人力资源课件.ppt

1、职业生涯设计是一个匹配的过程职业生涯规划是一个持续的过程了解自己、认清环境 是大学生职业规划的首要前提走向基层岗位 是时代对大学生的召唤和要求核心理念核心理念职业目标职业目标定位定位外部环境外部环境分析分析自我认知自我认知分析分析职业评估职业评估修正修正影响影响影响影响制定制定反馈反馈调整调整整体框架整体框架家庭家庭成员成员家庭家庭教育教育家庭家庭迁徙迁徙家庭家庭现状现状1 1 家庭环境家庭环境自我认知分析自我认知分析（一）我的理想（一）我的理想社会实践社会实践在不同城市生活在不同城市生活的体验丰富了我的体验丰富了我的阅历，开阔了的阅历，开阔了我的视野，提高我的视野，提高了我的适应能力了我的适

2、应能力学生干部学生干部生活体验生活体验 学生干部的工作学生干部的工作让我对管理工作让我对管理工作有了初浅的认识，有了初浅的认识，产生了一定产生了一定的兴趣的兴趣几次宝贵的社会几次宝贵的社会实践的机会，让实践的机会，让我的能力得到了我的能力得到了锻炼，也让我对锻炼，也让我对管理工作有了进管理工作有了进一步的理解一步的理解自我认知分析自我认知分析（一）我的理想（一）我的理想2 2 成长经历成长经历职职 业业理理 想想个人经历个人经历家庭环境家庭环境自我认知分析自我认知分析（一）我的理想（一）我的理想3 3 职业理想职业理想自我认知分析自我认知分析（二）自我及他人评价（二）自我及他人评价1 1 评价

3、概述评价概述 身体状况良好，很身体状况良好，很少患病吃药，没有少患病吃药，没有出现过大的病状史。出现过大的病状史。生活起居一切正常，生活起居一切正常，但参加体育运动少，但参加体育运动少，眼睛近视。眼睛近视。心理素质总体情心理素质总体情况良好，积极乐况良好，积极乐观，自信心强，观，自信心强，生活兴趣广泛，生活兴趣广泛，人际关系和谐。人际关系和谐。但容易波动，不但容易波动，不稳定。稳定。演讲主持是我的演讲主持是我的最大爱好，对影视最大爱好，对影视表演也有一定兴趣，表演也有一定兴趣，有时间喜欢参加排有时间喜欢参加排球、羽毛球等体育球、羽毛球等体育锻炼。锻炼。身体状况身体状况心理素质心理素质兴趣爱好兴

4、趣爱好自我认知分析自我认知分析（二）自我及他人评价（二）自我及他人评价1 1 评价概述评价概述志愿取向志愿取向才能取向才能取向家庭取向家庭取向 优势优势：富有同情：富有同情 心；喜欢帮助他心；喜欢帮助他人；不计较个人人；不计较个人利害得失利害得失 劣势劣势：比较情绪：比较情绪化；易受他人或化；易受他人或环境影响；考虑环境影响；考虑问题不够全面问题不够全面 优势优势：有专才；：有专才；思维活跃，有思维活跃，有创意；学识广创意；学识广博，乐于助人博，乐于助人 劣势劣势：可能表现：可能表现得较自负；有得较自负；有时不够合群；时不够合群；有时不能顾全有时不能顾全大局大局优势优势：珍重同：珍重同家人的团

5、聚，家人的团聚，为人踏实为人踏实 劣势劣势：生活：生活态度保守，不态度保守，不敢冒险。敢冒险。自我认知分析自我认知分析（二）自我及他人评价（二）自我及他人评价2 2 职业价值观职业价值观良好良好优秀专业知识技能专业知识技能 研究分析能力研究分析能力贯彻执行能力贯彻执行能力 感知适应能力感知适应能力 较差良好人际沟通能力人际沟通能力组织领导能力组织领导能力语言表达能力语言表达能力 实务操作能力实务操作能力 道德约束能力道德约束能力基本工具技能基本工具技能良好良好良好良好良好自我认知分析自我认知分析3 3 职业能力职业能力（二）自我及他人评价（二）自我及他人评价气质类型测试气质类型测试气质类型测试

