高中政治高考复习哲学漫画类选择题专项练习（共29道真题附参考答案和解题方法探究）.docx

1、高考哲学漫画类选择题练习 班级 考号 姓名 总分 1.(2022年深圳一模T14）下面漫画糊弄谁？（作者：徐俊）讽刺了一些人（ ）A.无所作为，只强调客观条件的消极被动思想B.弄虚作假，只重形式而不重实质的工作作风C.纸上谈兵，只注重书本知识的教条主义思维D.唯命是从，只服从上级指示的相对主义表现2.(2022年深圳二模T15）下列诗词与下图漫画（作者：王家春）哲学寓意相似的有（ ）山不辞石 故能成其高宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波白云千里万里，明月前溪后溪 长江不拒细流，泰山不择土石3.（2022广州一模T13）漫画现场“指导”（作者：鲁楠）讽刺了一些人在实际

2、工作中: （ ）片面强调客观条件，安于现状 没有深入实践，自以为是大搞形式主义，脱离群众 唯长官意志，缺乏主见A. B. C. D.4.(2022年广州二模T15）漫画还好破洞在他们那边讽刺了一些人不懂得（ ）主观能动性的发挥依赖于物质手段 整体居于主导地位，要树立全局观念要从暂时性方面去理解现存事物 要把握事物发展方向，勇敢面对挫折 A. B. C. D.5.(2022年佛山二模T16）下图漫画反映的哲学道理有（ ）事物多角度思考能促进认识的深化 关键部分功能对整体功能起决定作用珍惜发展条件适时作出合理价值选择 人们的意识活动受到客观因素的制约A. B. C. D.6.（2022年广东省一模

3、T16）漫画一个抵仨（作者：徐壮）此次取经想带谁？给我们的哲学启迪是（ ）人的价值判断具有社会历史性 创新推动社会生产关系的变革实践发展会影响人的价值选择 价值判断和价值选择因人而异A. B. C. D.7.（2022年广东省二模T14）下图花有重开日，人无再少年给我们的哲学启示是（ ）A.事物运动是绝对的，静止是相对的B.把握最佳发展时机，适时促成飞跃C.矛盾具有特殊性，要因时因地制宜D.懂得转瞬即逝道理，才能摆脱烦恼8.（2022年广东省适应性考试T14）下列与下图漫画所蕴含的哲理相一致的是（ ）天下大事，必作于细 时过于期，否终则泰失之东隅,收之桑榆 耳闻是虚,眼见为实A. B. C.

4、D.9.（2022年武汉4月考试T16下列对漫画各有所思理解正确的是（ ）事物的功能和价值是不确定的 事物属性的多样是价值选择多样的基础人的需要不同，客观事物的价值就不同 价值判断和价值选择具有主体差异性A B C D10一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是，找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是()A踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 D横看成岭侧成峰，远近高低各不同11.从下图的漫画中，我们可获得的哲理有()“攀高峰”矛盾的转化需要“懂放弃”生活中“舍”

5、与“得”是辩证统一的“懂放弃”与“攀高峰”各有其特点 “不懂放弃”是对“攀高峰”的否定A. B. C. D.12（2021深圳一模，15）漫画退一步，另有蹊径（作者：王家春）给我们的哲学启示是（ ）善于变通，转换思维满怀信心，永不言弃好事多磨，熟能生巧解放思想，开拓创新A B C D13.（2021佛山一模，16）下图漫画体现的哲理是( )A.实践是检验认识正确与否的唯一标准B.认识会受到立场、观点和方法的影响C.创新要求我们面对新情况开拓新境界D.矛盾双方的对立是绝对的、无条件的14.（2021汕头一模，13） 下图漫画雨帘（作者：刘志永）体现的哲学道理是( )意识活动具有自觉选择性和主动创

