的人。先知的人。穆罕默德传教的目的在穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。落纷繁不一的多神信仰统一起来。（三）归纳穆罕默德的主要活动（三）归纳穆罕默德的主要活动：1 1、610610年创立伊斯兰教年创立伊斯兰教2 2、最初在麦加传教失败、最初在麦加传教失败3 3、622622年出走麦地那，建立政教合一的国年出走麦地那，建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）家（伊斯兰教历元年）4 4、630630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协年攻打麦加城，与麦加贵族达成协议议,麦加成为伊斯兰教圣地麦

11、加成为伊斯兰教圣地.5 5、632632年病逝，阿拉伯半岛基本统一年病逝，阿拉伯半岛基本统一（四）、伊斯兰教的作用（四）、伊斯兰教的作用有助于打破狭隘的民族界限，促进有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。阿拉伯半岛的统一。为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？中起到如此重要的作用？伊斯兰教伊斯兰教宣扬宣扬“一神论一神论”加速了阿加速了阿拉伯半岛的统一拉伯半岛的统一，建立起统一的阿拉，建立起统一的阿拉伯国家，并发展成地跨欧亚非的阿拉伯国家，并发展成地跨欧亚非的阿拉伯帝国，因此，伯帝国，因此，伊斯兰教的传播过程伊斯兰教的传播过程同时

12、也是阿拉伯统一国家并发展的过同时也是阿拉伯统一国家并发展的过程。程。阿拉伯帝国：阿拉伯帝国：地跨地跨欧亚非欧亚非三大洲的大帝国三大洲的大帝国 从从7 7世纪以来，一些信仰伊斯兰世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族这块土地上形成了一个新的民族-回族。回族。原因：原因：上层民众反抗上层民众反抗统治阶级内讧统治阶级内讧大化改新大化改新作用：有利于日本社会的经济发展作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡标志：从奴隶社会向封建社会过渡日日 本本东亚地区东亚地区阿拉伯国家阿拉伯国家西亚地区西亚地区内因内因外因外因 受隋唐先进制度影响受隋唐先进制度影响国家：分裂国家：分裂 统一统一 扩张扩张宗教：创立宗教：创立 传播传播