6、气质类型测试人才素质测评人才素质测评人才素质测评人才素质测评多血质MBTI人格测试人格测试MBTIMBTI人格测试人格测试ISTJ型自我认知分析自我认知分析（三）工具测评（三）工具测评职业兴趣职业兴趣职业能力职业能力职业价值观职业价值观个性特征个性特征职业兴趣职业兴趣职业能力职业能力职业价值观职业价值观个性特征个性特征艺术型艺术型管理型管理型社会型社会型志愿取向志愿取向才能取向才能取向自尊取向自尊取向稳健支配稳健支配数理能力数理能力推理能力推理能力分析能力分析能力人人 才才 素素 质质 测测 评评 报报 告告自我认知分析自我认知分析（一）职业测评（一）职业测评不喜欢从事重体力劳动不喜欢从事重体

7、力劳动或与机器打交道或与机器打交道关心社会的公正和正义关心社会的公正和正义具有较强的人道主义倾向具有较强的人道主义倾向喜欢社会管理喜欢社会管理性工作性工作,务实认真务实认真善于表达善于表达善于与人相处善于与人相处管理管理有团队精神和感有团队精神和感染力染力,逻辑性强逻辑性强情绪不稳定，易受感染情绪不稳定，易受感染过分苛刻，过于严格过分苛刻，过于严格营销营销 教育教育传媒传媒法务法务自我认知分析自我认知分析（四）自我认知小结（四）自我认知小结职业目标职业目标定位定位外部环境外部环境分析分析自我认知自我认知分析分析职业评估职业评估修正修正影响影响影响影响制定制定反馈反馈调整调整整体框架整体框架学校

8、建设学校建设培养目标培养目标教育资源教育资源其他高校其他高校地理位置地理位置 我校快速的发我校快速的发展为人才的培展为人才的培养提供了充足养提供了充足的空间。的空间。专业明确的培专业明确的培养目标让我找养目标让我找到了准确的定到了准确的定位。位。丰厚的教育资丰厚的教育资源为专业学习源为专业学习打下了基础。打下了基础。优越的地理位优越的地理位置为人才的实置为人才的实践和交流提供践和交流提供了机遇。了机遇。同地区高校众同地区高校众多多,全国开设全国开设HRMHRM的院校达百的院校达百余所余所,竞争异常竞争异常激烈。激烈。个人塑造个人塑造外部环境分析外部环境分析（一）学校环境（一）学校环境外部环境分

9、析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状社会价值观社会价值观家庭价值观家庭价值观 个人的择业观念大多来源于其所生活的社会，尤其是即将毕业的大学生,目前社会自身价值的实现多以物质收入为标准。即被看作是成功的标志,这种社会价值观对大学生择业观产生了深刻的影响。大学生大学生择业价值观择业价值观 个人价值实现的最根本途径是实践活动。大学生总体价值观是积极进取的，但是也出现了一些需要引起我们注意的现象。个人价值观个人价值观 社会发展的任何一个阶段，每个家庭的经济状况都是不同的。由于经济水平上的差异，每个家庭持有的价值观也会不同。家庭拥有的职业愿望、教育抱负会对大学生的择业观产生

10、深刻的影响。外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状自卑心理自卑心理盲目求高心理盲目求高心理攀比心理攀比心理依赖心理依赖心理不平衡心理不平衡心理自负心理自负心理 大学毕业生寻找选择就业单位时，往往是用别人的择业标准来定位自己的就业标准。部分大学生单向考虑自己的就业理想，不掂量自己的才学，不给自己合理定位而盲目求高。部分大学生因能力不足，或把握不准时机而找不到理想的工作，往往不正确归因，怨天尤人。这样的大学生往往没有信心和勇气面对用人单位，不能向用人单位展示自身的长处，从而影响了就业与择业。在这种心理支配下，往往是“这山望着那山高”，这个单位不顺眼，那个单位也

11、不如意，从而错过不少适合自己发展的用人单位。有部分应届大学毕业生，虽然接受了四年大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的决策能力,表现出较强的依赖心理。外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状外企是毕业生最青睐的就业单位外企是毕业生最青睐的就业单位外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境就业趋势就业趋势1 1 就业现状就业现状毕业生的薪酬期望大部分在毕业生的薪酬期望大部分在30003000以下以下(元元/月月)外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状北京、广东等发达地区是毕业生就业时的首选北京、广

12、东等发达地区是毕业生就业时的首选外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状提高技能是毕业生认为解决就业难的最主要途径提高技能是毕业生认为解决就业难的最主要途径 外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状对企业岗位缺乏了解成为困扰毕业生的首要因素对企业岗位缺乏了解成为困扰毕业生的首要因素外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境1 1 就业现状就业现状企业人士：大学生最应该调整就业心态企业人士：大学生最应该调整就业心态企业最看重毕业生的综合能力、潜力及品德企业最看重毕业生的综合能力、潜力及品德适应能力、专业水平是企业最