6、造性意识对改造客观世界具有指导作用对事物的认识受到主观因素的影响真理会超越自己适用的条件和范围A B C D15.（2021武汉4月政治试题，15）读漫画（作者：刘志永）。同一块石头之所以在弱者面前是绊脚石，在强者面前却是垫脚石，是因为( )强者能够利用客观条件创造新的联系 弱者不善于发挥人的主观能动性弱者没有看到矛盾双方的斗争性 强者懂得事物的属性是因人而异的A. B. C. D.16.下列关于该漫画蕴含的哲理说法正确的是（ ）人只有在逆境中才能取得成功人的发展与自己所处环境的优劣没有关系逆境在一定条件下也能促进人的成长要以辩证的态度对待自己所处的环境. . . .17（2021湖北省5月政

7、治试题，15）读下图漫画，“每个人出生的时候都是原创，只可惜很多人渐渐成了盗版”蕴含的哲学道理有（ ）每个人出生的时候都是原创，只可惜很多人渐渐成了盗版事物内部矛盾的特殊性规定事物的本质复制别人的方法，才能取得同样的成功人是独一无二的，要尊重个体的差异性事物是变化发展的，原创必然变成盗版A BC D18（2021武汉5月政治试题）读下图漫画（作者：于昌伟），从中可以得到的人生启示是（ ）人具有社会性，需要社会提供生存条件面对人生磨难，需要砥砺自我不断奋斗心态决定境遇，需要保持积极的心态实现人生价值，需要充分发挥主观能动性A BC D19（2021江门二模，16）“多难兴邦众志诚，生死之间筑界碑

8、。”下图漫画逆行者（作者：李守白）给我们的哲学启示是（ ）要在砥砺自我中走向成功，实现人生价值要在逆境中增强克服困难的能力和信心要在价值选择的基础上作出正确的价值判断要善于利用社会提供的客观条件实现人生价值A B C D20（2021汕头二模，15）下边漫画启示我们（ ）价值观具有导向作用，要树立正确的价值观念整体与部分相互联系，要重视局部世界是永恒发展的，要用发展的眼光看问题矛盾就是对立统一，要一分为二A B C D21（2021湛江二模，15）下边漫画“指鹿为马”的批评家的哲学寓意是（ ）联系具有多样性，要把握事物存在和发展的各种条件联系具有客观性，反对把主观臆想的联系强加给事物价值判断因

9、人而异，要尊重价值判断的差异性尊重客观事实，要坚持主观与客观具体的历史的统一A B C D22.（2021惠州一模，15）下图漫画（来自网络）给我们的哲学启示是 ，在想问题办事情时要（ ）抓住矛盾双方转化的有利条件 重视量的积累发挥正确认识对实践的反作用 坚持实践第一A. B. C. D.23（2021惠州二模，15）漫画“突击式”脱贫主要讽刺了（）脱离客观实际的形式主义现象 违背客观规律的急功冒进现象只承认质变而否认量变的现象 夸大客观条件制约作用的现象A B C D24.（2021惠州三模，15）下列选项与漫画笑的哲学寓意最贴切的是（ ）只见树木，不见森林 士别三日，即更刮目相待苟日新，日

10、日新，又日新 有无相生，难易相成A B C D25.(2021佛山二模，15）漫画颁奖(改编)给我们的哲学启示是( )A.人为事物的联系是不可靠的 B.从暂时性方面去理解现存事物C.反对掩耳盗铃的客观唯心主义 D.从事物本身的联系来对待事情26.（2021深圳二模，14）下面古诗词与漫画时间就像流沙（作者：薛飞）蕴含的 哲理相近的是( )沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟A. B. C. D.27.（2021年广东高考T16）图2漫画我该怎么走？！（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是（ ）事物的复杂性决定了

