人教部编版《习作：我们眼中的缤纷世界》课件1.ppt

1、习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友作者认识了一个可爱的新朋友会会“搭搭船船”的翠鸟。的翠鸟。交流平台交流平台 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细心观察是写作的

2、重要前细心观察是写作的重要前提，如果我们能够留心周围的提，如果我们能够留心周围的事物，也许就会有新的发现，事物，也许就会有新的发现，再通过细致的观察，就有可能再通过细致的观察，就有可能对事物有更深的了解，这些都对事物有更深的了解，这些都是我们写作的良好素材。是我们写作的良好素材。初试身手初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！下来和同学交流吧！雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去

3、很光滑。放到鼻子边闻，有一的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道特殊的香甜的味道 先想一想自己观察到了什先想一想自己观察到了什么，然后用一段话写一写自己么，然后用一段话写一写自己观察中的发现，注意要写清自观察中的发现，注意要写清自己发现了什么，语句要通顺。己发现了什么，语句要通顺。示例：示例：一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈妈在公园散步。忽然，我发现一棵大树下，一片妈在公园散步。忽然，我发现一棵大树下，一片黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看，呀！黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走

4、近一看，呀！原来是一群蚂蚁。它们要干什么呢？原来是一群蚂蚁。它们要干什么呢？在我百思不在我百思不得其解时，刚刚万里无云的天空顿时乌云密布，得其解时，刚刚万里无云的天空顿时乌云密布，下起了倾盆大雨。下起了倾盆大雨。我和妈妈冒雨跑回了家。我顾不得去换衣我和妈妈冒雨跑回了家。我顾不得去换衣服，直奔书房，拿起十万个为什么看了起服，直奔书房，拿起十万个为什么看了起来。原来蚂蚁是天气预报的来。原来蚂蚁是天气预报的“专家专家”呀，蚂蚁呀，蚂蚁搬家就表示快要下雨了。这是我发现的关于蚂搬家就表示快要下雨了。这是我发现的关于蚂蚁的秘密。蚁的秘密。习作例文习作例文我家的小狗我家的小狗（原文略，见教材（原文略，见教材

5、69-7069-70页）页）乖巧乖巧 哼哼叫哼哼叫 埋怨埋怨 输赢输赢冲着冲着 允许允许 骂了一顿骂了一顿字词学习字词学习乖乖巧巧 哼哼哼叫哼叫 埋怨埋怨 输赢输赢冲冲着着 允允许许 骂骂了一了一顿顿uiuihnhnmn yunmn yunsh ynsh ynchnchnynynm dnm dn例文赏析例文赏析 本文通过对小狗本文通过对小狗 和与和与 赛跑赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王王子子”、等描写得非常细致，字等描写得非常细致，字里行间流露出作者对里行间流露出作者对“王子王

6、子”的的 。上课上课火车火车动作动作神态神态喜爱喜爱习题解答习题解答经过仔细观察，作者发现了经过仔细观察，作者发现了“王子王子”的淘气的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。同学交流。指导：指导：写写“王子王子”学学“狗狗”字时叫得最字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。体会，再与同学交流。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅（原文略，见教材（原文略，见教材70-7170-71页）页）贪婪贪婪 吮吸吮吸 狭长

7、狭长 嘴唇嘴唇 染色染色贪贪婪婪 吮吮吸吸 狭狭长长 嘴嘴唇唇 染染色色字词学习字词学习lnlnshnshnxixichnchnrnrn例文赏析例文赏析 这篇文章描述了杨梅树的这篇文章描述了杨梅树的 和杨梅和杨梅的的 。作者对杨梅的。作者对杨梅的 观察得非观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去让人忍不住想亲自去 ，文章字里，文章字里行间洋溢着作者对故乡的行间洋溢着作者对故乡的 之情。之情。美丽美丽可爱可爱生长过程生长过程品尝一番品尝一番热爱热爱习题解答习题

8、解答认真读课文，填写下面的表格，体会作者观认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。察的细致。圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。习作习作我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界习作要求习作要求 这段时间我们观察了不少身边的事物，这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把一定有了新发现。这次习作，就让我们

9、把最近观察时印象最深的一种事物或一处场最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。并试着用一句话说说最近的观景写下来。并试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。察感受，和同学分享心得。习作指导习作指导 先确定观察的事物或场景是什么，然先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。后按一定的方法或步骤来观察。观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。观察时要注意事物的变化，并将这种观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，探究变化的原因。变化记录下来，探究变化的原因。写下观察

10、过程和观察感受，注意要真实、写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。合理，不要想当然。要按一定顺序来写。范文点评范文点评看青蛙捕食看青蛙捕食 下午放学回家，我走到水塘边的草下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了，就放心地跳那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。边的麦田跳去。我紧跟在它的后

11、面，我紧跟在它的后面，点明观察的对象，点明观察的对象，直截了当。直截了当。拟人的手法表现拟人的手法表现了青蛙的可爱。了青蛙的可爱。仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。们都能在水中游泳呢。转眼间，这转眼间，这只青蛙进了麦田。只青蛙进了麦田。正巧此正巧此时时，一根麦秆上站着一只，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的详

12、写青蛙的外形详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进颜色、眼睛及腿进行刻画。行刻画。舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。食品。青蛙真不愧是捉虫能手。青蛙真不愧是捉虫能手。动作描写准确生动作描写准确生动，可见青蛙捕食动，可见青蛙捕食的轻巧、熟练。的轻巧、熟练。略写捕食蝴蝶的略写捕食蝴蝶的过程，详略得当。过程，详略得当。小作者在认真观察的基础上，小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。加以赞扬，情感真挚。谢谢观看！谢谢观看！