13、看重的素质能力适应能力、专业水平是企业最看重的素质能力对企业岗位缺乏了解是困扰大学生的主要因素对企业岗位缺乏了解是困扰大学生的主要因素 大学生要提高大学生要提高“专业知识专业知识”以符合企业要以符合企业要求求 毕业生对企业薪酬福利的要求仍处于偏高状态毕业生对企业薪酬福利的要求仍处于偏高状态外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境2 2 企业方要求和建议企业方要求和建议（1 1）鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。）鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。（2 2）党政机关录用公务员和国有企业事业单位新增专业技术人员）党政机关录用公务员和国有企业事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要

14、面向高校毕业生。和管理人员，应主要面向高校毕业生。（3 3）鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业事业单位聘）鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企业事业单位聘用高校毕业生。用高校毕业生。（4 4）鼓励高校毕业生生自主创业和录活就业。）鼓励高校毕业生生自主创业和录活就业。（5 5）为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。）为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。（6 6）毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校）毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记

15、。（7 7）鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校毕业生，）鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校毕业生，使大批动手能力较强、适应性较好的高职毕业生生有用武之地。使大批动手能力较强、适应性较好的高职毕业生生有用武之地。国家相关政策保证大学生就业国家相关政策保证大学生就业外部环境分析外部环境分析（二）就业环境（二）就业环境3 3 国家政策国家政策 硕士毕业硕士毕业南京南京 房地产房地产民营企业民营企业营销、人力资源助理营销、人力资源助理学历期望学历期望地域期望地域期望行业期望行业期望企业期望企业期望职位期望职位期望相关领域、相近专业相关领域、相近专业备选策略备选策略外部环境分析外部环

16、境分析（二）就业环境（二）就业环境4 4 就业期望就业期望 人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理人力资源管理识人识人用人用人育人育人留人留人外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 1 1 专业认知专业认知社会总体需求社会总体需求 从业人员需求从业人员需求问问 题题转型没有真正完成转型没有真正完成缺乏人力资源规划缺乏人力资源规划管理体系不完善管理体系不完善HRM部门定位太低部门定位太低缺乏本土化管理思想缺乏本土化管理思想 未来几年人未来几年人力资源从业人力资源从业人员的需求较大，员的需求较大，职业前景可以职业前景可以被看好被看好外部环境分析外部环境分析（三）

17、职业环境（三）职业环境 1 1 专业认知专业认知7.3%浙江浙江8.1%其他地区其他地区9.2%广东广东57.3%湖北湖北5.4%西部地区西部地区2.7%其他沿海城市其他沿海城市3.6%上海上海4.6%北京北京外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 1 1 专业认知专业认知14.3%考研出国考研出国21.4%事业单位事业单位47.2%民营私营民营私营17.1%国有外资国有外资 据这些毕业据这些毕业生的反馈，他们生的反馈，他们初进组织的薪金初进组织的薪金大约在大约在1000-20001000-2000元元/月月，而绝大多，而绝大多数人都是从事数人都是从事人人力资源助理力资源助理或专

18、或专员的岗位。员的岗位。外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 1 1 专业认知专业认知岗位认知岗位认知个性特征个性特征素质技能素质技能工作内容工作内容工作环境工作环境体质条件体质条件外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 1 1 专业认知专业认知竞争能力竞争能力发展环境发展环境商业指数商业指数上海上海 北京北京深圳深圳 广州广州大连大连 天津天津青岛青岛 南京南京武汉武汉 厦门厦门上海上海 深圳深圳北京北京 广州广州天津天津 大连大连杭州杭州 南京南京武汉武汉 成都成都杭州杭州 北京北京上海上海 无锡无锡宁波宁波 苏州苏州大连大连 广州广州南京南京 天津天津外部环

19、境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境不同地区的发展情况不同地区的发展情况 2 2 地域环境地域环境外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境不同地区的人力资源管理分析不同地区的人力资源管理分析 2 2 地域环境地域环境南京南京地理环境地理环境经济建设经济建设交通运输交通运输文化教育文化教育 在社会主义建设和改革开放中，南京城市面貌日新月异，经济发展突飞猛进，2004年南京国内生产总值达 1910亿元，居民人均可支配收入11602元。南京是华东地区重要的交通、通讯枢纽，建立了全方位、立体化、大运量的交通运输网络，拥有现代化的通讯体系。南京是全国重要的高教、科研基地，多处文物保