11、真理具有不确定性 人们在否定以往认识的过程中接近真理要善于把握事物联系的多样性和条件性 个别、具体的认识都是有条件的、相对的A. B. C. D.28.（2021年全国乙卷T23) 漫画种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得（图）讽刺了一些人想问题、做事情（ ）不敢发挥主观能动性 否认事物发展的规律性不善于具体问题具体分析 不懂得联系的客观性和条件性A. B. C. D. 29.(2016全国乙卷)图中漫画学习先进经验讽刺了一些人不懂得()学习他人经验就能更好地发展自己 先进经验通过实践能够转化为现实的东西具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 事物的表面联系与本质联系的区别A B C D附：参考答案1.【

12、答案】B2.【答案】B【解析】海不辞滴水，故能成其大；山不辞石，故能成其高。意思是大海不拒绝流向它的大小河流，所以能够变得广阔无边；高山不拒绝任何泥土石块，所以才能堆积得高耸入云。人要有广阔的胸怀，包容各种各样的人，听取各种意见，兼收各种知识，这样可以博采众议，漫画强调的哲理是注重量的积累。符合题意。比喻新事物代替旧事物，后人接替前人的自然规律，的意思是愿白云将自己的思念带给千里万里之外的友人，愿那一轮明月载着我的愁思随着溪水带到友人的身边。3.【答案】C4.【答案】C，图画中有一条在水中行进的船，船的前部进了水，前面的两人满头大汗奋力向外倒水，船后面的两人却安闲地坐着观望，并且说：“还好破洞

13、在他们那边！”从图画来看，当危机到来时，有人在努力解决，有人在观望，但处于同一条船上，任何人都不能独善其身，否则只会付出惨重的代价。哲学寓意是要立足整体，统筹全局，用发展的全面的观点看问题。5.【答案】D，与题不符，未涉及多角度思考，表述错误，关键部分功能在一定条件下（甚至、有时）对整体功能起决定作用。6.【答案】A，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值挂念也会发生变化，即价值判断具有社会历史性 。材料中“全球定位导航”一个抵仨，“就选他”对比以前师徒四人行，说明价值判断具有社会历史性 ，也说明社会实践发展影响人们的价值选择。7.【答案】B【解析】花有重开日，人无再少

14、年：意思是花有重开的时候，人不能返回到少年时代，指应珍惜少年时代，珍惜时光。8.【答案】C【解析】依题意知 ,漫画看得太远 ,有时候也不是好事”寓意为矛盾是对立统一 的 ,要求我们用一分为二的观点看问题 。时过于期 ,否终则泰”的大意是在多灾多难的时期应从容接受等待逆境过去 ,等逆境到了极点 ,顺境就会来了 。失之东隅 ,收之桑榆”是指在某处先有所失 ,在另一处终有所得 ,比喻开始在这一方面失败了 ,最后在另一方面取得胜利 。这都体现了矛盾是对立统一的 ,要求我们用一分为二的观点看问题 ,入选 。天下大事 ,必作于细”强调的是要重视量变 ,与题意不符。耳闻是虚 ,眼见为实”体现的是一切从实际出

15、发 ,实事求是的道理 ,与题意不符。9.【答案】D 【解析】本题以一幅漫画为素材，考查学生运用价值观的相关知识分析问题的能力。面对同一电视画面中的事物（鸡），一家三口产生不一样的价值判断与价值选择（食物、鸡毛掸子、毽子），表明价值判断与价值选择具有主体差异性，故是正确的。事物的属性是多样的，可以满足不同主体的不同需要，这是产生主体差异性的原因之一，是正确的。事物的功能或价值既取决于事物自身所包含的要素及结构，又与作为主体的人相关联，是客观性与主体性、确定性与不确定性的统一，故是错误的。哲学意义上的价值是指一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人的需要只是构成价值单方面因素，忽视了事物