20、护单位是南京市立足国际性历史文化名城的文脉，也是南京经济发展的动力和源泉。南京地属北亚热带季风气候，是一个天然的河、海两港。先后被评为全国城市环境综合整治10佳城市、国家环境保护和国家卫生城市等称号外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 2 2 地域环境地域环境城市化进程城市化进程居民消费居民消费结构调整结构调整流动人口增长流动人口增长投资性投资性需求膨胀需求膨胀外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 3 3 行业环境行业环境 外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 3 3 行业环境行业环境房地产业发展迅速房地产业发展迅速国民经济的基础国民经济的基础国

21、家调控的重点国家调控的重点人员素质较差人员素质较差 人才流动率高人才流动率高人才资源匮乏人才资源匮乏结构结构不合理不合理 法制不健全法制不健全行为行为不规范不规范有效需求受局限有效需求受局限机会成本很高机会成本很高行业发展行业发展行业发展行业发展问问 题题人力资源人力资源外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 4 4 企业环境企业环境不同企业人力资源管理分析不同企业人力资源管理分析民营企业的人力资源管理民营企业的人力资源管理优势优势 管理效率高管理效率高权责统一权责统一凝聚力强凝聚力强缺乏战略规划缺乏战略规划机构设置不到位机构设置不到位传统的人事管理传统的人事管理激励手段单一激励

22、手段单一培训机制不健全培训机制不健全劣势劣势转变思想观念转变思想观念完善机构设置完善机构设置强调强调“以人为本以人为本”建全管理体系建全管理体系加强企业文化加强企业文化对策对策外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 4 4 企业环境企业环境客户是永远的伙伴 人才是万科的资本 阳光照亮的体制 万万 科科持续的增长和领跑 外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 4 4 企业环境企业环境核核心心价价值值观观以人为本每个人都是需要被尊重的每个人都是需要被尊重的 每个人都不是圣人每个人都不是圣人 每个人都渴望成长和进步每个人都渴望成长和进步 每个人都渴望了解与被了解每个人都渴

23、望了解与被了解 每个人都渴望每个人都渴望成长和进步成长和进步 每个人都拥有各自每个人都拥有各自的能力和特长的能力和特长 外部环境分析外部环境分析（三）职业环境（三）职业环境 4 4 企业环境企业环境职业目标职业目标定位定位外部环境外部环境分析分析自我认知自我认知分析分析职业评估职业评估修正修正影响影响影响影响制定制定反馈反馈调整调整整体框架整体框架内部内部环境环境外部外部环境环境劣劣 势势Weak威威 胁胁Threat优优 势势Strong机机 会会 Opportunity 职业目标定位职业目标定位（一）（一）SWOT分析分析成为企业管理专家、企业董事成为企业管理专家、企业董事职业生涯总目标职

24、业生涯总目标职业目标定位职业目标定位（二）职业目标（二）职业目标 1 1 职业生涯总目标职业生涯总目标人力资源助理人力资源助理人力资源专员人力资源专员人力资源主管人力资源主管企业管理专家企业管理专家本科毕业本科毕业硕士毕业硕士毕业营销岗位营销岗位企业董事企业董事博士毕业博士毕业助助 教教讲讲 师师副教授副教授教教 授授营销岗位营销岗位营销主管营销主管行政主管行政主管职业目标定位职业目标定位（二）职业目标（二）职业目标 2 2 阶段性发展路径阶段性发展路径职业目标职业目标定位定位外部环境外部环境分析分析自我认知自我认知分析分析职业评估职业评估修正修正影响影响影响影响制定制定反馈反馈调整调整整体框

25、架整体框架职业生涯职业生涯结束期结束期衰退期衰退期稳定期稳定期适应期适应期选择期选择期准备期准备期职业生涯设计职业生涯设计（一）职业规划设计概述（一）职业规划设计概述差距差距预期目标：考上硕士预期目标：考上硕士目标专业：企业管理目标专业：企业管理目标学校：中国人民大学目标学校：中国人民大学目目 标标职业生涯设计职业生涯设计缺乏对政治理论知识的系统学习和掌握缺乏对政治理论知识的系统学习和掌握英语词汇量比较有限，写作水平有待提高英语词汇量比较有限，写作水平有待提高数学基础不好，是薄弱环节数学基础不好，是薄弱环节缺乏对学术前沿的关注缺乏对学术前沿的关注社会实践经验少，实务操作能力差社会实践经验少，实