16、功能和属性的多样性，是不正确的。综上，本题正确答案为D。10.答案B解析做好本题的关键是读懂漫画的寓意，漫画讽刺了此人思想僵化，生搬硬套，没有认识到矛盾具有特殊性，不会具体问题具体分析。当墙没有拆掉的时候需要垫脚之物，而墙拆掉之后就没有必要再垫脚了，所以漫画警示我们应该具体问题具体分析，B项体现的是矛盾具有特殊性，与漫画主旨相近，当选。A项比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了，强调了人的主观能动性受客观条件的制约，不符合题意；C项强调了人要胸怀大志，对前途充满信心，与题意无关；D项强调立足点不同，人的认识不同，不符合题意。11.解析符合题意，由漫画“不懂放弃、怎攀高峰”可以看出

17、，通过放弃一些不必要的负担，轻装上阵，有利于更好地攀高峰，由此可见“攀高峰”矛盾的转化需要“懂放弃”，生活中“舍”与“得”是辩证统一的；不合题意，漫画寓意强调的是矛盾的对立统一，而不体现矛盾的特殊性；错误，矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化，“懂放弃”是“攀高峰”的重要条件。答案A12（ B ）13. ( A )14. ( B )15. ( A )16.（ D ）17（ B ）18（ D ）19（ A ）20（ B ）21（ C ）【解析】C漫画中的批评家的行为是主观主义的表现，违背了联系的客观性，把主观臆想的联系强加给事物，没有尊重客观事实，没有坚持主观与客观具体的历史的统

18、一，正确；漫画与联系的多样性、价值判断没有关系，正确但不符合题意。22.（ A ）23（ A ）24.（ B ）25. ( D )26. ( D )27.【答案】D【解析】：真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，错误。：人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理，错误。：联系具有多样性和条件性，个别具体的认识是有条件的相对的，怎么走要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，符合题意。28.【答案】D艾小志老师【解析】不敢发挥主观能动性 ,错误，没有正确发挥主观能动性,否认事物发展的规律性，错误，不是否认事物发展的规律性，而是没有按规律办事。符合题意，故选D。2

19、9.答案D解析漫画中的学习先进经验旨在强调无视对象差别的盲目学习，这是没有正确分析联系的多样性、矛盾的特殊性，混淆本质联系与表面联系、无视矛盾的特殊性的体现，当选；错在夸大他人经验的重要性，不符合漫画主旨。附：哲学漫画类选择题解题方法探究一、题型特点漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。漫画类试题一般出现在哲学试题中，要求分析漫画所给出的启示，漫画蕴含的哲理等。以漫画为载体的选择题，一般由题干设问、漫画和选项三个部分构

20、成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题，用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。二、方法总结第一步：读懂漫画(包括漫画标题)的本意，进而理解其寓意，这是正确解答漫画选择题的关键。我们在阅读漫画时，要仔细揣摩，通过漫画中人物的神态、动作、言语或其他事物的表面特征，以及漫画标题等去揣摩、把握命题者是想针砭时弊、揭露问题，还是想弘扬正气、展示成就。把握命题者的真实意图，是我们做好这种题目的关键所在。漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明

21、、深化的作用，特别是漫画的标题更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用。阅读时将漫画中的事物、文字联系起来进行理解，有利于整体上把握漫画的中心和意图。第二步：联系教材。一般来说，试题中漫画所蕴含的道理，往往是我们在教材中学习过的基本观点、基本原理等。因此，在解题过程中，我们应结合漫画画面，进行全面分析，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。我们在阅读漫画时，还必须把漫画与书本知识结合起来，多角度联想漫画所折射的教材知识。第三步：理解题干、分析题肢、明确要求、正确选择是漫画选择题的归宿。分析题肢，不能单纯看题肢是对是错。漫画选择题中的题肢主要包括两种情形：一种情形是，漫画

22、表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，设问要求一般是“漫画的启示是”“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题肢才有可能入选，错误题肢不选；另外一种情形是，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，设问要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意和设问要求。题目的设问要求往往限定了知识、答案的范围：是选观点正确的，还是选观点错误的；是应该坚持的，还是应该反对的；是给我们的启示，还是反映的什么道理；是经济的、政治的，还是哲学的等。此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选择题肢的正确与否。巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。 “题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 “联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。15