26、务操作能力差（二）大学期间的目标规划（二）大学期间的目标规划备选备选第一阶段（第一阶段（20072007年年1 1月月3 3月月）第二阶段（第二阶段（20072007年年4 4月月6 6月）月）第三阶段（第三阶段（20072007年年7 7月月8 8月）月）第四阶段（第四阶段（20072007年年9 9月月1111月）月）第五阶段（第五阶段（20072007年年1212月月20082008年年1 1月）月）第六阶段（第六阶段（20082008年年2 2月月20082008年年7 7月）月）措施措施职业生涯设计职业生涯设计考研失败开始工作考研失败开始工作 求职遇阻相关领域、专业求职遇阻相关领域、

27、专业（二）大学期间的目标规划（二）大学期间的目标规划营销岗位应聘不成营销岗位应聘不成人力资源助理人力资源助理差距差距深入学习专业知识，深入学习专业知识，创作和发表一些学术性的文章；创作和发表一些学术性的文章；多参加社会实践，丰富经验多参加社会实践，丰富经验学习相关知识，努力成为复合型人才学习相关知识，努力成为复合型人才参加求职应聘，做好职业选择参加求职应聘，做好职业选择学术研究能力较低学术研究能力较低对学术前沿的问题关注不够对学术前沿的问题关注不够缺乏实战经验缺乏实战经验缺少对求职技巧的了解和掌握缺少对求职技巧的了解和掌握学业要求、学习重心、学术活动、求职应聘学业要求、学习重心、学术活动、求职

28、应聘求职遇阻求职遇阻考博考博目标目标措施措施备选备选职业生涯设计职业生涯设计（三）毕业后五年的职业生涯规划（三）毕业后五年的职业生涯规划 研研 究究生生段段阶阶目标职位：目标职位：营销岗位、人力资源助理目标行业：目标行业：房地产行业目标企业：目标企业：民营企业目标城市：目标城市：南京万科强调的毕业生的基本素质包括：万科强调的毕业生的基本素质包括：积极开放、主动学习的心态 具备一定的专业知识 团队意识、全局意识和责任感 独立思考和解决问题的能力接受入职培训，熟练工作程序接受入职培训，熟练工作程序 分析企业内部组织结构和岗位分析企业内部组织结构和岗位 与同事建立良好关系与同事建立良好关系 实现从营

29、销岗位到人力资源助理的过渡实现从营销岗位到人力资源助理的过渡不能进入标杆企业小型的民营企业不能进入标杆企业小型的民营企业没有找到合适的工作岗位学术研究没有找到合适的工作岗位学术研究职业生涯设计职业生涯设计（三）毕业后五年的职业生涯规划（三）毕业后五年的职业生涯规划职业目标职业目标定位定位外部环境外部环境分析分析自我认知自我认知分析分析职业评估职业评估修正修正影响影响影响影响制定制定反馈反馈调整调整整体框架整体框架可行性可行性灵活性灵活性一致性一致性持续性持续性适时性适时性 目的目的 职业生涯修正的依据职业生涯修正的依据时间时间 每月评估一次每月评估一次职业评估修正职业评估修正（一）修正与评估（

30、一）修正与评估才能是否充分施展企业发展、社会进步中的贡献职称、职务、工资等方面的变化处理职业发展与其他关系的结果 是否能够理解和肯定是否能够给予支持和帮助 是否有社会舆论的支持和好评是否有社会组织的承认和奖励 下级、平级同事的赞赏上级的肯定和表彰职称、职务的晋升或职权的扩大工资待遇的提高 职业评估修正职业评估修正（一）修正与评估（一）修正与评估职业进程职业进程职业方向职业方向阶段目标阶段目标职业修正职业修正假如我考研的目标实现不了，但得到了一份专业合适的职位。那么我就将直接进入职业适应期，从而之后的进程也将改变。2008年1月考不上硕士研究生，7月本科阶段毕业后，有没有找到与专业对口的职业，那么我可能先从事其他职业，之后在找机会从事本专业。如果我在考研之前就得到了一份很满意的工作，那么我可能会先进入职场，这时我的阶段性目标就发生了改变，之后的目标也要做相应调整。职业评估修正职业评估修正（一）修正与评估（一）修正与评估工作与家工作与家庭的冲突庭的冲突专业专业不对口不对口身心状身心状况不佳况不佳升迁渠升迁渠道受阻道受阻组织结构组织结构不合理不合理组织风组织风气不正气不正职业评估修正职业评估修正（二）危机与对策（二）危机与对策理想与现理想与现实有落差实有落差调调整整心心态态树树立立信信心心积积极极行行动动职业评估修正职业评估修正（二）危机与对策（二）危机与对策锲锲而而不不舍舍